江苏省盐城市建湖县城南实验初级中学教育集团九年级化学上学期12月段考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省盐城市建湖县城南实验初级中学教育集团九年级（上）段考化学试卷一、选择题（本大题共15小题，每小题2分；共30分）1物质世界充满了变化下列变化中，属于物理变化的是（）a光合作用b钢铁生锈c酸雨侵蚀d冰川融化2如图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息解释不正确的是（）a质子数为16b原子序数为16c属于金属元素d相对原子质量为32.063自来水厂的净水过程中没有涉及到的净水方法是（）a沉淀b吸附c过滤d蒸馏4下列实验操作正确的是（）abcd5鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可选用的最佳方法是（）a将气体分别通入水中b将燃着的木条分别伸入气体中c将带火星的木条分别伸入气体中d将气体分别通入澄清石灰水中6二甲醚（ch3och3）可由一氧化碳和物质x在一定的条件下制得反应的化学方程式为2co+4xch3och3+h2o，则x的化学式为（）ac2h5ohbh2o2cc2h4dh27烟花爆竹专运车辆要悬挂或喷涂相关危险货物运输标志，该标志应是下列中的（）abcd8下列说法正确的是（）a镁条的质量等于它燃烧后生成物的质量b蜡烛燃烧时逐渐变短，不符合质量守恒定律c高锰酸钾受热分解的总质量等于生成物的总质量d12g碳和16g氧气反应，可生成28g二氧化碳9某化学反应的微观示意图如图所示下列判断不正确的是（）a该反应中元素的化合价均发生了改变b生成物乙是单质c该化学反应中各物质的分子个数比为2：1：3d根据质量守恒定律可推知，1个乙分子中含有6个a原子10下列做法容易发生危险的是（）a用石灰浆抹墙b用干冰制造舞台上的云雾效果c到溶洞探险用火把照明d掏沼气池前先进行灯火实验11除去物质中混有的杂质（括号内的为杂质），选用的方法或试剂错误的有（）a氮气（氧气）灼热的铜网b二氧化碳（一氧化碳）点燃c铜粉（铁粉）磁铁d一氧化碳（二氧化碳）足量澄清石灰水12某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了对这一实验的说法不正确的是（）a金属丝有良好的导热性b金属线圈内的气体温度升高了c可燃物的温度降到了着火点以下d若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭13在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（）物质abcd反应前质量（g）181232反应后质量（g）待测26212a该反应是分解反应ba、d两种物质中元素种类一定与b物质中元素种类相同cc物质可能是该反应的催化剂d反应中a、d的质量比为1：414利用如图所示装置分别进行以下实验，最终u型管中两侧液面的相对高度不正确的是（加入试管中的试剂x所占体积忽略不计）（）试剂x试剂y相对高度a水氧化钙（少量）左低右高b过氧化氢溶液二氧化锰（少量）左低右高c稀硫酸锌（少量）左低右高d澄清石灰水二氧化碳左高右低aabbccdd15将镁粉和铝粉的混合物7.2g与足量的氧气充分反应，得到的氧化物质量可能为（）a10.6gb12.0gc13.0gd13.6g二、非选择题（每空一分，化学方程式2分，共40分）16熟练掌握化学用语是学好化学的基础请用正确的数字和化学符号填空：（a）3个氮气分子；（b）氧化铁中铁元素的化合价；（c）2个硫酸根离子；（d）保持氢气化学性质的最小粒子17现有c、h、o、n、s五种元素：请选择适当元素写出符合要求的化学式一个：（a）可作为酒精灯燃料的是；（b）冶金工业中可作还原剂的氧化物是；（c）充入食品包装袋以防腐的是；（d）汽水中的酸18科学研究证实，物质是由粒子构成的，请你填写下列物质粒子名称体温计中的汞是由构成 人工降雨的干冰是由构成用于配制生理盐水氯化钠晶体是由、构成19常温下，某气体可能是由so2、co、n2中一种或几种组成，测得该气体中氧元素的质量分数为50%，则该气体可能组成为；（有几种写几种）20pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物雾霾天气导致呼吸系统病人增多，因为空气中含有大量的 （）aco2bcocso2d可吸入颗粒物21用天然气作燃料可以减少可吸入颗粒物的产生，天然气主要成分的化学名称是，其充分燃烧的化学反应方程式是22氢气被誉为“最清洁的燃料”，请用化学方程式解释其“美名”得来的原因23为了防止空气污染，保护美丽的蓝色天空，洁净的空气对人类非常重要下列做法不利于保护大气的是 （）a使用清洁能源代替煤和石油b积极植树造林，防止扬尘污染c焚烧落叶和垃圾d工业废气处理后排放24二氧化碳是一种温室气体某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开k，反应一段时间后：d烧杯中（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是b处紫色石蕊溶液变成红色，c处澄清石灰水变浑浊b处使紫色石蕊溶液变红的物质是；写出c处发生变化的化学方程式；a装置的优点是25某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持仪器已略去）在完成气密性检查后加入药品，并已设法在装置中充满二氧化碳实验步骤实验现象实验分析缓缓通入co2，点燃a处酒精喷灯，一段时间木炭粉减少，d中有气泡、石灰水变浑浊且硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为点燃b处酒精灯，一段时间b处玻璃管内以上实验说明具有还原性停止通入二氧化碳，熄灭a、b两处火焰c中有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由262015年我国女科学家屠呦呦因为发现青蒿素（c15h22o5），它是一种用于治疗疟疾的药物，获得了诺贝尔奖 问：（1）青蒿素中各元素的质量比为（2）克青蒿素中含氢元素质量与3.6克水中氢元素质量相等（结果保留一位小数）27某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量盐酸加入到12.5g水垢中，产生co2气体的情况如图所示（1）从图中可以看出，12.5g水垢与足量盐酸反应后生成的co2最多是g（2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少？2015-2016学年江苏省盐城市建湖县城南实验初级中学教育集团九年级（上）段考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共15小题，每小题2分；共30分）1物质世界充满了变化下列变化中，属于物理变化的是（）a光合作用b钢铁生锈c酸雨侵蚀d冰川融化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化b、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化c、酸雨侵蚀过程中有新物质生成，属于化学变化d、冰川融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2如图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息解释不正确的是（）a质子数为16b原子序数为16c属于金属元素d相对原子质量为32.06【考点】地壳中元素的分布与含量【专题】课本知识同类信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素周期表中各数据表示的意义来回答此题【解答】解：元素周期表中左上角的数字表示原子序数，原子序数等于核内质子数，所以硫元素的原子序数是16，核内质子数也为16是正确的；硫元素带“石”字旁，属于非金属，不属于金属；正下方的32.06是指硫元素的相对原子质量故选c【点评】元素周期表中各数据表示的意义为：左上角数字表示原子序数，右边表示元素符号，中间表示元素名称，正下方表示相对原子质量3自来水厂的净水过程中没有涉及到的净水方法是（）a沉淀b吸附c过滤d蒸馏【考点】自来水的生产过程与净化方法【专题】空气与水【分析】根据已有的知识进行分析，生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等解答【解答】解：生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等，不涉及到蒸馏答案：d【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行4下列实验操作正确的是（）abcd【考点】给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；b、过滤实验要用玻璃棒引流；c、用托盘天平称量固体时要注意左物右码；d、根据胶头滴管取用液体药品时的操作要领作出判断与选择【解答】解：a、给液体加热时，试管内液体的量不超过试管容积的1/3，用外焰加热灯，故a正确；b、过滤实验要用玻璃棒引流，图中无玻璃棒引流，故b错误；c、用托盘天平称量固体时要左物右码，故c错误；d、使用胶头滴管滴入试剂时，胶头滴管千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染，所以滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加，故d错误故选项为：a【点评】本题主要考查实验操作的注意事项：胶头滴管、托盘天平等的使用方法熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键5鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可选用的最佳方法是（）a将气体分别通入水中b将燃着的木条分别伸入气体中c将带火星的木条分别伸入气体中d将气体分别通入澄清石灰水中【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的【解答】解：a、将气体分别通入水中，三种气体均不能产生明显现象，无法完成鉴别b、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体现象明显，方案可行；c、将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃的气体为氧气；木条在空气和二氧化碳中都有可能熄灭，现象不明显，方案不可行；d、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，难以鉴别气体是空气和氧气方案不可行；故选：b【点评】本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断6二甲醚（ch3och3）可由一氧化碳和物质x在一定的条件下制得反应的化学方程式为2co+4xch3och3+h2o，则x的化学式为（）ac2h5ohbh2o2cc2h4dh2【考点】质量守恒定律及其应用；有关化学式的计算和推断【专题】常规题型【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类及原子个数不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析可得所求物质的化学式【解答】解；根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知反应物中含有的原子种类及原子个数为c：2个、o：2个；已知生成物中含有的原子种类及原子个数为c：2个、o，2个、h：8个；比较分析可知x中含有h元素，其原子个数分别为2，故x的化学式为h2故选d【点评】此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了这一知识的内涵，才能自由驾御，正确解答7烟花爆竹专运车辆要悬挂或喷涂相关危险货物运输标志，该标志应是下列中的（）abcd【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】课本知识同类信息【分析】可以根据物质的性质方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论【解答】解：烟花爆竹属于易燃易爆品，为了防止意外事故的发生，应该张贴爆炸标志观察选项，故选：a【点评】本题主要考查了物质与安全标志之间的关系问题，可以依据图示进行，要求同学们加强对图标的认识，以便灵活应用8下列说法正确的是（）a镁条的质量等于它燃烧后生成物的质量b蜡烛燃烧时逐渐变短，不符合质量守恒定律c高锰酸钾受热分解的总质量等于生成物的总质量d12g碳和16g氧气反应，可生成28g二氧化碳【考点】质量守恒定律及其应用【专题】物质质量守恒【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变【解答】解：a、镁条燃烧，是镁与氧气反应的过程，故它燃烧后生成物的质量比镁条的质量多出了参与反应的氧气的质量，故a不适合；b、蜡烛燃烧时逐渐变短，是因为生成了二氧化碳和水，气体逸出，水被蒸发，符合质量守恒定律，故b不适合；c、高锰酸钾受热分解的总质量，就等于生成的锰酸钾、二氧化锰和氧气的总质量，故c适合；d、根据化学方程式可知，12g碳和16g氧气反应，碳有剩余，不能生成28g二氧化碳故d不适合故选c【点评】本题考查学生运用质量守恒定律分析推断的能力9某化学反应的微观示意图如图所示下列判断不正确的是（）a该反应中元素的化合价均发生了改变b生成物乙是单质c该化学反应中各物质的分子个数比为2：1：3d根据质量守恒定律可推知，1个乙分子中含有6个a原子【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算【专题】化学反应模拟图型【分析】根据已有的微观结构模型结合具体的化学反应进行分析解答即可，在单质中元素的化合价为零，在化合物中各元素正负化合价的代数和为零，据此解答【解答】解：据图可以看出，该反应可以表示为2ba3=b2+3a2，a、反应后生成的是两种单质，故ab元素的化合价都发生了改变，正确；b、生成的乙是a2，属于单质，正确；c、根据化学反应的方程式可以知道，化学反应中各物质的分子个数比为2：1：3，正确；d、根据质量守恒定律可推知，1个乙分子中含有2个a原子，错误；故选d【点评】本题考查的是化学反应的微观模型表示，完成此题，可以依据题干写出有关反应的化学方程式，然后进行推断10下列做法容易发生危险的是（）a用石灰浆抹墙b用干冰制造舞台上的云雾效果c到溶洞探险用火把照明d掏沼气池前先进行灯火实验【考点】碱的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】课本知识同类信息【分析】根据氢氧化钙、干冰、二氧化碳、沼气的性质进行分析、判断，从而得出正确的结论，其中石灰浆能与二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙，可以用于抹墙，干冰升华吸热，能使周围的温度降低，用火把照明，是检验二氧化碳含量，避免发生危险；掏沼气池前先进行灯火实验容易能会发生爆炸【解答】解：a、石灰浆的主要成分为氢氧化钙，而氢氧化钙可以和二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙，故a不会造成危险；b、干冰升华，吸收大量的热，使空气中的水蒸气凝结成无数的小水珠，形成云雾缭绕的景象，故b不容易发生危险；c、溶洞里可能含有大量的二氧化碳气体，二氧化碳不供呼吸，一般情况下二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，可通过火把的燃烧情况判断二氧化碳的含量，避免发生危险，故c不会发生危险；d、沼气具有可燃性，在混有空气时遇到明火容易爆炸，所以在掏沼气池前如果先进行灯火实验则可能会发生爆炸，故d操作容易发生危险故选d【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，解答本题的关键是要充分了解物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断11除去物质中混有的杂质（括号内的为杂质），选用的方法或试剂错误的有（）a氮气（氧气）灼热的铜网b二氧化碳（一氧化碳）点燃c铜粉（铁粉）磁铁d一氧化碳（二氧化碳）足量澄清石灰水【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；常见金属的特性及其应用【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，故选项所采取的方法错误b、除去二氧化碳中的一氧化碳不能点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误c、铁粉能被磁铁吸引，铜粉不能，用磁铁吸引，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确d、co2能与澄清石灰水反应，一氧化碳不能，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选b【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键12某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了对这一实验的说法不正确的是（）a金属丝有良好的导热性b金属线圈内的气体温度升高了c可燃物的温度降到了着火点以下d若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭【考点】燃烧与燃烧的条件；金属的物理性质及用途【专题】标签图示型；压轴实验题；实验设计题【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：可燃物氧气或空气达到燃烧所需的最低温度即着火点）解答本题【解答】解：火焰熄灭是因为温度降低（因为不可能是没有氧气），c对b错，温度降低的原因是金属丝导热将火焰的热量传递到外面，a对，预先给金属丝加热，那么金属丝内空气温度降低到着火点以下的时间会延长，蜡烛不会很快熄灭，d对故选b【点评】本题考查学生根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物氧气或空气达到燃烧所需的最低温度即着火点进行分析解题，并应用到实际生活中做这种题目最简单的方法就是找不同，acd都是说可燃物温度降低了（或说热量被金属丝吸收了，一个意思），只有b说温度升高了（只有可燃物温度降低才会让周围空气温度降低），那么答案就是b了13在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（）物质abcd反应前质量（g）181232反应后质量（g）待测26212a该反应是分解反应ba、d两种物质中元素种类一定与b物质中元素种类相同cc物质可能是该反应的催化剂d反应中a、d的质量比为1：4【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断，再利用质量关系进行求解，反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型，且反应物与生成物质量相等可求出a的质量【解答】解：反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，则得：18g+1g+2g+32g=26g+2g+12g+x，解得x=13ga、a、d的质量减少为反应物，b的质量增加为生成物，c的质量不变可能为催化剂，该反应是化合反应，故a错误；b、a、d的质量减少为反应物，b的质量增加为生成物，a、d两种物质中元素种类一定与b物质中元素种类相同，故b正确；c、c的质量不变可能为催化剂，故c正确；d、反应中a、d的质量比=（18g13g）：（32g12g）=1：4，故d正确故选a【点评】此题是有关质量守恒定律的考查题，解题的关键是利用质量守恒定律对相关量的分析与判断，并进而对反应的类型及质量关系进行探讨14利用如图所示装置分别进行以下实验，最终u型管中两侧液面的相对高度不正确的是（加入试管中的试剂x所占体积忽略不计）（）试剂x试剂y相对高度a水氧化钙（少量）左低右高b过氧化氢溶液二氧化锰（少量）左低右高c稀硫酸锌（少量）左低右高d澄清石灰水二氧化碳左高右低aabbccdd【考点】反应现象和本质的联系；催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；生石灰的性质与用途；碱的化学性质【专题】科学探究【分析】若装置内液面变化说明装置内气体压强变化可能是由于两种物质反应生成了气体导致这一结果，或者物质溶于水放出热量，如果是温度变化引起，则温度会恢复到室温解答【解答】解：a、氧化钙（少量）溶于水放热，使瓶内气压增大，左处液面降低，一会又恢复原状，故错误；b、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成氧气，使瓶内气压增大，左处液面降低，故正确；c、稀硫酸与锌（少量）反应生成氢气，使瓶内气压增大，左处液面降低，故正确；d、澄清石灰水和二氧化碳反应，气体被消耗，使瓶内气压增大减小，左处液面上升，故正确；故选a【点评】解答本题关键是要知道a处液面降低说明装置内气体压强增大可能是由于两种物质反应生成了气体，或者物质溶于水放出热量会导致，如果a处液面升高，瓶内气压减小，由于物质溶于水吸热造成的15将镁粉和铝粉的混合物7.2g与足量的氧气充分反应，得到的氧化物质量可能为（）a10.6gb12.0gc13.0gd13.6g【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算；极端假设法【分析】此题用极值法这两种金属与氧气反应，如果全用铝，则得到的氧化物质量13.6g，如果全为镁，得到的氧化物质量12g，所以混合金属得到的氧化物质量取值范围为12g13.6g【解答】解：设，7.2g镁与足量氧气反应产生氧化镁的质量为x，7.2g铝与足量氧气反应产生氧化铝的质量为y；2mg+o22mgo，4al+3o22al2o348 80 108 2047.2g x 7.2g y，x=12g，y=13.6g 由此可见，若全部为铝，则得到的氧化物质量13.6g，如果全为镁，得到的氧化物质量12g，由于是混合物，因此混合物得到的氧化物质量应介于12g与13.6g之间故选c【点评】本题涉及知识点简单，但要学会巧用极值法解题，是解答本题的关键所在二、非选择题（每空一分，化学方程式2分，共40分）16熟练掌握化学用语是学好化学的基础请用正确的数字和化学符号填空：（a）3个氮气分子3n2；（b）氧化铁中铁元素的化合价2o3；（c）2个硫酸根离子2so42；（d）保持氢气化学性质的最小粒子h2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律【分析】每个氮分子由2个氮原子构成；元素的化合价应该标在元素符号正上方；每个硫酸根离子带2个单位负电荷；保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，每个氢分子由2个氢原子构成【解答】解：（a）3个氮气分子可以表示为3n2；（b）氧化铁中铁元素的化合价是+3，可以表示为2o3；（c）2个硫酸根离子可以表示为2so42；（d）保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，可以表示为h2故填：3n2； 2o3；2so42；h2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小17现有c、h、o、n、s五种元素：请选择适当元素写出符合要求的化学式一个：（a）可作为酒精灯燃料的是c2h5oh；（b）冶金工业中可作还原剂的氧化物是co；（c）充入食品包装袋以防腐的是n2；（d）汽水中的酸h2co3【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（a）酒精具有可燃性，可作为酒精灯燃料，其化学式为：c2h5oh（b）一氧化碳是冶金工业中可作还原剂的氧化物，其化学式为：co（c）氮气的化学性质不活泼，充入食品包装袋以防腐，其化学式为：n2（d）碳酸是汽水中的酸，其化学式为：h2co3故答案为：（a）c2h5oh；（b）co；（c）n2；（d）h2co3【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质18科学研究证实，物质是由粒子构成的，请你填写下列物质粒子名称体温计中的汞是由汞原子构成 人工降雨的干冰是由二氧化碳分子构成用于配制生理盐水氯化钠晶体是由钠离子、氯离子构成【考点】物质的构成和含量分析【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可【解答】解：体温计中的汞属于金属，是由汞原子直接构成的干冰是固态二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的氯化钠是由钠离子和氯离子构成的故答案为：汞原子；二氧化碳分子；钠离子、氯离子【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键19常温下，某气体可能是由so2、co、n2中一种或几种组成，测得该气体中氧元素的质量分数为50%，则该气体可能组成为so2；co与n2；so2、co、n2；没有其他可能性（有几种写几种）【考点】元素的质量分数计算【专题】化学式的计算；推断混合物的可能组成【分析】此题给定混合物中某元素的质量分数，推测混合物的组成可采用平均值法，即某个平均量m由若干个量决定时，如果若干个量中最小量为m1，最大量为m2，则其平均值一定在m1与m2之间，即m1mm2此题中50%为混合气体中氧元素质量分数的平均值，且so2中氧元素的质量分数正好为50%，则如果含co（氧元素质量分数大于50%），就一定含n2；而不可能出现so2与n2、so2与co的组合【解答】解：因为so2中氧元素的质量分数=100%=50%；co中氧元素的质量分数=100%=57%；n2中氧元素的质量分数为0题中50%为混合气体中氧元素质量分数的平均值；所以该气体可能为：so2；也可以一种大于50%一种小于50%，即co与n2；也可以是三种气体的混合物；故填：so2；co与n2；so2、co、n2【点评】推测混合物的组成可采用平均值法，找出最小量为m1，最大量为m2，则其平均值一定在m1与m2之间20pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物雾霾天气导致呼吸系统病人增多，因为空气中含有大量的 （）aco2bcocso2d可吸入颗粒物【考点】空气的污染及其危害【专题】生产、生活、环保类简答题；空气与水【分析】a、二氧化碳没有被列入空气质量检测范围；b、一氧化碳是有毒气体，不是微小颗粒，不会导致呼吸病人增多；c、二氧化硫是有毒气体，不是微小颗粒，不会导致呼吸病人增多；d、大雾天气可导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物【解答】解：空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要是固体小颗粒，如地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等雾霾天气可导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物a、二氧化碳没有被列入空气质量检测范围，也不会增加可吸入颗粒，故a错误；b、一氧化碳是有毒气体，不是微小颗粒，不会增加可吸入颗粒，不会导致呼吸病人增多，故b错误；c、二氧化硫是有毒气体，不是微小颗粒，不会增加可吸入颗粒，不会导致呼吸病人增多，故c错误；d、大雾天气可导致呼吸病人增多，因为雾霾中有一些直径小于或等于2.5微米的颗粒物，可使空气中增加大量的可吸入颗粒物，故选项正确；故选d【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一21用天然气作燃料可以减少可吸入颗粒物的产生，天然气主要成分的化学名称是甲烷，其充分燃烧的化学反应方程式是ch4+2o2co2+2h2o【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】结合课本知识的信息；化学与能源【分析】天然气的主要成分是甲烷，燃烧生成二氧化碳和水【解答】解：天然气的主要成分是甲烷；甲烷燃烧的化学方程式为：ch4+2o2co2+2h2o故答案为：甲烷；ch4+2o2co2+2h2o【点评】此题较为简单，熟记天然气的主要成分和燃烧的化学方程式即可顺利解答22氢气被誉为“最清洁的燃料”，请用化学方程式解释其“美名”得来的原因2h2+o22h2o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律；氧气、氢气的性质与用途【分析】氢气燃烧产物是水，无污染，被誉为“最清洁的燃料”，写出反应的化学方程式即可【解答】解：氢气燃烧产物是水，无污染，被誉为“最清洁的燃料”，反应的化学方程式为：2h2+o22h2o故答案为：2h2+o22h2o【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等23（2015秋建湖县校级月考）为了防止空气污染，保护美丽的蓝色天空，洁净的空气对人类非常重要下列做法不利于保护大气的是 （）a使用清洁能源代替煤和石油b积极植树造林，防止扬尘污染c焚烧落叶和垃圾d工业废气处理后排放【考点】防治空气污染的措施【专题】生产、生活、环保类简答题；化学与环境保护【分析】a、使用清洁能源代替煤和石油；b、积极植树造林，防治扬尘污染d、工业废气处理后再排放都可以保护大气；c、焚烧落叶和垃圾，会污染大气【解答】解：a、使用清洁能源代替煤和石油，可以保护大气； b、积极植树造林，防治扬尘污染，可以保护大气；c、焚烧落叶和垃圾，会污染大气；d、工业废气处理后再排放，可以保护大气； 故选c【点评】大气的污染和保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一24二氧化碳是一种温室气体某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开k，反应一段时间后：d烧杯中下层（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，具有的化学性质是不燃烧不支持燃烧b处紫色石蕊溶液变成红色，c处澄清石灰水变浑浊b处使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸；写出c处发生变化的化学方程式ca（oh）2+co2caco3+h2o；a装置的优点是可以控制反应的发生或停止【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大的性质解答；（2）根据二氧化碳的化学性质和装置的特点分析回答【解答】解：（1）d烧杯中下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气密度大，具有的化学性质是不燃烧也不支持燃烧；（2）b处紫色石蕊溶液变成红色，c处澄清石灰水变浑浊b处使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸，二氧化碳与水反应生成的碳酸；c处发生变化是二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成的碳酸钙沉淀和水，化学方程式：ca（oh）2+co2caco3+h2o；由装置的特点可知，通过打开或关闭k，可以控制反应的发生或停止答案：（1）下层；密度比空气密度大；不燃烧也不支持燃烧；（2）碳酸；ca（oh）2+co2caco3+h2o；可以控制反应的发生或停止【点评】本题是课本知识内容的再现，主要训练有关二氧化碳性质的熟练掌握程度，考查内容简单注重基础25某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持仪器已略去）在完成气密性检查后加入药品，并已设法在装置中充满二氧化碳实验步骤实验现象实验分析缓缓通入co2，点燃a处酒精喷灯，一段时间木炭粉减少，d中有气泡、石灰水变浑浊且液面下降、石灰水沿右侧导气管进入e硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为c+co22co点燃b处酒精灯，一段时间b处玻璃管内黑色固体变红以上实验说明c、co具有还原性停止通入二氧化碳，熄灭a、b两处火焰c中d中液体进入c有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由不需要，未反应的co进入d装置不会逸散到空气中【考点】碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据在高温条件下，二氧化碳能与碳反应生成了一氧化碳，一氧化碳气体进入d中，未反应的二氧化碳能与澄清的石灰水反应，据此分析回答；根据在加热时一氧化碳能与氧化铜反应分析反应的现象，根据还原反应的定义分析具有还原性的物质；根据停止通入二氧化碳，熄灭a、b两处火焰时，装置内压强减小分析实验的现象根据装置的特点一氧化碳不会进入到空气中分析是否添加尾气处理装置【解答】解：在高温条件下，二氧化碳能与碳反应生