江苏省南京师大附中高二生物下学期3月月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年江苏省南京师大附中高二（下）月考生物试卷（3月份）一单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的请在答题卡上填涂你认为正确的选项（本部分共35小题，每小题2分，共70分）1下列物质或结构只存在于植物细胞而不存在于动物细胞的是（）a糖原、淀粉bdna、rnac中心体、核糖体d细胞壁、大液泡2下列有关原核细胞的相关描述，错误的是（）a原核细胞典型特点是没有核膜包被的细胞核b原核生物有些是以dna为遗传物质，有些是以rna为遗传物质c细菌也有细胞壁，但其化学成分与植物细胞壁不同d蓝藻虽没有叶绿体，但其可进行光合作用3下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（）a绿色植物根尖细胞膜上有吸收镁离子的载体b甲状腺细胞膜上有识别促甲状腺激素释放激素的受体c核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”d核孔是细胞核和细胞质之间进行大分子物质交换的通道4下列生理活动与细胞膜的流动性基本无关的是（）a吞噬细胞吞噬抗原b垂体分泌生长激素c渗透作用d突触前膜释放递质5下列有关实验的相关叙述中，正确的是（）a在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，是否产生酒精属无关变量b在调查某生态系统中蚜虫的群密度时，常用标记重捕法样方法并随机取样c对照实验中自变量和因变量通常只能是单一的，而无关变量是有多个d植物细胞在发生质壁分离时，往往在细胞的角隅处先出现质壁分离6如图是随化合物在生物体内转移的过程，下列分析中正确的是（）a产生的可在过程中将五碳化合物还原b经转移到水中，其过程需co2参与c能形成atp的过程有d晴天时小麦过程比在阴雨天时旺盛7如图是在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系有关叙述正确的是（）a如果温度上升5，b点向左下方移动ba点时，麦芽糖酶全部参与催化c可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况d因受酶活性的限制，bc段催化速率不再增加8如图表示植物光合作用的一个阶段下列相关叙述不正确的是（）a该阶段的化学反应在叶绿体基质中完成的bc3生成（ch2o）需要、atp和多种酶c提高温度一定能促进（ch2o）的生成d该过程为暗反应阶段，包括二氧化碳固定和c3的还原9如图实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸汽和和温度变化对实验结果的影响经数小时后，u形管a、b两处的液面会出现哪种情况（）aa处下降、b处上升ba、b两处都下降ca处上升、b处下降da、b两处都不变10如图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的dna含量变化曲线下列有关叙述正确的是（）a该图若为减数分裂，则cd期的细胞都含有23对同源染色体b该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段的某一时期c该图为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在bc时期d该图若为有丝分裂，则ef期的细胞中都含有两个染色体组11对下列细胞分裂的相关图象分析正确的是（）aa b c d细胞可出现于同一器官中ba b细胞染色体数不同，染色单体数相同cb c细胞四分体数均为二dc d细胞染色体数相同，染色体组数不同12下列关于细胞的生命历程的叙述错误的是（）a细胞增殖使生物体上细胞数量的增加，是生物生长的原因之一b细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率c只要细胞中原癌基因或抑癌基因突变达到一定量即引起细胞的癌变d生物体上细胞的衰老与凋亡与生物个体的衰老和死亡不同步13下列有关对物质染色鉴别的试剂、结果全对的一组是（） a 果糖 斐林 砖红色dna 健那绿 绿色淀粉 碘 蓝色brna 吡罗红 红色脂肪 苏丹橘黄色酒精、高锰酸钾、灰绿色c脂肪 龙胆紫 紫色dna 甲基绿 绿色co2 溴麝香草酚蓝 黄色d线粒体 健那绿 蓝绿酒精 重铬酸钾 灰绿rna聚合酶 双缩脲试剂 紫色aabbccdd14如图是某遗传病的家系图下列相关分析不正确的是（）a该病的遗传方式为常染色体隐性遗传b7号与8号再生一个患病男孩的几率是c11号的基因型有两种可能，杂合的可能性大于纯合的可能性d12号带有致病基因的几率是15下列关于孟德尔发现基因分离定律的实验过程的相关叙述不正确的是（）a在杂交实验过程中必需对父本和母本都要去雄，而且要去的干净bf1自交产生的后代会出现性状分离，显性个体数量多于隐性个体c测交实验的目的是用以检测f1的基因型，看其中是否具有两亲本的遗传因子d孟德尔做的测交实验属于假说演绎法步骤中的实验验证阶段16在孟德尔发现两大遗传定律的相关实验中，下列比例不正确的是（）a一对相对性状亲本杂交得到的f1自交，子代性状分离比为3：1b一对相对性状亲本杂交得到的f1测交，子代性状分离比为1：1c二对相对性状亲本杂交得到的f1自交，子代性状分离比为3：1：3：1d两对相对性状亲本杂交得到的f1测交，子代性状分离比为1：1：1：117用32p标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%上清液带有放射性的原因可能是（）a离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌b搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离c噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体d32p标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中18如图为dna分子部分结构示意图，以下对其相关叙述错误的是（）adna分子的多样性与其中碱基对的排列序列有关b是一个胞嘧啶脱氧核苷酸c表示的化学键是氢键，可被解旋酶催化断开d是磷酸二酯键，复制时由dna聚合酶催化形成19一个被15n 标记的dna分子具有100个碱基对，其中含腺嘌呤40个，将其置于含14n的环境中复制，连续复制三代，则在复制过程中共消耗鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸多少个，子代dna分子中含有14n的dna分子占总dna数的比例为（）a480 b420 c360 d420 120如图是某基因（片段）的表达过程，其中起始密码为aug（甲硫氨酸）相关叙述不正确的是（）a基因的表达包括转录和翻译两个过程，翻译过程中核糖体上进行b该基因转录的模板是b链，该链中嘌呤数总等于嘧啶数c基因在表达时需将双链解开，转录结束后再配成双连，保持其稳定性d若多肽链由n个氨基酸脱水缩合而成，则形成的肽键数应为n121下列相关叙述符合现代生物进化理论的是（）a经常使用抗菌素，会引起病菌向抗药性方向不断变异，从而产生耐药性b在生态系统中，捕食者与被捕食者之间相互选择，共同进化c生物进化的实质是种群基因型频率的改变，具有优良性状个体比例上升d环境变化越大，生物进化越快，若环境优良则种群基因频率保持稳定不变22下列各种措施中，能产生新基因的是（）a高秆抗锈病小麦和矮杆不抗锈病的小麦杂交获得矮秆抗锈病的小麦优良品种b用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜c用x射线，紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株d用花药离体培养得到的单倍体小麦植株23下列关于染色体组的叙述，正确是（）a一个染色体组内不存在同源染色体b染色体组只存在于生殖细胞中c染色体组只存在于体细胞中d染色体组在减数分裂过程中消失24通过下列技术培育得到的新个体属于单倍体的是（）a秋水仙素处理水稻萌发的种子b紫外线照射青霉菌株c玉米的花药进行离体培养d高杆抗病小麦与矮杆易感小麦杂交25下列有关人体维持稳态的叙述中，正确的是（）a毛细胞血管壁上的细胞的内环境是组织液和淋巴b内环境中所含有水、无机盐、葡萄糖、激素、抗体、血红蛋白等物质c肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中，但血浆的ph值不会有明显变化d维持体温稳定的调节机制是神经体液调节26下列有关血糖调节的叙述，正确的是（）a人体血糖浓度维在在3.96.1mmol/l，是激素的调节的结果b中学生上午第四课时，体内胰岛素分泌量有所增加c肝细胞膜表面具有识别胰岛素、胰高血糖素等激素的多种受体d糖尿病患者在饮食上要注意多吃含糖高的食物，以补充随尿液排出的糖27如图1表示是生长素浓度对胚芽鞘促进生长作用影响的示意图图，图2表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用a表示）；下列据图分析错误的是（）a当琼脂块中含有生长素浓度为b时，则a值最小b当生长素浓度大于b点浓度时，随生长素浓度的增加a值逐渐变大c只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长d据图1分析，在b点左侧促进生长，右侧抑制生长，体现了生长素作用的两重性28图甲表示完整的反射弧结构，当用一定强度刺激b点后引起c收缩图乙是图甲中a结构的放大示意图据图分析正确的是（）a图甲中的b表示效应器，c表示感受器，a表示突触b兴奋在a结构传导时，会经过电信号化学信号电信号的转变c图乙中结构中物质的释放是一个主动运输的过程，会消耗能量d结构中含有的特质是合成与分泌与核糖体、内质网、高尔基体等结构有关29下列有关种群和群落的叙述正确的是（）a种群密度是种群最基本的数量特征，种群密度由出生率和死亡率决定b种群的年龄组成有三种类型，稳定型的种群中雌雄性别比例为1：1c群落的结构包括垂直结构和水平结构，一座山从山脚到山顶的生物分布属垂直结构d群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系30如图表示某草原生态系统中的一个食物网，据图分析正确的是（）a该食物网由4条食物链组成b鹰属最高营养级，其居第3、5两个营养级c处于第三营养级的生物有3种d若蟾蜍数量减少，则蛇的数量也减少31下列有关物质循环和能量流动的相关叙述中，不正确的是（）a能量流动的特点是单向流动，逐级递减b碳从动物流向分解者的形式为有机物c生产者固定的太阳能为流经生态系统的总能量d能量流动推动了物质循环，物质循环不利于能量的流动32下列与实验有关的叙述，正确的是（）a人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿吡罗红染色，其细胞核呈绿色、细胞质呈红色b剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下观察可清晰观察到分裂中期细胞中染色体形态c叶绿体四种色素中，胡萝卜素层析液中的溶解度最高，在滤纸上扩散就最慢d取一张新鲜菠菜叶在高倍显微镜下观察，可见叶绿体的结构和细胞质的流动33下列有关实验操作的描述，正确的是（）a探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温b鉴定待测样液中的蛋白质时，先加naoh溶液，振荡后再加cus04溶液c调查酵母种群数量变化时，取样时需从培养液的中部取，这样可以保证数据的准确性d观察植物细胞质壁分离和复原实验中，质壁分离状态时，细胞液浓度等于外界溶液浓度34以下关于人体免疫的叙述正确的是（）a效应b细胞分泌的抗体能特异性识别抗原bt细胞只参与了体液免疫，没有参与细胞免疫c二次免疫的特点是更快、更强原因主要是记忆细胞会快速产生抗体dhiv侵染人体的t细胞，会使t淋巴细胞裂解，从而使人体失去细胞免疫功能35下列有关生命科学史的相关叙述，不正确的是（）a格里菲思的肺炎双球转化实验证明s型细菌某种转化因子dna使r型细菌发生了转化b噬菌体侵染细菌的实验证明了dna分子是遗传物质，dna分子能进行复制c恩吉尔曼的实验证明了植物的光合作用的场所是叶绿体d细胞膜的流动镶嵌模型是在通过多次实验和观察后不断改善而构建的二非选择题36以下为高中阶段应完成的相关实验，下列为实验操作的步骤及原理等的相关叙述生物组织中还原糖的鉴定 生物组织中脂肪的鉴定大豆种子中蛋白质的鉴定 观察植物细胞的质壁分离和复原叶绿体中色素的提取和分离 酵母菌种群数量的调查观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 探究酵母菌细胞呼吸的方式（1）在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是（填序号），实验中需要用试剂对实验材料进行染色的有，（2）由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代下列各项处理中正确的是a做实验时，可用蒜根代替洋葱根尖b做实验时，可用根尖分生区细胞代替洋葱表皮细胞c做实验时，可用干净的细沙代替二氧化硅d做实验时，可以用鸡蛋清稀释液代替豆浆（3）在做实验的过程中若用一定浓度的硝酸钾溶液代替蔗糖溶液，会观察到细胞质壁分离后又自动复原现象，这是因为质壁分离后的细胞又以的方式吸收了硝酸根离子和钾离子，从而使细胞液浓度上升，细胞渗透吸水，出现质壁分离复原（4）在实验中做有氧呼吸和无氧呼吸的对照，实验的因变量是（5）在实验提取叶绿体中的色素时，需加入caco3的目的是37细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础，以下是基因型为aabb的雄性动物体细胞内发生的某些生理行为变化，据图回答问题：（1）若甲图表示人体造血干细胞内染色体的周期性变化，则染色体浓缩程度最高的时期是（填时期名称）（2）乙图示所示细胞处于时期，出现上图示细胞中染色体上的基因的原因是（3）若图丙表示有丝分裂过程中细胞内染色体上dna含量变化，则de段所示的时期为（4）若图丙表示减数分裂过程中细胞内染色体上dna含量的变化中，则精原细胞中a、a基因分离发生在图丙所示的区间是图乙细胞分裂产生的子细胞叫38图1表示某细胞结构示意图，图2、图3表示真核细胞内的两个重要生理过程，请据图回答：（1）图1所示的细胞从结构上看，主要特点是，图3中的结构应该与图1中的相同（2）图2、图3分别表示和两个生理过程，两图所示的结构或物质中相同的是（3）图3中为转运rna，其搬运的氨基酸的密码子为39如图是人体部分生理活动调节过程示意图，、m、n分别代表人体内不同的激素请分析回答：（1）人体体温调节中枢位于图中的（2）当人体处于寒冷环境中时，激素和激素（填激素名称）的分泌量会增加，从而使甲状腺分泌的增加，达到御寒的目的，而当分泌量达到一定程时，却又使下丘脑和垂体分泌活动减弱，这是一种调节机制（3）图示中信息显示，机体内细胞之间信息交流的方式之一是通过分泌的形式进行，在人体饭后半小时，胰岛细胞分泌的胰岛素会增多，从而达到降血糖的目的（4）在人体血糖浓度较低时，胰岛和肾上腺都会分泌相应的激素来调节血糖，使其浓度升高，这两种激素之间作用的关系为40“雾霾”现象的出现对人体健康产生了一定的影响“低碳、减排”社会呼吁的一种绿色生活方式，图为生态系统“碳”元素的循环途径，请回答下列问题：（1）该生态系统中a、b（b1、b2、b3）、c共同构成了该生态系统中的（2）在碳循环过程中，碳元素主要通过 途径进入生物群落，为生物的作用，要做到“低碳、节能、减排”，人们应采取的措施是（3）若图中生产者固定的太阳能为100kj，则该生态系统中次级消费者最多可得到能量为kj（5）生态系统中的绿色植物为消耗者提供了食物、为人类提供了药材等，这些体现了生物多样性的价值，但森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明生态系统的是有限的2014-2015学年江苏省南京师大附中高二（下）月考生物试卷（3月份）参考答案与试题解析一单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的请在答题卡上填涂你认为正确的选项（本部分共35小题，每小题2分，共70分）1下列物质或结构只存在于植物细胞而不存在于动物细胞的是（）a糖原、淀粉bdna、rnac中心体、核糖体d细胞壁、大液泡【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】正推法；糖类 脂质的种类和作用；细胞器【分析】1、糖原是动物细胞特有的多糖，淀粉和纤维素是植物细胞特有的多糖2、细胞器分布的归纳：动物细胞特有的细胞器：中心体（低等植物细胞也有）；植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡；动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体【解答】解：a、糖原是动物细胞特有的多糖，a错误；b、动植物细胞中都含有dna和rna，b错误；c、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，核糖体普通存在于动植物细胞中，c错误；d、细胞壁和大液泡存在于植物细胞而不存在于动物细胞，d正确故选：d【点评】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种化合物及其分布，掌握动植物细胞结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项2下列有关原核细胞的相关描述，错误的是（）a原核细胞典型特点是没有核膜包被的细胞核b原核生物有些是以dna为遗传物质，有些是以rna为遗传物质c细菌也有细胞壁，但其化学成分与植物细胞壁不同d蓝藻虽没有叶绿体，但其可进行光合作用【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞【分析】真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有dna和rna两种核酸等【解答】解：a、原核细胞典型特点是没有核膜包被的细胞核，a正确；b、原核生物都以dna为遗传物质，b错误；c、细菌也有细胞壁，植物也有细胞壁，但细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，而植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，c正确；d、蓝藻虽没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也可进行光合作用，d正确故选：b【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项3下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（）a绿色植物根尖细胞膜上有吸收镁离子的载体b甲状腺细胞膜上有识别促甲状腺激素释放激素的受体c核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”d核孔是细胞核和细胞质之间进行大分子物质交换的通道【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】正推法；细胞器；物质跨膜运输；神经调节与体液调节【分析】1、小分子物质跨膜运输的方式和特点名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，co2，o2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等2、甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节3、核糖体是细胞中合成蛋白质的场所【解答】解：a、镁离子进入细胞的方式是主动运输，需要能量和载体，因此绿色植物根尖细胞膜上有吸收镁离子的载体，a正确；b、甲状腺细胞膜上有识别促甲状腺激素的受体，垂体细胞膜上有识别促甲状腺激素释放激素的受体，b错误；c、核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，c正确；d、核孔是细胞核和细胞质之间进行大分子物质交换的通道，d正确故选：b【点评】本题考查细胞结构和功能、物质跨膜运输、甲状腺激素的调节等知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记甲状腺激素的分级调节过程；识记物质跨膜运输的方式及特点，能结合所学的知识准确判断各选项4下列生理活动与细胞膜的流动性基本无关的是（）a吞噬细胞吞噬抗原b垂体分泌生长激素c渗透作用d突触前膜释放递质【考点】细胞膜的结构特点；物质进出细胞的方式的综合【分析】细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类；细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性【解答】解：a吞噬细胞吞噬抗原是内吞，体现细胞的流动性；错误 b垂体分泌生长激素是外排，体现细胞的流动性；错误 c渗透作用的外因是浓度差，内因是半透膜不连续，可以让小分子通过，与流动性无关；正确d突触小体释放递质是细胞的外排，体现细胞的流动性；错误故选c【点评】本题考查细胞膜的结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力5下列有关实验的相关叙述中，正确的是（）a在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，是否产生酒精属无关变量b在调查某生态系统中蚜虫的群密度时，常用标记重捕法样方法并随机取样c对照实验中自变量和因变量通常只能是单一的，而无关变量是有多个d植物细胞在发生质壁分离时，往往在细胞的角隅处先出现质壁分离【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原；探究酵母菌的呼吸方式；估算种群密度的方法【专题】正推法；细胞质壁分离与复原；光合作用与细胞呼吸；种群和群落【分析】1酵母菌有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸产生酒精和二氧化碳；根据有无酒精产生可判断是否是无氧呼吸2用样方法调查某种植物的种群密度应该随机取样，调查土壤中小动物的丰富度采用取样器取样的方法3对照实验中遵循单一变量原则，自变量只能是单一的，因变量可以是多个【解答】解：a、探究酵母菌细胞呼吸方式实验中酒精、二氧化碳的多少是因变量，实验中的温度、培养液的体积等等是无关变量，a错误；b、调查某生态系统中蚜虫的群密度，用样方法调查，并随机取样，b错误；c、对照实验中自变量只能是单一的，因变量可以是多个如探究过氧化氢在不同条件下的分解，不同条件如加热、fe3+、肝脏研磨液是因变量；产生气泡数、卫生香的燃烧程度等是因变量，c错误；d、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处，d正确故选：d【点评】对照实验遵循单一变量原则，其他的无关变量都应该相同酵母菌既可以进行有氧呼吸产生水和二氧化碳，又可以进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳样方法取样时需要随即取样，不能参与人的主观意愿6如图是随化合物在生物体内转移的过程，下列分析中正确的是（）a产生的可在过程中将五碳化合物还原b经转移到水中，其过程需co2参与c能形成atp的过程有d晴天时小麦过程比在阴雨天时旺盛【考点】影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义【分析】阅读题干和题图可知，本题是以随化合物在生物体内转移为载体考查光合作用和细胞呼吸，结合题图对光合作用和细胞呼吸的过程进行梳理，然后根据选项的具体描述进行判断【解答】解：a、产生的可在过程中将三碳化合物还原，而不是将五碳化合物还原所以a描述错误b、经转移到水中，其过程需02参与，而不是需c02参与所以b描述错误c、是光合作用的暗反应过程，过程是无氧呼吸的第二阶段，都不产生atp，所以c描述错误d、由图知，是光反应阶段，晴天比阴天时旺盛所以d描述正确故应选d【点评】本题的知识点是以转移途径为线索的光合作用与呼吸作用的过程考查，主要考查学生解读题图获取信息，并利用信息解决问题的综合运用能力7如图是在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系有关叙述正确的是（）a如果温度上升5，b点向左下方移动ba点时，麦芽糖酶全部参与催化c可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况d因受酶活性的限制，bc段催化速率不再增加【考点】探究影响酶活性的因素【分析】分析曲线：曲线ab段，随着麦芽糖量的增加，反应速率加快，因此该段现在酶促反应速率的因素是麦芽糖量；b点时，酶促反应速率达到最大值；曲线bc段随着麦芽糖量的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性【解答】a、该实验是在最适温度下进行的，所以不论温度升高还是降低，酶的活性均会下降，b点都将下移，故a正确；b、曲线ab段，随着麦芽糖量的增加，反应速率加快，因此该段现在酶促反应速率的因素是麦芽糖量，a点时，有一部分麦芽糖没有参与催化，故b错误；c、麦芽糖酶能将1分子麦芽糖分解成2分子的葡萄糖，而麦芽糖和葡萄糖均属于还原糖，所以不能用斐林试剂鉴定麦芽糖是否完全分解，故c错误；d、曲线bc段随着麦芽糖量的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量，而不是酶的活性，故d错误故选a【点评】本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论8如图表示植物光合作用的一个阶段下列相关叙述不正确的是（）a该阶段的化学反应在叶绿体基质中完成的bc3生成（ch2o）需要、atp和多种酶c提高温度一定能促进（ch2o）的生成d该过程为暗反应阶段，包括二氧化碳固定和c3的还原【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】模式图；光合作用与细胞呼吸【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示植物光合作用暗反应阶段，该过程在叶绿体基质中进行，包括二氧化碳的固定：co2+c52c3和c3的还原：2c3（ch2o）+c5，其中c3的还原需要、atp和多种酶参与【解答】解：a、图示表示植物光合作用暗反应阶段，该过程在叶绿体基质中进行，a正确；b、c3的还原需要、atp和多种酶参与，b正确；c、若图示是在最适温度条件下进行的，提高温度则会降低酶的活性，进而影响（ch2o）的生成，c错误；d、图示过程为暗反应阶段，包括二氧化碳固定和c3的还原，d正确故选：c【点评】本题结合光合作用暗反应阶段流程图，考查光合作用过程，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力9如图实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸汽和和温度变化对实验结果的影响经数小时后，u形管a、b两处的液面会出现哪种情况（）aa处下降、b处上升ba、b两处都下降ca处上升、b处下降da、b两处都不变【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】析图：小鼠进行有氧呼吸，吸收氧气量，释放二氧化碳，释放的二氧化碳被氢氧化钠吸收，瓶内的气压减小，a处下降、b处上升；若时间长一点，瓶内的氧气减少，小鼠进行无氧呼吸产生乳酸，不消耗氧气，不产生二氧化碳，不影响瓶内气压【解答】解：小鼠进行有氧呼吸，吸收氧气量，释放二氧化碳，吸收氧气量=释放二氧化碳量，但是释放的二氧化碳被氢氧化钠吸收，瓶内的气压减小，若时间长一点，瓶内的氧气减少，小鼠进行无氧呼吸产生乳酸，不消耗氧气，不产生二氧化碳，不影响瓶内气压，总的结果是：a处下降、b处上升，bcd错误，a正确故选：a【点评】本题考查了呼吸作用的应用，对于细胞有氧呼吸与无氧呼吸过程的掌握、把握知识点间的内在联系是解题的关键10如图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的dna含量变化曲线下列有关叙述正确的是（）a该图若为减数分裂，则cd期的细胞都含有23对同源染色体b该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段的某一时期c该图为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在bc时期d该图若为有丝分裂，则ef期的细胞中都含有两个染色体组【考点】减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律【分析】在细胞中，每条染色体上的dna含量为1，在细胞分裂的间期，复制后变为2；当着丝点分裂，姐妹染色单体分开，每条染色体上的dna含量由2变为1【解答】解：a、该图若为减数分裂，则cd期可表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期，细胞含有23对同源染色体或23条染色体，a错误；b、该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段的某一时期，即减数第一次分裂过程中，b正确；c、该图为有丝分裂，纺锤体出现在cd时期，且人体细胞不出现细胞板，c错误；d、该图若为有丝分裂，则ef期表示后期和末期，细胞中分别含有4个和两个染色体组，d错误故选b【点评】本题结合曲线图，考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生分析曲线图的能力、判断能力和运用所学知识综合分析问题的能力11对下列细胞分裂的相关图象分析正确的是（）aa b c d细胞可出现于同一器官中ba b细胞染色体数不同，染色单体数相同cb c细胞四分体数均为二dc d细胞染色体数相同，染色体组数不同【考点】细胞的减数分裂；观察细胞的有丝分裂【分析】根据各图中染色体的形态和位置可以判断：a为有丝分裂后期，b为减数第一次分裂后期，c为有丝分裂中期，d为减数第二次分裂后期【解答】解：a、减数分裂和有丝分裂在生物的性腺中可以同时发生，a正确；b、a细胞染色体数8条，染色单体数0条，b细胞染色体数4条，染色单体数8条，a、b细胞染色体数和染色单体数都不同，b错误；c、b细胞含有2个四分体，c细胞为有丝分裂，不形成四分体，c错误；d、c、d细胞染色体数都为4个，染色体组数都是2组，d错误故选：a【点评】本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，比较综合，提升了学生获取图示信息、审题能力以及实验知识，注重学生的重点知识的过关12下列关于细胞的生命历程的叙述错误的是（）a细胞增殖使生物体上细胞数量的增加，是生物生长的原因之一b细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率c只要细胞中原癌基因或抑癌基因突变达到一定量即引起细胞的癌变d生物体上细胞的衰老与凋亡与生物个体的衰老和死亡不同步【考点】细胞癌变的原因；细胞的分化；个体衰老与细胞衰老的关系【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】衰老的细胞具有以下五个基本特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小（2）有些酶的活性降低（3）细胞内的色素逐渐积累（4）细胞呼吸速率减慢，核增大，染色质收缩、染色加深（5）细胞膜通透性改变，使物质运输能力降低细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除可通过细胞凋亡完成，细胞凋亡对于多细胞的完成正常发育、维持内环境稳态以及抵御外界干扰起着非常重要的作用原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和动物的染色体上，原癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖【解答】解：a、细胞增殖使生物体上细胞数量的增加，是生物生长的原因之一，a正确；b、细胞的分化形成各种功能的细胞，有利于提高生物体各种生理功能的效率，b正确；c、细胞癌变是由于原癌基因或抑癌基因突变导致的，但并不一定导致癌变，c错误；d、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老不是同步进行的，个体衰老是细胞普遍衰老的结果，d正确故选：c【点评】本题考查细胞衰老、凋亡、癌变以及细胞增殖分化等相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构13下列有关对物质染色鉴别的试剂、结果全对的一组是（） a 果糖 斐林 砖红色dna 健那绿 绿色淀粉 碘 蓝色brna 吡罗红 红色脂肪 苏丹橘黄色酒精、高锰酸钾、灰绿色c脂肪 龙胆紫 紫色dna 甲基绿 绿色co2 溴麝香草酚蓝 黄色d线粒体 健那绿 蓝绿酒精 重铬酸钾 灰绿rna聚合酶 双缩脲试剂 紫色aabbccdd【考点】检测还原糖的实验；dna、rna在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝（5）甲基绿能使dna呈绿色，吡罗红能使rna呈红色（6）染色体易被碱性染料染成深色，如被龙胆紫染成紫色或被醋酸洋红染成紫红色【解答】解：a、dna应该用甲基绿而不是用健那绿，a错误；b、酒精在酸性重铬酸钾溶液中而不是高锰酸钾，b错误；c、脂肪用苏丹检验，呈橘黄色，而不是用龙胆紫检验，呈紫色，c错误；d、线粒体用健那绿染色呈蓝绿色，酒精用酸性重铬酸钾检验呈灰绿色，rna聚合酶是蛋白质，用双缩脲试剂检验呈紫色，d正确故选：d【点评】本题意在考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用14如图是某遗传病的家系图下列相关分析不正确的是（）a该病的遗传方式为常染色体隐性遗传b7号与8号再生一个患病男孩的几率是c11号的基因型有两种可能，杂合的可能性大于纯合的可能性d12号带有致病基因的几率是【考点】常见的人类遗传病【专题】遗传系谱图；遗传基本规律计算；人类遗传病【分析】分析图谱，图中1号、2号正常，他们的女儿6号患病，说明该病是常染色体隐性遗传病，以此分析答题【解答】解：a、由分析可知，该病为常染色体隐性遗传病，a正确；b、1号、2号正常，他们的女儿6号患病，说明1号、2号都是杂合子aa，则7号是aa的概率是，因为3号是aa，所以8号是aa，则7号与8号再生一个患病男孩的几率是，b正确；c、7号是aa的概率为、aa的概率是，8号是aa，由于11号个体不患病，排除aa的可能，因此11号为aa、aa，即杂合的可能性大于纯合的可能性，c正确；d、据图分析，9号是aa，但是不知道10号的基因型，所以无法预测12的基因型，d错误故选：d【点评】本题考查常见的人类遗传病的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力15下列关于孟德尔发现基因分离定律的实验过程的相关叙述不正确的是（）a在杂交实验过程中必需对父本和母本都要去雄，而且要去的干净bf1自交产生的后代会出现性状分离，显性个体数量多于隐性个体c测交实验的目的是用以检测f1的基因型，看其中是否具有两亲本的遗传因子d孟德尔做的测交实验属于假说演绎法步骤中的实验验证阶段【考点】孟德尔遗传实验【专题】正推法；孟德尔遗传实验【分析】1、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证（测交实验）得出结论3、孟德尔遗传定律使用范围：进行有性生殖的生物的细胞核基因的遗传【解答】解：a、在杂交实验过程中必需对母本去雄，而且要去的干净，父本不能去雄，a错误；b、f1自交产生的后代中出现隐性性状，故会出现性状分离，且显性个体数量多于隐性个体，b正确；c、测交实验是和隐性类型相交，其目的是用以检测f1的基因型，看其中是否具有两亲本的遗传因子，c正确；d、孟德尔做的测交实验属于假说演绎法步骤中的实验验证阶段，d正确故选：a【点评】本题考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、方法及孟德尔对一对相对性状遗传实验的解释，掌握孟德尔遗传规律的适用范围，能结合所学的知识准确判断各选项16在孟德尔发现两大遗传定律的相关实验中，下列比例不正确的是（）a一对相对性状亲本杂交得到的f1自交，子代性状分离比为3：1b一对相对性状亲本杂交得到的f1测交，子代性状分离比为1：1c二对相对性状亲本杂交得到的f1自交，子代性状分离比为3：1：3：1d两对相对性状亲本杂交得到的f1测交，子代性状分离比为1：1：1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因分离定律的实质是在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代基因的自由组合定律是指两对或两对以上的染色体上的控制生物相对性状的遗传规律；基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合【解答】解：a、一对相对性状亲本杂交得到的f1自交，子代性状分离比为3：1，a正确；b、一对相对性状亲本杂交得到的f1测交，子代性状分离比为1：1，b正确；c、二对相对性状亲本杂交得到的f1自交，子代性状分离比为9：3：3：1，c错误；d、两对相对性状亲本杂交得到的f1测交，子代性状分离比为1：1：1：1，d正确故选：c【点评】本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的实质及应用，要求考生理解基因分离定律和基因自由组合定律的实质，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查17用32p标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%上清液带有放射性的原因可能是（）a离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌b搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离c噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体d32p标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】t2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质 用32p标记的噬菌体侵染大肠杆菌，测得上清液的放射性占10%，其原因可能是：（1）培养时间过短，部分噬菌体的dna还没有注入大肠杆菌内；（2）培养时间过长，噬菌体大量繁殖使部分大肠杆菌裂解，释放出子代噬菌体，这样上清液就具有了少量放射性【解答】解：32p标记的是噬菌体的dna分子，在噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，dna分子进入大肠杆菌，经离心后处于沉淀物中由此可知上清液中不应该带有放射性，现测得上清液的放射性占10%，其原因可能是：（1）培养时间过短，部分噬菌体的dna还没有注入大肠杆菌内；（2）培养时间过长，噬菌体大量繁殖使部分大肠杆菌裂解，释放出子代噬菌体，这样上清液就具有了少量放射性故选c【点评】本题考查噬菌体浸染细菌的实验，意在考查考生的识记能力和对教材中基础实验的掌握情况；理解所学知识要点的能力和能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力18如图为dna分子部分结构示意图，以下对其相关叙述错误的是（）adna分子的多样性与其中碱基对的排列序列有关b是一个胞嘧啶脱氧核苷酸c表示的化学键是氢键，可被解旋酶催化断开d是磷酸二酯键，复制时由dna聚合酶催化形成【考点】dna分子的多样性和特异性；dna分子结构的主要特点【专题】模式图；dna分子结构和复制【分析】分析题图：图示表示dna分子部分结构，其中是磷酸、是脱氧核糖、含氮碱基（胞嘧啶）、不是脱氧核苷酸（但含有一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基）、是氢键、是脱氧核苷酸内部的磷酸二酯键，是脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键【解答】解：a、dna分子中碱基对的排列顺序可以千变万化，这决定了dna分子的多样性，a正确；b、虽然含有一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基，但不是脱氧核苷酸，b错误；c、表示的化学键是氢键，可被解旋酶催化断开，c正确；d、dna聚合酶可催化磷酸二酯键的形成，d正确故选：b【点评】本题结合dna分子结构示意图，考查dna分子结构特点，要求考生识记dna结构特点，能准确识别图中各结构或物质的名称，特别是，要求考生明确脱氧核苷酸的组成及连接方式，否则会导致误选19一个被15n 标记的dna分子具有100个碱基对，其中含腺嘌呤40个，将其置于含14n的环境中复制，连续