江苏省南京市高淳外国语学校八年级数学下册《10.4探索三角形相似的条件》学案（2）（无答案） 新人教版.doc_第1页
江苏省南京市高淳外国语学校八年级数学下册《10.4探索三角形相似的条件》学案（2）（无答案） 新人教版.doc_第2页
江苏省南京市高淳外国语学校八年级数学下册《10.4探索三角形相似的条件》学案（2）（无答案） 新人教版.doc_第3页
江苏省南京市高淳外国语学校八年级数学下册《10.4探索三角形相似的条件》学案（2）（无答案） 新人教版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

10.4探索三角形相似的条件 学习目标1、 灵活运用三角形相似的不同条件解决问题，进一步体会判断三角形相似的各种方法的特征2、 通过对具体问题的分析和思考，提高分析问题和解决问题的能力学习难点灵活运用三角形相似的不同条件解决问题教学过程一、情境创设：1、判定两个三角形相似的条件有哪些？2、根据下列条件，试判断abc与def是否相似，并说明理由（1）a=700，c=650，d=700，e=350；（2）b=550，ab=6cm，bc=7cm，e=550，de=18cm，ef=21cm；（3）ab=10cm，bc=8cm，ac=16cm，de=16cm，ef12.8cm，gh=25.6cm.abcd3、如图，要使acdabc，需要添加的一个条件是 二、例题讲解：1、如图，在rtabc中，acb=90，cd是斜边ab上的高（1）图中有哪几对相似三角形？请用符号把它们表示出来，并说明理由；（2）ac是哪两条线段的比例中项？为什么？abcd（3）若ad=4，bd=9，求cd和bc的长2、如图，在正方形abcd中，点m、n分别在ab、bc上，ab=4，am=1，bn=0.75（1）adm与bmn相似吗？为什么？、（2）求dmn的度数abcdmn3、如图，已知，点b、d、e在同一直线上，试说明：bad=cbe=eac.4、如图，已知在abc中，ad是bc边上的中线,efbc,分别交ab、ac、ad于e、f、o,试说明:oe=of.5、如图1，在abc中，高bf、ce相交于点h.（1）写出图中的相似三角形；abcefh图1h图（2）（2）连接ef，如图2，abae=acaf成立吗？为什么？成立吗？为什么？【练习】1、如图，在abc中，高bd、ce相交于点f.图中与aec相似的三角形有( )a. 1个 b. 2个 c. 3个 d. 4个2、如图,在 abcd中,e是ad的中点,点f在ab上,且cbfcde.若ab=10,ad=6,则af的值为 ( )a. 5 b. 8.2 c. 6.4 d. 1.83、如图,在 abcd中,点e在bc上,de、ab的延长线相交于点f,图中相似三角形共有 ( )a. 4对 b. 3对 c. 2对 d. 1对abcdefabcdefabcdfe第3题第2题第1题4、p是rtabc的斜边bc上异于点b、c的一点，过点p作直线截abc，使截得的三角形与abc相似，满足这样条件的直线共有 （ ）a1条 b2条 c3条 d4条5、如图，在正方形abcd中，e是cd的中点，fc=bc图中与ade相似的三角形有 （ ）abcdef第5题a0个 b1个 c2个 d3个_f_c_e_b_a_d6、已
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论