福建省泉州市安溪六中高一语文下学期期中试题.doc

福建省泉州市安溪六中2014-2015学年下学期期中考试高一语文试题本试卷分第卷和第卷两部分，满分150分。考试用时150分钟。第卷(共27分）一、选择题，每题3分，共18分。1下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ）a豺狼(chi) 崤（xio）函 跬（ku）步 喧豗(hu)b嘲哳(zhu) 膏腴（y） 呜咽（y） 银钿(din)c青冢(zhn) 荻花(d) 猿猱(no) 笑靥（yn）d虾蟆(xi) 曳（y）兵 鸡豚（tn） 鱼凫(f) 2下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）a. 寒暄 少不更事 雕粱画栋 虽有槁暴，不复挺者b. 嫡亲 锲而不舍 走投无路 吾尝跂而望矣c. 谬种 不肖无双 百无聊赖 执敲扑而鞭苔天下d. 殉葬 华冠丽服 沸反盈天 位卑则足羞，官盛则近谗3下列各句中加点的词，解释有误的一项是（ ）a兵（兵器、兵器）刃既接 王无罪（归咎、归罪）岁b逡巡（有所顾虑徘徊而不敢前进）而不敢进 河内凶（荒年）c不爱（爱护）珍器重宝肥饶之地 假（借助）舆马者 d余嘉（赞许）其能行古道 作师说以贻（赠送）之4 下列句中没有通假字的一句是（ ）a或师焉，或不焉 b赢粮而景从c是使民养身丧死无憾也 d君子生非异也，善假于物也5下列句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（ ）a君子博学而日参省乎己 吾尝终日而思矣b积土成山，风雨兴焉 神明自得，而圣心备焉c师道之不传也久矣 其闻道也固先乎d做师说以贻之 尝以十倍之地，百万之众 6、下列各句中与例句句式特点相同的一项是（ ）例：颁白者不负戴于道路矣a为天下笑者 b冰，水为之，而寒于水 c蚓无爪牙之利，筋骨之强 d句读之不知，惑之不解二古诗文阅读（27分）国渊字子尼，乐安盖人也。师事郑玄。后与邴原、管宁等避乱辽东。既还旧土，太祖辟为司空掾属，每于公朝论议，常直言正色，退无私焉。太祖欲广置屯田，使渊典其事。渊屡陈损益，相土处民，计民置吏，明功课之法，五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业。太祖征关中，以渊为居府长史，统留事。田银、苏伯反河间，银等既破，后有余党，皆应伏法。渊以为非首恶，请不行刑。太祖从之，赖渊得生者千余人。破贼文书，旧以一为十，及渊上首级，如其实数。太祖问其故，渊曰：“夫征讨外寇，多其斩获之数者，欲以大武功，且示民听也。河间在封域之内，银等叛逆，虽克捷有功，渊窃耻之。”太祖大悦，迁魏郡太守。时有投书诽谤者，太祖疾之，欲必知其主。渊请留其本书，而不宣露。其书多引二京赋，渊敕功曹曰：“此郡既大，今在都辇，而少学问者。其简开解年少，欲遣就师。”功曹差三人，临遣引见，训以“所学未及，二京赋，博物之书也，世人忽略，少有其师，可求能读者从受之。”又密喻旨。旬日得能读者，遂往受业。吏因请使作笺，比方其书，与投书人同手。摄案问，具得情理。迁太仆。居列卿位，布衣蔬食，禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。ycy(选自三国志魏书国渊传)7、(3分)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）a其简开解年少，欲遣就师 简：选择b禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。 散：分发c太祖欲广置屯田，使渊典其事 典：主管d五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业 劝：劝说8、(3分)下列各句中加点的字，与例句中的“耻”字用法相同的一项是（ ） 例句：虽克捷有功，渊窃耻之a是故圣愈圣，愚愈愚 b吾从而师之c序八州而朝同列 d天下云集响应9、(3分)下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）a国渊在审理匿名信案件时，机智缜密,仅花了十来天的时间，就在都城里找到了引用二京赋的内容写匿名信诽谤朝政的人，弄清了全部的事实真相。b国渊不仅免除了叛乱者非首犯的死罪，而且还在破贼文书上如实地报送杀敌数量，因立战功是在境内平乱，国渊还为此感到耻辱。c国渊为官时在太祖府上经常直言正色地议论政事，直到退休办事都毫无私心，一辈子保持着谦恭节俭的品德。d国渊为太祖兴办屯田，从屯田项目的确定，民众、官吏的安置，到官员政绩的评定等都恪尽职守。仅五年，就成绩斐然，颇受百姓欢迎。第卷（共123分）10、翻译（6分）（1）夫征讨外寇，多其斩获之数者，欲以大武功，且示民听也。（4分）（2）时有投书诽谤者，太祖疾之，欲必知其主。（2分）11.古代诗歌阅读（6分）阅读下面这首清诗，完成(1).(2).题。山寺夜起 江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。(1). 诗人是如何描写三四两句中的“烟”的？（2分） (2).结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4分）12.默写（6分）（1）扪参历井仰胁息，。（李白蜀道难）（2），百年多病独登台。（杜甫登高）（3），犹抱琵琶半遮面。（白居易琵琶行）（4）此情可待成追忆，。（李商隐锦瑟）（5），申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（寡人之于国也）（6）故木受绳则直，。（劝学）三、文学名著、文化经典阅读(12分) (一)文学名著阅读(6分)13.下列有关名著的说明，不正确的两项是()()a“并不是我们爱闹事，我们本来在学堂里头好好地读书，我们这回的运动也不过是自卫的运动。我们无缘无故地挨了打，当然不肯随便了结”觉慧忍住气和平地分辩道。觉慧背着祖父参加学生联合会的活动，上街游行，散发传单。克安向高老太爷告知此事，于是他被叫来训话，遭到高老太爷严厉训斥，声称不许他再出去参加学生运动。觉慧没有屈服于祖父的不合理要求，据理力争。（家）b聂赫留朵夫决定陪玛丝洛娃一起去西伯利亚服役，他回家乡处理田产，看到农村一副破败景象，农民都在挨饿，他知道这是农民们的土地被夺走的结果。于是，他决定放弃土地所有权，把土地交给农民，只收取租金，而且租金由农民自己支配，用于公共事业。（复活）c诸葛亮于入川之时布下“八阵图”以拦截东吴大将，在南征时火烧藤甲军七擒孟获，在攻打天水郡的战役中收服了姜维。（三国演义）d“刚才离开议事室以前我不是把答案念了一遍吗？”首席陪审员辩白说，“当时谁也没有反对。”“当时我正好离开议事室。”彼得盖拉西莫维奇说。“您怎么也会没注意？”“我万万没有想到。”聂赫留朵夫说。陪审员们在对玛丝洛娃写的定罪意见中忘了加上“没有谋害性命的意思”，聂赫留朵夫也一时疏忽了，这样玛丝洛娃被判罪了。庭长急于办私事便匆忙结案，宣判玛丝洛娃押赴西伯利亚服苦役四年。（复活）e三国演义中有一位英雄，他是蜀国“五虎上将”之一，刘备为其加封号为“虎威将军”，他的英名是在单骑救主一战中奠定的，在截江夺主后更是声名远播。这位德才、胆识、谋略都高过同辈的真英雄是关羽。（三国演义）(二)文化经典阅读(6分) 阅读下面文言文，完成（1）、（2）题。 子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧舜其犹病诸。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。” 14.将文中画线句子翻译成现代汉语。 如有博施于民而能济众，何如？ (2分)夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 (3分)15.在本章中孔子认为怎样才能做到仁？ (1分)四论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成1618题。国学是一个民族通过自己的体完，融贯各种知识形成的思想。邓实在国学讲习记中指出，我国国学的内容包括经学、史学、子学、理学、掌故学、文学。研究它，不是为了博古炫耀，也不仅仅是为了存亡继绝，而是为了我们能以自己的思想自立于天地之间。人们在全球化时代渴望找到自己的身份与认同。全球化并不是一个单纯的日趋同质化和一体化的过程，同时也是一个各个特殊群体渴望认同自身的过程。正是随着全球化过程的进行，这些群体产生了要在全球人类环境的关系中认同自身的愿望。每一个群体都必须在向别人学习的同时又保持其认同感。现代性并未给予人类以明确的方向，它充其量提供无方向的方向追逐眼前利益。正因为未来没有预定的方向，我们才迫不得已从自己的过去中寻找给自己未来定位的坐标。 国学就是我们古人对他们面临的种种问题的思考和回答。其中有的只有历史价值，但也有的有永恒的价值，具有相当的现代相关性。人类今天生活在现代性危机之中，美国学者贾雷德戴蒙德说：“我们第一次面临全球崩溃的危机。”这并不仅仅因为现代科学技术提供了这种全体毁灭的手段，更是因为现代性已经将毁灭的价值固子渗进进人类生活的方方面面。现代性有其自身的逻辑，从它自身的逻辑是无法跳出它的毁灭进程的。好在我们的古人(并不只是中国古人，而是所有人类的古人)，给我们提供了另外一种思维的逻辑，提供了今天人们需要的思想和智慧。任何传统，如果不能不断注入新的内容的话，就舍失去生命。宋儒在佛学的刺激下，借鉴了佛学的某些固素更新了儒掌。包容与开放是国学的品格；要恢复国学的活力，必须给它注入新的生命，因此，今天的国学决不是仿古，更不是复古，而是要开新。 (选自张汝伦国学与当代世界，略有删改)16下列对文章内容理解不正确的一项是( ) (3分)a国学是一个民族通过自己的体究，融贯各种知识形成的思想，其内容包括经学、史学、子学、理学、掌放学、文学等。 b，人们在全球化时代渴望找到自己的身份与认同，摆脱现代性危机，是“国学”重新得到关注的内在原因之一。 c. 现代科学技术高度发达，但现代性并未给予人类明确的发展方向，反而将毁灭的价值因子渗透进人类的生活。d人类总是不可避免地要面临种种问题，古人对问题的思考逻辑，为当今的发展提供了所需要的另一种智慧和思想。17研究国学有哪些意义，请根据原文作简要概括。(3分)18，简要谈谈你对“包容与开放是国学的品格”这句话含意的理解。(3分)五语言文字运用题（14分）19. （3分） 下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是()a. 蝉曳残声过别枝b. 数峰无语立斜阳c. 楼上春容带雨来 d. 水面风回聚落花20. （3分） 依次填入下面一段文字横线处的语句，顺序为：_在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。_，_。_。_，_。_。最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用它大多呈哑铃状，上面小下面大我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久21. （3分） 根据语境，在横线处补写上老者说的话，要求语言表达鲜明、得体。在一辆公交车上，一名乘客在喝完可乐之后，顺手把空瓶子扔在了地上，旁边的乘客纷纷摇起了头。这时候，一位女售票员走了过来，义正辞严地说：“你这个人怎么把空瓶扔在车厢内，这么没有公德心啊。”顺手把瓶子拣了起来，众人给予了肯定的眼神。可让人大跌眼镜的是，售票员顺手打开车窗，把瓶子扔到了窗外。这时候，一个老者开口了：“” 听完老者说的话，售票员脸红得低下了头，显然她已经明白了自己的错误。 22. （5分） 下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请指出并更改，要求修改后语言得体，语意连贯。我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第i期刊载的烟酒与健康一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。（1）（2）（3）（4）（5）六、作文（70分）23根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文有一个理论是无可辩驳的：人总有一天会死。但有一个理论是可以推翻的：人生只有一次。想要熟练地掌握一门技能大约需要七年，假设你能活到88岁，那么在11岁之后，你将有11次机会在某个领域拔得头筹。2015年春季高一年期中考语文班级： 座号： 姓名： 考号： 密封线答题卡 最后两位考号第卷（共123分）10、（1）（4分） （2）（2分） 11. (1).（2分） (2).（4分） 12.（6分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 13. (6分)()() 14. (2分) (3分) 15. (1分) 16. (3分)( )17 (3分)答： 18 (3分) 答： 19. (3分)( )20. (3分) 21. (3分) 22. (5分)（1） （2） （3） （4） （5） 六、作文（70分）23根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文有一个理论是无可辩驳的：人总有一天会死。但有一个理论是可以推翻的：人生只有一次。想要熟练地掌握一门技能大约需要七年，假设你能活到88岁，那么在11岁之后，你将有11次机会在某个领域拔得头筹。参考答案1a（b 嘲哳zhoc笑靥 y d.虾蟆h ）2b a粱 -梁 c苔-笞 d谗-谄 3c爱：吝惜 4. c （a不 -否 b 景-影 d 生-性）5. c （ c也 都是句中的语气词 a而 递进关系/ 修饰关系b焉 兼词/语气助词 d以 连词来/介词用）6、b 都是介宾短语后置 a是被动句 c定语后置 d宾语前置7.d ( 勉励） 8.b 意动用法 a形容词作名词； c使动用法，使朝拜 d名词作状语，像云一样 9.c “直到退休后办事都毫无私心”说法错误，正确的是“退朝后不私下议论朝政。”10.（1）征讨境外敌寇时，多报斩杀捕获敌兵的数量，是想凭借夸太战绩，向百姓显示实力。（判断句1分；以凭借1分；大形容词活用为动词，夸大1分；表达流畅1分）（2）当时有人写匿名信诽谤朝政，太祖皇帝非常痛恨这种举动，很想知道写信的人是谁。（疾非常痛恨1分；表达流畅1分）参考译文国渊字予尼，乐安盖县人。被太祖皇帝任以司空属下的官职。每每在朝廷上议论政事，总是态度严肃，直言不讳，退朝后再不私下议论。太祖皇帝打算大力推行屯田措施，便让国渊主管这项事务。国渊屡次陈述应当舍弃或增加的项目，考察土地，安置民众，计算用人数量，安排设置官吏，明确订立考核政绩的条例。经过五年的时间，就使粮仓丰实，百姓竞相勉励，愉快地耕种。太祖皇帝征讨关中，任命国渊为居府长史。田银、苏伯在河间谋反，田银等人被打败后，他们的那些余党，按律都应处斩。国渊认为这些人都不是首恶分子，于是奏请不要对他们执行死刑。太祖皇帝准许了他的奏请。依靠国渊的奏请得以活命的有一千多人。以前，写斩杀敌兵的奏章，往往以一当十，到了国渊上报斩杀敌兵首级的数量时，则按实数上报。太祖皇帝询问原因，国渊回答说：“征讨境外敌寇时，多报斩杀捕获敌兵的数量，是想夸太战绩，向百姓显示实力。而河间在境内，田银等人是朝廷的叛逆，战胜他们虽然有功，但若虚报战绩，我会感到羞耻。”太祖皇帝听后很高兴，于是提升国渊为魏郡太守。当时有人写匿名信诽谤朝政，太祖皇帝非常痛恨这种举动，很想知道写信的人是谁。国渊奏请把原信留下，而不把它宣扬泄露出去。那封信很多地方引用了二京赋的内容，国渊命令功曹说：“这个郡本来很大，而且又是都城，但有学问的人却不多。你去挑选几个聪明有知识的年轻人，我要派他们去拜师学习。”功曹挑选了三个人，国渊在遣派前召见了他们，教导说：“你们学的东西还不广泛，二京赋是博学多识的书，世人忽略了它，很少有能讲解它的老师。你们可去找寻能够读懂它的人，并向他请教。”然后又秘密地告诉他们自己的真正意图。花了十来天的时间就找到能读二京赋的人，三人就去拜师学习。官吏趁机要那人写了一纸笺书，然后与那封信作比较，发现那人所写的与寄的信是同一种笔迹。随即拘捕并审问那人，得到了全部的事实真相。过后，国渊又被提升为太守仆。国渊虽然身居列卿的高位，但仍然穿布衣吃素食，自己的俸禄赏赐都拿来分发给宗亲朋友。他始终保持着谦恭节俭的品行，最后死于任上。 11. （1）诗人用比喻将烟的颜色比喻成云（1分）体现了烟的洁白的色彩美，同时也突出了烟如云一般缥缈轻盈的动态美，同时用“流”字，生动形象地写出了烟的被风吹动时千变万化、飘依无定的姿态。（1分）【解析】三四两句抓住“烟色如云白”使用比喻，以及“流”字的妙处展开回答。（2）霜天月升，溪流潺潺，溪烟袅袅如云般洁白，自由流淌到野外的山寺前，诗人被这月夜景色打动，勾起无边的思乡之愁，于是起身寺外，举头望天，（2分）心中泛滥起自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇，思乡怀亲之愁不免更加深挚，所以“不眠”。（2分）【解析】本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。作者“不眠”的原因明显集中在文中最后两句，但题干要求“结合全诗”，故答题时要对文章的整体加以分析说明。回答要点：翻译最后两句，概括出失眠原因，写出诗歌的情感。赏析：江湜(18181866)，清代诗人。咸丰时县学诸生，屡试不第，曾为幕僚，或作塾师，借以糊口。江湜遭逢离乱，半生辗转闽浙苏三地，生命历程与行旅密切联系，毕生心力完成一部诗集。诗集中行旅诗歌占百分之四十多。这些诗歌记行述闻见，以漂泊、回归为内核，辐射出孤独、深愁、思乡、回归四类情感主线，于山程水景中抒写出一颗乱世愁郁的心魂。这是一首描写羁旅行愁的诗作。当时作者遭遇离乱，漂泊他乡，心情孤独愁苦。作者住在山中的野寺里，孤独一人，对月思乡，感慨身世浮沉。首联“月升岩石巅，下照一溪烟”描写月亮从高高的岩石之巅升起来，月光普照大地，为全诗铺设了思乡的氛围，奠定了思乡的基调。接着诗歌转向对月光下一溪水雾的描写。由于月光如水，澄澈明亮，所以，本来就洁白的云气更显洁净飘渺。首联描写符合山中晚景特点，月光的衬托使得景物更加美好。颔联紧承首联，写月光照耀下的溪上水气如云样洁白，飘飘漾漾，散流在寺前。表面看起来，这不过是自然现象，并无妙处可言。但比起首联，却写出了水气的自然飘动的动态之美。而且，洁白的水气飘渺轻盈、流落无定，不禁让作者联想到自己漂泊无依的生活。这一联的描写除了用云气暗喻作者羁旅生活的特点，也是以乐景写哀情的重重一笔，妙不可言。颈联写无法入睡的自己打开寺门，站在寺外观赏美景。眼前美景，让作者感慨万千，不禁怜惜起来。这一份怜惜，暗含着深沉的身世漂泊之感。诗人抬头看天，却感觉到霜重气寒，心中难免凄凉孤独。“霜天”二字，紧扣心情，间接表达了漂泊在外的孤寂凄冷的心境，可谓传神之笔。尾联直抒胸臆，用反问的形式写到：谁看到无家可归的客居他乡的人，在这荒郊野外，月下思乡，山中叹惋，独自一人深夜不眠呢?反问加强了抒情效果，与前面的景物描写遥相映衬，更写出一份愁绝伤绝的自伤之境，具有强烈的感染力。整首诗借景抒情、寓情于景，抓住富有特征的景物来描写孤独凄凉的身世之慨，以乐景写哀情，更见其哀;以月色铺设情境，则无一处不孤寂愁苦。此诗大有杜甫诗歌沉郁苍凉之感，但多出了一份轻巧和淡静，可为上乘之作。12参考答案：以手抚膺坐长叹 万里悲秋常作客 千呼万唤始出来 只是当时已惘然 谨庠序之教 金就砺则利13ae a.应是陈姨太向高老太爷告知此事。e项错在是赵云，不是关羽14. 答： （2分）假若有一个人，他能给老百姓很多好处又能周济大众，怎么样？ （状语后置句1分 “博”1分）（3分）仁人,就是要想自己站得住,也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好,也要帮助人家一同过得好。（“立”“达”判断句各1分）15. （1分）“推己及人”是实行“仁”的重要原则。【译文】子贡说：“假若有一个人,他能给老百姓很多好处又能周济大众,怎么样?可以算是仁人了吗?”孔子说：“岂止是仁人,简直是圣人了!就连尧、舜尚且难以做到呢。至于仁人,就是要想自己站得住,也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好,也要帮助人家一同过得好.凡事能就近以自己作比,而推己及人,可以说就是实行仁的方法了.”16 a (对“国学”概念的理解有误，将包括世界各民族的“国学”与我国的“国学”混淆了。 ) (3分) 17传承传统思想和智慧，使我们能有不同于现代的另一种思维逻辑