江苏省盐城市时杨中学一轮复习 现代生物进化理论导学案 新人教版必修2 .doc

江苏省盐城市时杨中学2015届一轮复习 现代生物进化理论导学案 新人教版必修2 编制：张建 审核： 批准： 【复习目标】1、现代生物进化理论的主要内容2、生物进化与生物多样性的形成【问题情境】1、达尔文的自然选择学说的主要内容有哪些？2、现代生物进化理论的核心是什么？3、影响种群基因频率改变的因素有哪些？4、生物进化的标志是什么？形成新物种的标志是什么？5、生物多样性包括哪些？【我的疑问】备 注第1页共4页 【自主探究】一、现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的比较现代生物进化理论达尔文自然选择学说基本观点(1)种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；(2)突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节；(3)突变和基因重组产生生物进化的原材料；(4)自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向；(5)隔离是新物种形成的必要条件(1)遗传变异是自然选择的内因；(2)过度繁殖为自然选择提供更多的选择材料，加剧了生存斗争；(3)变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，定向的自然选择决定着生物进化的方向；(4)生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力；(5)适应是自然选择的结果；(6)自然选择过程是一个长期、缓慢、连续的过程不同点从分子水平上阐明了自然选择对遗传变异的作用机理，强调群体进化，认为种群是生物进化的基本单位没有阐明遗传变异的本质以及自然选择的作用机理，着重研究生物个体进化共同点都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性二、对现代生物进化理论的解释物种形成1、方式：渐变式和爆发式，爆发式在很短时间内即可形成新物种，如多倍体的形成。2、三个环节：（1）突变和基因重组产生进化的原材料。（2）自然选择决定进化的方向。（3）隔离导致物种形成。3、物种形成和生物进化4、种群与物种的关系(1)一个物种可以包括许多种群，如同一种鲫鱼可以生活在不同的池塘、湖泊等，形成一个个被陆地隔离的种群。(2)同一物种的许多种群之间存在地理隔离，长期发展下去可能形成不同的亚种，进而形成许多个新物种。(3)二者关系如图所示：备 注第2页共4页 【课堂检测】（ ）1、下列哪项对种群的基因频率没有影响a随机交配b自然选择c基因突变 d染色体变异（ ）2、下列关于生物进化的叙述，错误的是a. 生物的种间竞争是一种选择过程b. 化石是研究生物进化的重要依据c. 外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向d. 突变的可遗传性阻碍生物进化（ ）3、关于现代生物进化理论的叙述，错误的是a.基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要b.不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同c.环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变d.同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落（ ）4、蜗牛的有条纹(a)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹(aa)个体占55，无条纹个体占15，若蜗牛间进行自由交配得到fl，则a基因的频率和f1中aa基因型的频率分别是a30，2l b30，42 c70，2l d70，42【回标反馈】备 注 第3页共4页 【巩固练习】（ ）1、根据现代生物进化理论，下列说法正确的是()a.自然选择决定了生物变异和进化的方向b.生物进化的实质是种群基因型频率的改变c.种群内基因频率的改变在世代间具有连续性d.种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小（ ）2、现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在 突变和基因重组产生进化的原材料种群是进化的单位自然选择是通过生存斗争实现的自然选择决定生物进化的方向生物进化的实质是基因频率的改变隔离导致物种形成适者生存，不适者被淘汰a bc d（ ）3、研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因频率。甲种群aa个体为24%,aa个体为4%。乙种群aa个体为48%，aa个体为16%。下列有关叙述正确的是( )a.甲种群生物所处的环境变化剧烈b.乙种群生物基因突变率很高c.乙种群生物所处的环境