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文档简介

尊敬的各位领导，各位同事们：下午好！首先感谢学校和学校的领导们，给了我一个如此好的学习机会，作为一名中学英语教师，我在英语教学的这块田地里也默默地耕耘了多年，我不是最优秀的，也谈不上有什么宝贵的意见，在这我就谈谈我自己的一些教学的心得和体会。在上每节英语课前，我都要备好课。因为我知道，我只有备好课，才能上好课，才能达到预期的教学的目标。在备课的同时，我要做到六个方面：一、备学生。全面了解学生。二、备教材。就是要掌握课程课标，吃透教材内容。三、备资料。我会选择好资料，灵活渗透到教学中。四、备教法。我会采用多样些方法，也注重教学流程 。五、备学法。我让学法的灵活多样，注意因人而异，让不同的学生学习好。六、还要备教具。我会灵活选用教学设备，去优化课堂教学。平常的英语教学中，不管我是教那个年级的英语，我都会让学生去学习音标，而且每上课前都强化。长久下来，学生也学会自己学新单词，也能更好的记忆单词。特别在初三时，学生学习单词效果会更明显。接下来，我会选一个优秀的学生做英语课代表。我会教她如何协助我，如何在英语早读，在英语课前的学习中，作业的布置中和考试前工作做到更好，让学生们能更快进入到学习状态来。如早读，我会安排好整个早读的内容，把要做到任务，都写在黑板上，让学生明确自己要做到的事情。在早读我比较注重学生的听，说，读，写训练。我觉得，想提高英语课堂的教学效率，培养好学生的英语学习习惯是很重要的。因为，在平时的课堂上，我们如果让学生去执行我们的教学命令时，很多学生会很混乱，找英语书，听写本，笔记本等这些事情也会很吵。那么，我会从一开始接手这班的学生时，我就会开始培养学生如何去养成良好的课前准备和预习习惯。如我会让学生上课前把课堂上要用的东西，如教科书、练习本、笔、纸放在桌上一定的地方。要让学生知道每节课之前老师上课要检查什么，自己应该应该预习什么。预习对提高课堂的效率是显而易见的，那么给学生的预习的目的和要求必须很明确清晰。上新课，练习课，讲评课，复习课，我都会预先告诉学生预习内容。课前时的五分钟，我都会让学生自己大声朗读课文，一上课，学生就能更快的进入角色来。让学生养成自觉复习，积极学习英语的习惯也很重要。在教学的课堂上，要求学生对课堂所学的内容及时的复习巩固，归纳总结。我会让学生准备好一本追踪本，每次知识点复习时，让他们自己记录好，一周查看两次。还要让学生养成自律，自查的学习习惯。在学完每个模块的内容后，我都在课堂上让学生自己去整理自己的笔记本、听写本、作文本、和相关资料。让他们及时去做，并督促和指导他们如何做好，随时去清理自己学习中的一些资料，让学生们学到更多，更清晰，更轻松。当然了，英语学习的习惯不会自然而成，我们要有意识去培养学生。一定要不断去督促学生，去反复抓，抓反复。学生做得还不够的地方，我们要及时告诉他们，并给予他们期望，他们有信心，就会做到更好。我们英语中说到，Educat
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