江苏省盐城市时杨中学、南洋中学高一语文下学期期中试题.docVIP

盐城市时杨中学、南洋中学2014/2015学年度第二学期期中考试高一年级联考语 文 试 题 一、语言文字运用(每题3分，共15分)1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗 时，总有思想的先驱掏出 的心举过头顶， 肋骨当火把，照亮前行的路；总有无数平凡的人，以诚实的品格 着社会的良知。a.来临 火热 拆下 守卫 b.笼罩 滚烫 折断 守护c.来临 燃烧 拆下 守卫 d.笼罩 燃烧 拆下 守护2下列各组诗句对仗工整的一项是（ ）a.好雨知时节，当春乃发生。 b.夜来风雨声，花落知多少。c.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 d.月出惊山鸟，时鸣春涧中。3. 下列句子中没有语病的一句是（ ）a.世界上万事万物都永远在那儿变化、运动、发展，语言也是这样。b.人的眼睛的造型非常有特点，不仅出现在其他动物雕塑和相同时期用于装饰铜器的一些兽类假面上，也表现在“目”字上。c.咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是在回味思想和情感。d.熟路引诱性最大，人们对它的抵抗力最低，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。4. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）远处的大山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。 我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。山顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到嵩山齿形的轮廓。而遗址都在下面的河边，那低伏的城岗上。如此空旷，让人略感凄凉。山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达山顶。abcd5. 下列各句中，所引用的名句最符合语境的一项是（ ）a“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”梅葆玖是梅兰芳的第九子，他不仅继承了“梅派”的精湛技艺，而且形成了新风格。b“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选择了隐居。c“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。 d“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成69题。烛之武退秦师左传九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜，缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。6.下列句子中，“焉”字的用法与其它三句不同的一项是（ ）（3分） a. 焉用亡郑以陪邻? b. 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之? c. 许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。 d. 割鸡焉用宰牛刀？7. 下列句子中，加点词词类活用情况与其它三句不同的一项是（ ）（3分） a. 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 b. 阙秦以利晋，唯君图之。 c. 安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？ d. 越国以鄙远，君知其难也。8. 下列句子中，句式与其它三句不同的一项是（ ）（3分） a. 以其无礼于晋 b. 佚之狐言于郑伯曰 c. 夫晋，何厌之有 d. 生乎吾前，其闻道也亦先乎吾9. 把下列句子翻译成现代汉语。(10分) （1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（4分）（2）意北亦尚可以口舌动也。（3分）（3）鄙贱之人，不知将军宽之至此也。（3分）三、古诗词鉴赏(10分)如梦令李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。10.（1）结合上下文，分析“知否，知否？”所包含的情感。（4分）（2）赏析这首词所运用的修辞手法及其作用。（6分）四、名句名篇默写(8分)11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）文天祥把出使被扣和逃归途中所写的诗结集，取集中渡扬子江“ ， ”的句意，命名为“指南录”。（2） ，非常之谋难于猝发。（3）不然，令五人者保其首领， ，则尽其天年。（4） ，傲物则骨肉为行路。（5）乐盘游， 。（6）吾所以为此者， 。 （7）卒相与欢， 。五、现代文阅读(一)(20分)阅读下面的作品，完成1215题。拿来主义（片段）鲁迅中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。 我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显得“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。总之，我们要拿来。我们要或存放，或使用，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。12. 理解文中画线的“总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”一句的含义。（4分）13“送去”“送来”与“拿来”的实质性区别是什么？有什么不同的后果？（6分）14文中为什么要举尼采的例子？（4分）15第一段中的“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”、“姨太太”运用了什么修辞手法？它们分别指什么？（6分） 六、现代文阅读(二)(18分)阅读下面的作品完成1618题。中国文人的舟居情结丁国强舟外观质朴而无饰，以空虚以受盈，不滞于物，从流飘荡。故历代文人名士，对舟船情有独钟。他们要是对现实生活不满，想遁世隐逸，耽乐于山水之间，作逍遥优游，多半是买舟而往，有着一种舟居情结。舟是中国士人人生政治失意后身心的疗养所，是功成后全身远祸的避难所和保全天性的理想境地。被尘世种种外物所扰的文人墨客们乘着它便进入了一种与世无争的“高蹈世界”。因此，具有舟居情结的中国文人都与大自然有着密切的关系，都把大自然作为人生的最后归宿，在和大自然的和谐相处中，寻找心灵的寄托。只有身居五湖的扁舟之中，士子们那颗飘泊不定的心才能得到暂时的安顿与止泊，进而达到了物我交融的艺术境界。温一壶酒，驾一叶舟，在扁舟轻凌中扣舷而歌，邀明月为伴，与清风同行，乘兴而发，兴尽而归，小舟就像一片轻轻的苇叶，飘悠在诗人的心海上，心之真情，便是生之逍遥。庄子列御寇云：“饱食而遨游，泛若不系之舟。”庄子以舟船自由地在水上飘荡来比喻圣人无系人物，无为物役而作逍遥游的状态。人与物同化，失去了世俗之心，忘却了功名利禄，体悟到一种忘我的自由感和精神愉悦，达到了自适其性的精神境界，从而展现了生命的真我，实现了自己外在和内在真正意义上的超越。这种本质上的对生命意义的张扬和对生命本源的关注，表达了诗人强烈的呼唤本性自由的回归意识。“天”与“人”的关系是中国传统哲学思考的命题，以“天人合一”为主流的天人观便成为中国传统文化价值取向的理论基点。庄子楚辞中居于舟，临于水，在远离尘世纷争、风景幽美的江泽湖畔信舟垂钓，对酒邀月的渔父，得到了哲学上的认可，从而成了中国隐逸文人心目中的偶像。中国古代知识分子有“兼济天下”的自觉意识，总怀着一种社会责任感，以谋求天下苍生的幸福，但在现实中屡遭挫折，进而或弃官或隐居。于是将自己同自然界融为一体，体会和谐统一的情感愉悦，向自然界寻求生命的意义，从而显发自己的生命价值。（有删改）16请根据文章第二段阐释“高蹈世界”的含义。(6分)17请结合全文，简要分析中国文人具有“舟居情结”的原因。(6分) 18 请简要概括本文的论述思路。(6分)七、作文(70分)19根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 项羽攻入函谷关后，拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负。“旦日飨士卒，为击破沛公军”，以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。20142015学年度第二学期期中考试高一年级语文试题答案d(见专题2导语)cd（a语序不当，应该是运动、变化、发展；b成分残缺，第二句缺少主语，在“不仅”应加上“这种特点”；c搭配不当，应将“回味”改为“调整”。）bac(a、b、d三句中，“焉”都是疑问代词，c句中“焉”是兼词。)d(a、b、c三句中加点字都是使动用法, d句中加点字是形容词用作名词。)c(a、b、d三句是状语后置句, c句是宾语前置句。)(1)(晋国)已经使郑国成为东部的边疆，又想扩张西部的疆界，不侵损秦国， 将从哪里取得土地呢？（共4分，“封”“阙”“焉”意思各1分，语句通顺1分）（2）估计元人也是可以用言语打动的。（共3分, “意”“以”“口舌”意思各1分）（3）（我这个）目光短浅、卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步啊！（共3分, “鄙贱”“ 宽”“之”意思各1分）10（1）听到卷帘人漫不经心地回答“海棠依旧”，女主人急于纠正，脱口而出两个“知否”，既含有对“卷帘人”泠漠态度的嗔怪（2分），又反映出她爱花、惜花的急切心情（2分）。（共4分）10（2）对比（1分）：词中天真单纯的侍女（卷帘人）与“浓睡不消残酒”的词人形成对比，突出词人的多愁善感和情思细腻（1分）。拟人（1分）：“绿肥红瘦”中的“肥”和“瘦”用来拟写雨后海棠的叶和花，形象生动（1分）。借代（1分）：“绿肥红瘦”中的“绿”和“红”是叶和花的颜色，用来代指海棠的叶和花，十分贴切（1分）。设问（1分）：“知否、知否”问得寻常，答以“绿肥红瘦”，则妙语天成（1分）。（共6分，答出3点即得6分）11（1） 臣心一片磁针石 ， 不指南方不肯休 （2）大阉亦逡巡畏义 （3）以老于户牖之下 （4）竭诚则吴越为一体 （5）则思三驱以为度 （6）以先国家之急而后私仇也 （7）为刎颈之交 （共8分，每空1分）12. 这一句话是反语（2分），意思是：用活人代替古董并不是什么进步（1分），而是媚外求宠愈演愈烈的一种表现（1分）。（共4分）13.“送去主义”是统治集团由惧外变为崇外、媚外的一种表现，它常常以“丰富”、“大度”自诩，其实这不过是一种拙劣的自欺欺人的伎俩，是掩盖他们媚外卖国实质的遁词（1分）。这势必要使中国国势日弱，文化贫乏，最后完全沦为殖民地，让我们的子孙后代无法立足于世界民族之林（1分）。“送来主义”是帝国主义的一种政治、经济和文化的侵略手段，是进一步榨取中国人民血汗的钓饵（1分）。帝国主义无孔不入的侵略，使中国丧权失地，经济破产，内战不休，民生凋敝，加速了殖民地化的进程（1分）。“拿来主义”则不然，它是中国人民根据自己的需要，主动地、有分析有批判地学习外国的长处（1分），以便使国家成为新国家，人“成为新人”，“文艺成为新文艺”（1分）。（共6分）14. 举尼采的例子是用来证明分论点的（2分），即自诩富有的送去主义是没有好结果的（1分），尼采发疯就是一个典型（1分）。（共4分）15.运用了比喻的修辞手法（2分），“鱼翅”指文化遗产中的精华部分（1分）。“鸦片”指精华和糟粕并存的部分（1分）。“烟枪和烟灯”指文化遗产中的旧形式（1分）。“姨太太”指只供剥削阶级欣赏享用的腐朽淫糜