江苏省盐城市时杨中学高中语文 第一专题之我与地坛导学案 苏教版必修2.doc_第1页
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江苏省盐城市时杨中学高中语文 第一专题之我与地坛导学案 苏教版必修2 【学习目标】1、阅读文本，品味文章写景部分的语言。2、理解地坛、母爱与生命思考的关系。【问题情境】1、作者简介 史铁生生于1951年，北京人。1972年因双腿瘫痪返回北京医疗，病后致力于文学创作，1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人。主要作品有中短篇小说集我的遥远的清平湾、礼拜日、舞台效果、命若琴弦，长篇小说务须笔记等。他的作品一类是对知青生活的回忆和反思，另类是对残疾人命运的描摹，作品呈现平淡质朴而意蕴深沉的“散文化”倾向。自1985年以来，开始思考人的命运，略带哲理玄思，揭示人与生俱来的局限性是能力与愿望之间的永恒距离，生命的目的就是不断跨越困境的过程。2、生词摘录（字音、字形）荒芜( ) 宿( )命 沧桑 ( ) 狂妄( ) 剥蚀 ( ) 坍圮（ ） 亘( )古不变 窸窸窣窣（ ）隽永( ) 恪守( ) 焦灼( ) 琉璃（ ） 捋( ) 蝉蜕 （ ）熨帖( ) 2、 本文标题是我与地坛，但是作者仅仅是写了我和地坛吗？【我的疑问】【自主探究】1、文中几次写到地坛中的景物？找出其在文中的起止句并进行品读。2、地坛给我什么启示？3、 结合文中相关语段，体会母亲对我的爱。4、 母亲给我什么启示？备 注 【课堂检测】1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()。 a.宿命(s) 熨帖(y)坍圮(tn)祈祷(q) b. 隽(jun) 恪守(g) 慰藉(ji) 蝉蜕(tu) c. 譬如(p) 雕琢(zhu) 荒芜(w) 剥蚀(sh) d. 荒僻(p) 猝然(z) 坎坷(k) 亘古(gn)2、作者对生和死有什么样的思考？在读完这篇文章后，同学们对“苦难”及“人生”又有什么新的感悟呢？【回标反馈】【巩固练习】3、仿照下面文段中两处划横线的句子各续写两句话，要求续写部分与给定句子的句式相同，构成排比，不得再以“地位”和“平凡”为中心词。2011年，是一个温暖的“草根”年。一个又一个的“草根英雄”感动着我们：没有双手，却在青海偏僻山村小学的三尺讲台上耕耘了30个春秋的马复兴；徒手抱接一名从10楼高空坠落的两岁女孩，被网友们称为“最美妈妈”的吴菊萍 草根，没有显赫的地位，_，_。然而，正是他们在我们灵魂深处跳跃，震
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