江苏省南京市钟英中学九年级语文寒假作业检测试题 苏教版.doc

南京钟英中学九年级语文寒假作业检测（分值：70分 时间：80分钟）一（30分）1用诗文原句填空。（10分）（1） ，却话巴山夜雨时。 （2）水何澹澹， 。（3） ，浅草才能没马蹄。 （4）人恒过，然后能改， ，征于色，发于声，而后喻。（5）白头吊古风霜里， 。（6）足蒸暑土气， 。 （7） ，塞上燕脂凝夜紫。 （8） ，夜泊秦淮近酒家。（9）八百里分麾下炙， 。（10）诸葛亮集中有这样的话：“赏不该不平，罚不可不均。”这与出师表中的 “ ， ”一致。2给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）脑髓 （ ） li（）弱 粗犷 （） ln（）褛3下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）a刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。b晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了遍。c我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。d李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。4下列各句没有语病的一句是( )（2分）a.责令工厂立即采取隔音措施，将噪音污染减至合格以下的标准。b超微型电脑已经尽现了巨大的魅力，但研究人员认为，其微型特点还可发展到更高水平。c.电冰箱生产效益快，于是一哄而上，争相制造，一时间鱼目混珠、泥沙俱下，出现了不少伪劣产品。d去年五月，我到桑乾河北岸去看几个同伴，被蒙蒙细雨留住了。每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（也译为“世界读书日”、“世界书香日”），鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。你所在的学校准备举办“读书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。5 请你为这次活动拟写一条宣传标语。（2分）6 请为你们班拟一个活动方案。（4分）活动主题：（1分）活动目的：（1分） 活动方式（两项以上）： （2分）. 你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？（3分）（）班级征集晚会主题语，要求是简洁形象的一句话或一个短语。你写的是什么？（）根据节目表，合唱让我们荡起双桨之后是舞蹈”友谊地久天长“，请你为连接这两个节目写几句串台词。（）晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，领班一位同学问你：”学习那么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？“请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。 8. 请在田字格内用正楷字抄写下面句子。（2分）马步生风辞旧岁，羊毫挥墨写佳联二（40分）（一）阅读下面古诗，完成910题.（3分）【古诗阅读】金陵怀古唐刘禹锡潮满冶城渚，日斜征虏亭。蔡洲新草绿，幕府旧烟青。兴废由人事，山川空地形。后庭花一曲，幽怨不堪听。注释冶城：东吴著名的制造兵器之地，在今南京朝天宫一带。征虏亭：亭名，故址在今南京市玄武湖北。蔡洲：江中洲名。东晋陶侃、温峤曾起兵在此讨伐叛军。幕府：山名。东晋丞相王导曾在此建立幕府屯兵驻守。9.用具体形象的语言描绘“蔡洲新草绿，幕府旧烟青”。（2分） 10.诗中体现国家存亡“在德不在险”的诗句是“ ， ”。（1分）【古文阅读】【甲】 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（选自 庄于 秋水）【乙】黄帝将见大隗乎具茨之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”黄帝曰：“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存，请问为天下。小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自庄子徐无鬼）【注释】 （1）大隗（wi）传说中的神名。（2）具茨：山名 （3）涂：同“途”，路。（4） 辞：谢绝。（5）奚：何，什么。11.解释下列加点字的意思。（4分）（1）秋水时至（ ） （2）河伯始旋其面目（ ）（3）若知具茨之山乎( ) （4）异哉小童( )12.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）闻道百，以为莫己若。 （2）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？ 13.从甲文、乙文中各提炼出一个成语，分别是 、 。（2分）14.请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？（2分） （2） 阅读下面文章，完成15题。（13分）火车上的相遇邓迎雪大二的时候，他的生活就像一幅乱七八糟的调色板逃课、喝酒、玩网游、谈恋爱。很忙，但都与学业无关。颓废、不求上进，他自己并不是没有警醒，只是计划容易，执行好难。他还是会隔三岔五地玩个通宵。暑假，他原打算在学校补补功课，再打份工，可是朋友又邀他参加同学们的假期游。无奈，他只好再次搁置计划，登上了开往西安的列车。正值暑运，车上人满为患，他们只买到两张卧铺票。大家只好轮换去休息，余下的就在硬座车厢里打扑克，玩得不亦乐乎。列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音，有那么一刹那，他想起了在家务农的父母。每次打电话，他们都说一切都好，让他放心。他于是也就真的放下心来，不再惦记想到这里，他有些走神，直到有人催促他发牌，他才又沉浸到游戏中。凌晨三点，他带着浓重的困意去卧铺车厢休息，人太多，走道里挤满了困倦不堪的人们，有好多农民工模样的人头枕在编织袋上。昏昏沉沉地进入梦乡。在一节车厢的连接处，小小的空间里，人们横七竖八地或坐或躺。他忽然像针扎一样，大声叫起来，只见他的父亲蜷在角落里，背倚着包裹，微仰着脸睡着。世界很大，有时却又很小，他竟会在这里和父亲相遇。 父亲看见他也大吃一惊。父亲说，他是去郑州的建筑队干活，农活忙完了，正好出去转转。望着父亲皱巴巴的汗衫，乱蓬蓬的头发，黝黑苍老的脸，他知道父亲故作轻松的话语，是不想让他担心。父亲问他去哪里，他嗫嚅着说出行程。父亲却鼓励他，年轻人就该这样，“读万卷书，行万里路”嘛。想到亮红灯的功课，他不敢看父亲的眼睛。 他劝说父亲不要再出去做工，父亲说，劳动惯了，闲不下来。父亲从不在他面前诉说生活的苦，他也很少想过父亲的付出。现在，在这个拥挤不堪的列车上，看着年老的他背着行李外出做工，他心里涌起一种难言的酸涩。那晚，父亲在他的卧铺位上睡得很香。送父亲下车后，他发现自己的口袋里多了200元钱，两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票，让他觉着沉重、烫手。他忽然就没有了出游的兴致，那场旅行，他的眼前老是晃动着父亲满是皱纹的面容。从风景区回来时，他在父亲打工的城市下了车。天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚，空气里冒着干渴的味道。在郊外的建筑工地，他见到了正在忙碌的父亲。工地刚施工不久，楼房才建起一层多高。在机器的轰鸣声里，父亲正踩着用木板搭起的脚手架，叮叮当当地捆扎钢筋。看见他，父亲急忙从脚手架上下来，心疼地责备他大热天里来工地做什么。看着父亲湿透的汗衫，被暑热熏得黑红的脸膛，他直觉着嗓子发堵，不知是汗水还是泪水从他脸上滑下，流进嘴里，咸涩的苦。正说着话，有工友从身边走过。父亲自豪地介绍：“这是俺上大学的儿子。”那工友又问在学校学的啥。“念的是计算机，开学就大三了。”父亲大声回答，又侧头看看他，一脸欣慰的幸福的笑。他心里五味杂陈，想想那两门挂科的功课，无地自容。他在工地呆了两天，才知道，那天父亲在火车上把仅有的钱都留给了他，现在的生活费是拿工钱代扣的。天气那么热，每天强体力的劳动，简单、粗糙的饭菜就是父亲全部的生活内容，他苦劝父亲回家，他留下来做工。父亲有些生气：“俺是干庄稼活的，这点累算啥，这哪是你读书人呆的地方，你好好读书，将来有出息，比啥都强。”这些年，他变得浮躁无比，忘记了自己的来处。如今，父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒了他沉睡的心。那个暑假是他最难忘的一个假期，他感觉突然长大、成熟了许多。从此。他一步步踏踏实实地走好自己的路，和从前顽劣的他判若两人。多年后，当他和父亲聊天，还常常会提到那年夏天。只是，他没有告诉父亲，如果没有那次火车上的相遇，他不知还要挥霍多久的时光。（选自青年文摘2013年第3期）15请简要概括在“火车上的相遇”前后各写了什么内容。（2分）（1） （2） 16赏析划线句子。（2分） 天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚，空气里冒着干渴的味道。 17请结合短文内容，说说文中的父亲是一个怎样的人。（4分） 18通读全文，理解“父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒了他沉睡的心”一句的含义。（3分） 19.结合本文，联系自己的家庭生活，谈谈你对父爱的理解。（50字左右）（2分） （三）阅读下面文章，完成2023题。（13分）阅历与读书在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在幽梦影一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。那么该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成 长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会 导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。 20. 请概括本文的中心论点。（3分） 21. 第段在文中有什么作用？（3分） 22. 请简要分析第段的论证思路。（4分） 23.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（3分）歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。” 南京钟英中学初三语文寒假作业检测答卷纸（分值：70分 时间：80分钟）班级_ 姓名_ 得分_一（30分）1用诗文原句填空。（10分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10) ， 2脑髓 （ ） li（ ）弱 粗犷 （ ） ln（ ）褛3. ( ) 4.( )5. 6.活动主题： 活动目的： 活动方式（两项以上）： 7. (1) (2) (3)8.9. 10. ，。11.（1）（ ） （2）（ ） （3）( )（4）( )12.（1） （2） 13. 、 。14. 15.（1） （2） 16 17 18 19. 20. 21. 22. 23. 南京市钟英中学2015 届初三期初试卷答案1.何当共剪西窗烛 山岛竦峙 乱花渐欲迷人眼 困于心，衡于虑，而后作 老木沧波无限悲 背灼炎天光 角声满天秋色里 烟笼寒水月笼沙 五十弦翻塞外声 陟罚臧否，不宜异同2.su 羸 gung 褴3.c 4.d5.（1）感受文字之美,尽享读书之乐！6.（2）、活动主题：人人参与，共同营造书香校园。 活动目的（1分，意近即可）例：倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。鼓励同学们发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。活动方式（2分，逐一给分，得满为止）例：晨读，专题黑板报评比、阅读竞赛、读书心得体会交流、广播站导读等。7.例：花季情良师恩；同窗的你我；友谊地久天长-（答案不限于此。未扣住”毕业“或”同学情“、”师生情“的，扣分；语言不够简洁、形象的，扣分。）例：伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们坚信；友谊永存我心，友谊地久天长！下面请欣赏舞蹈友谊地久天长。（得分点：内容承上启下；语言简洁；感情饱满）例：你可以有不同看法，不过我感到得到的比失去的更多。（答话顶撞对方、语气过于生硬的，扣分；答话内容未表达”活动有收获“意思的，扣分。9.当年的古战场蔡洲上又长出一片嫩绿的新草；那向称金陵门户的幕府山正雄视大江，山顶上升起袅袅青烟，光景依然如旧。（2分，对“草”的描写1分，对“烟”的描写1分。诗句理解有错误，该句不给分。）10.兴废由人事，山川空地形11.(1）按时 （2）才 （3）正巧，恰好（4）特别，不寻常12.(1）听到了上百条道理