江苏省南通市实验中学八年级物理下册《7.1 走进分子世界》学案（无答案）（新版）苏科版.doc

7.1走进分子世界【学习目标】（1）通过活动了解分子模型的主要内容，知道分子是保持物质宏观性质的最小单位，对分子大小有一定的感性认识。 （2）了解显微镜在拓展人们的视觉范围、探测微观粒子方面的重要作用。 （3）通过实验探究及生活中的现象，初步了解分子动理论的主要内容，并能定性解释一些物理现象。 （4）初步了解纳米科学技术，知道纳米材料的一些奇特性质以及潜在的重要应用前景。 （5）了解科学家是如何探索微观世界奥秘的，初步体会科学家在探究微观物质结构时采用模型法的意义。【学习重点】分子模型、分子动理论、分子间作用力【学习难点】建立分子模型【实验器材】 酒精、水、一端开口的直玻璃管、红墨水、热水、滴管、两个表面磨得很平的铅块、醋和酒精、no2气体等【学习过程】 一、展示交流：活动一：认识分子模型实验：（1）用素描炭笔在纸上画一条线，用放大镜对这一条线进行观察，看到什么现象？ （2）酒精和水混合后体积变小。猜想：科学家们根据上述的现象，设想了三种物理模型。模型1：物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。模型2：物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。模型3：固体是由微小的颗粒组成的，液体是连成一片的。请同学们思考哪种模型能够解释上述活动中看到的现象呢？尝试解释一下。讨论：（讨论2分钟后回答） 口头展示总结：（1）分子 （2）分子模型 活动二：分子的运动实验：1. 装no2气体瓶子在下，空气瓶子在上 2将等量的红墨水分别滴到等量的冷、热水中，会有怎样的现象？学生讨论交流：归纳：提问：生活中还有哪些事实可以做为分子是运动的证据？讨论：学生讨论后进行如下回答。 烧好的菜一端上桌，香气扑鼻。说明气体的分子在运动。 将糖块投入到水中，糖块会溶化，说明糖的分子在运动。 在桂花树下可以闻到桂花的芳香，说明气体的分子在运动。 放在衣柜中的樟脑丸时间长了会变小甚至消失，说明分子在运动。总结：活动三： 分子间的相互作用实验：将两个表面光滑的铅块相互紧压（强调要将表面刮光滑，且要用力挤压。）看到什么现象说明了什么道理？学生讨论交流后回答一根钢条要将其拉伸是十分困难的，这说明钢的分子间存在引力。两滴小水珠遇到一起就会自动结合成一滴较大的水珠。思考：既然分子间间有空隙，且分子间存在吸引力，那么我们就应该很容易压缩任何物体，但事实上，固体和液体很难被压缩。为什么呢？讨论：学生讨论交流归纳：把 称为分子动理论. 活动四：（1）用分子模型解释固体、液体、气体的性质 阅读：指导学生仔细阅读短文用分子模型解释固体、液体、气体的性质 讨论：学生讨论交流物质状态分子间的距离分子的运动情况宏观特性 总结： 物质状态分子间的距离分子的运动情况宏观特性固态液态气态 （2）纳米材料阅读：指导学生阅读生活物理社会并回答下列问题：纳米是什么物理量的单位？你所了解的纳米材料有哪些特殊的性质？ 交流：1nm=10-9m纳米材料有很多的特殊性能，如高强度、高韧性等【学习小结】【效果检测】 一、选择题1下列实例中，不能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ）a湿衣服在阳光下被晒干 b炒菜时加点盐，菜就有了咸味c扫地时地面扬起的灰尘 d喷洒的消毒剂刺鼻难闻2固体、液体很难被压缩，这说明（ ）a分子间有引力 b分子间有斥力 c分子间无空隙 d分子有一定的体积3在清水中放入一小勺糖后，不搅动水也会变甜这一现象说明（ ）a分子是运动的 b分子有大小c分子间有斥力 d分子间有引力4关于分子直径的大小下列说法正确的是（ ）a.约为0.1mm b.约为0.1um c.约为0.1nm d.约为0.1dm5不同物质相互接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散现象下列事例中，属于扩散现象的是（ ）a长时间堆放煤的墙角，墙壁内部会变黑b扫地时，太阳光下能看到大量灰尘在空中飞舞c冷空气下沉，热空气上升 d放在炉火上加热的冷水过一段时间烧开了6对下列现象的解释，正确的是（ ）a用力拉铁丝，铁丝很难被拉断，说明分子间有引力b封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力c用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙d两小滴水银接触会变成一大滴水银，说明分子不停运动二、 填空题7炒菜时，香气四处飘逸，这表明_；铁丝很难被拉断，表明分子间存在_力“破镜不能重圆” 表明分子间存在_力 8小心地在冷水杯和热水杯中各滴入一滴墨水，会看到_杯中的墨水扩散快这个实验表明：_扩散就越快9由于分子间距小于1nm时才能显现分子引力，所以从分子动理论角度来看，气体温度降低其分子运动速度会_，压缩其体积分子间隔会_，从而在分子引力作用下将气体降低温度或压缩体积，可使气体液化5、 【拓展提升】1通过学习本章内容，小明知道了气体、液体、和固体都是由分子组成的，小明产生了浓厚的学习兴趣，在老师的帮助下，他做了如下的探究活动：图3图4（1）如图3（a）所示，把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上，中间用玻璃片隔开；抽掉中间的玻璃片（b图、c图），仔细观察，会看到比空气密度大的二氧化氮，竟能运动到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空气也能运动到下面的瓶子里，最终两个瓶子中的气体的颜色就变得一样了对于这个现象，小明提出了自己的猜想：_（2）为了证明自己的猜想，小明接着做实验探究：如图4所示，先在量筒中盛半量筒水，在把蓝色的硫酸铜溶液（密度比水大）小心的倒入量筒底部经过一段时间后，水和硫酸铜的分界面由模糊而逐渐消失，两种溶液自动混合了这个实验同样可以说明_（3）做了气体、液体的实验后小明又做了固体的实验，但连续做了好几个晚上实验都观察不到明显的现象，后来偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固体做过实验，将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下过了5年，铅片和金片就结合在一起了，切开后发现铅和金相互渗透了约1毫米深这段文字表明了_小明欣喜万分，他把以上三次结论进行了总结，这个总结应是：_2、取一根长约60 cm、内径8 mm的玻璃管，一端封口，在玻璃管中注入约一半容积的水，然后小心地注入染成红色的酒精近满。将玻璃管竖直，在液面的最高处做一个标志，接着，堵住管口，将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，最后将管子竖直起来观察。(1)