江苏省南京三中（六中校区）高三历史《第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成》教学案 苏教版必修3.doc

江苏省南京三中（六中校区）2012届高三历史必修三第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成教学案一、“百家争鸣”局面的出现1原因（1）根本：春秋战国时期的社会大变革（社会生产力的发展） （2）具体经济上：井田制崩溃；封建经济迅速发展；政治上：周王室衰微；分封制崩溃阶级关系上：士在社会生活中活跃起来，受到各诸侯国国君的重用。 文化上：出现了学术下移，从“学在官府”发展为“学在民间”2表现： (1)道家学派：老子和庄子 (2)儒家学派：孔子、孟子、荀子 (3)墨家学派：墨子 (4)法家学派：韩非子、商鞅3影响： (1) 是中国历史上第一次思想解放运动； (2) 各家彼此融合、吸收，逐步形成了中国的传统文化体系 (3)是中国学术文化、思想道德 发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。二、孔子和早期儒学时期人物主 张贡献春秋孔子(1)核心是“仁”，“己所不欲，勿施于人”；(2)强调统治者要以德治民(3)主张“克己复礼”(4)首创私人讲学，主张有教无类（5）性相近创立儒家学派战国孟子(1)主张“仁政”，提出“民贵君轻”的民本思想(2)主张“性本善”的伦理观发展儒家思想，成为诸子百家中的蔚然大宗荀子(1)（1）主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人；(2)提出“君舟民水” ，强调人民群众的力量；(3)提出“性本恶”的伦理观三、道家、法家、墨家人物主 张贡献老子认为世界万物的本原是“道”； 政治主张：“无为而治”； 具有朴素的辩证法思想老子是道家学派的创始人庄子 世界外物都是相对的；认为放弃一切差别观念，就能获得精神上的自由；韩非子 主张君主要依法治国，实行君主专制。提出了系统的法治理论 迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势墨子兼爱、非攻、尚贤、节俭第2课 “罢黜百家，独尊儒术”一、“罢黜百家，独尊儒术”的提出1、 董仲舒及新儒学：（1）汉代儒家代表人物，使儒家思想成为我国传统文化主流思想的关键人物，著作：春秋繁露；（2）其提出的新儒学是把道家、法家）和阴阳五行家一些思想糅合到儒家思想中，加以改造,形成新的儒学体系。2、思想主张及评价：（1）针对加强中央集权需要：提出“秋大一统、罢黜百家，独尊儒术”用思想上的统一来巩固政治上的统一 （2）针对加强君权需要，提出“君权神授、天人合一、天人感应”学说把儒学思想神学化，但也有积极作用：对最高统治者有警示作用，倡导了“仁政”（3）针对为人处世标准：提出“三纲五常”有利于巩固君权，维护统治秩序 二、儒学成为正统1、汉武帝尊儒的措施：（1）思想方面：全面肯定董仲舒的新儒学思想（2）政治方面：起用很多儒学家参与国家大政；（3）教育方面：办学校：在中央，兴办太学；在地方，初步建立地方教育系统；教科书：儒家经典“五经”成为国家规定的教科书；教官：设立专事研究和传播五经的教官，成为“博士”2、独尊儒术的影响：（1）儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的 主流（2）局限性：它也阻滞了其他各种学术思想的发展3、兴办太学的作用：打破了以往由贵族官僚世代为官的成规，使非贵族官僚家庭的子弟也可凭太学资格做官；同时也大大提高了儒学的地位第 3课 宋明理学一程朱理学1、含义：在儒学受到佛教、道教挑战的背景下，宋代儒家学者融合佛、道思想来解释儒家义理而形成的以理为核心的新儒学体系。代表人物：北宋程颢、程颐、南宋朱熹（理学集大成者）2、思想主张：北宋 二程南宋 朱熹“理”的认识天理是宇宙万物的本原，先理后物（这是理学的核心）人伦就是天理，“父子君臣，天下之定理”天理就是作为道德规范的三纲五常，是人性的最高境界“存天理，灭人欲”“理”的获得“格 物 致 知”3、影响：（1）适应了统治阶级的政治需要，成为南宋以后居于统治地位的官方哲学，有力维护了封建专制统治；（2）朱熹编著的四书章句集注，成为后世科考依据的教科书；二陆王心学1、心学的含义：宋明时期，主张心为宇宙万物本原的儒家学说。 代表人物：南宋陆九渊）、明朝王阳明（心学集大成者）2、思想主张： 南宋 陆九渊明朝 王阳明“心”的认识“心”是宇宙万物的本原，“心”就是理天地万物都在心中 吸取佛教的“心外无物，即心是佛”的思想，提出“心外无物，心外无理”“理”的获得只须内心反省，就可得到天理“致良知”、“知行合一”：认为良知是人固有的善性三对宋明理学的评价1积极作用：注重气节、品德，讲求自我节制，发奋立志，强调人的社会责任感和历史使命，对塑造中华民族性格起来积极作用2消极影响：（1）意图消除人民的反抗意识，维护封建专制统治；（2）压制了人的自然欲求，束缚了人和社会的发展。第 4课 明清之际活跃的儒家思想一历史背景1经济：商品经济发展，资本主义萌芽产生（根本） 2政治：君主专制空前强化，封建制度走向衰落；3思想：理学占统治地位，压抑摧残人性；4. 外部：西学东渐二主要思想家及主张 思想家时代著 作主 张评 价李贽（自称为“异端）明朝后期 焚书 、 藏书 （1）反对以孔子的是非为标准，挑战孔子及儒家思想的正统地位（2）批判道学家的虚伪；（3）认为穿衣吃饭就是“人伦物理”（4）强调个性发展，在一定程度上反映资本主义萌芽时期的要求，具有民主色彩。黄宗羲（梨洲先生）明末清初（明清之际）明夷待访录（1）揭露君主专制是天下之大害；（2）提出“天下为主，君为客” 的民主思想；（3）提倡“法治”，反对人治；（4）提出“工商皆本”，反对重农抑商对以后反专制）斗争起了积极的推动作用。顾炎武（亭林先生）明末清初 日知录、 天下郡国利病书 主张学以致用主张“天下兴亡，匹夫有责”开一代朴实学风的先河王夫之（船山先生）明末清初船山遗书（1）唯物思想：世界是物质的，物质是不断变化的，其发展变化有规律可循； （2）认识论：主观的认识是由客观对象引起的，一切事物都是可知的； （3）辩证法：静止是相对的，运动是绝对的。其唯物思想，启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义。第5课 西方人文主义思想的起源 西方人文精神的发展历程：人文主义思想的起源（萌芽）：公元前5世纪中叶产生于希腊的智者运动人文主义思想的兴起发展：14-17世纪的文艺复兴、宗教改革人文主义思想发展成熟：17、18世纪的启蒙运动一、智者学派“人是万物的尺度”1产生背景：（1）经济：古希腊奴隶制经济繁荣；（2）政治：奴隶制民主政治发展到顶峰；人们越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位日益突出（3）总之，智者学派产生的根本原因是：古代奴隶制城邦文明的发展2智者学派：（产生时间公元前5世纪）（1）代表人物：普罗泰格拉；研究对象：以人、人类社会为探索的主题； （2）主张：强调人的价值,，普罗泰格拉提出了“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度； 反对迷信，强调自由；在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。 （3） 评价：肯定了人的价值，否定了神的意志，起了思想启蒙和解放的作用；是人文主义精神的最初体现；过分强调个人主观的感受，否定制度、法律和道德对人们行为的约束力二、三大古典哲学思想家思想家主 张影 响苏格拉底（1）倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观（2）提出“美德即知识”的思想，认为人应该具备美德，美德来自于知识（3）提出善是人内在灵魂，教育可使人认识自己灵魂之内已有的美德；（1）苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现；（2）他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。柏拉图（1）在理想国一书中，主张根据智慧品德而不是出身，明确分工，让有正义感和理性的“贤人”统治国家。（2）他鼓励人们独立理性思考（3）理念是万物的本原（1）进一步发展人文主义思想（2）为理性主义的发展奠定了基础。亚里士多德（1）在自然界中，人类是最高级的（2）创立逻辑学；（3）我爱我师，但我更爱真理进一步发展人文主义思想第6课 文艺复兴和宗教改革一、文艺复兴：1、首先兴起于意大利的原因：（1）经济上 ：资本主义萌芽最早出现（2）政治上：新兴资产阶级形成，提出自己的要求；（3）思想文化上：意大利有杰出的人才结构和丰富的文化遗产2、指导思想（核心）是：人文主义其内容（含义）：主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严（核心内容）。反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败；提出追求自由、幸福、和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。3、成就：领域代表人物代表作内容或特点文学三杰薄伽丘十日谈用意大利方言创作。抨击了封建道德和教会的禁欲思想，主张发展人的个性。但丁（文艺复兴的先驱）神曲率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。彼特拉克（人文主义之父）歌集最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”。 莎士比亚是英国卓越的戏剧家，其代表作是哈姆雷特4、 文艺复兴的影响（评价）性质（实质）：资产阶级性质思想解放运动，是资产阶级反封建斗争在意识形态的反映积极作用：（1）解放了人们的思想（文艺复兴最主要的作用），为新航路的开辟提供了强大的精神动力。（2）文学艺术：促进了文艺和自然科学的发展, （3）为宗教改革创造了条件（4）为资本主义的发展解除了精神枷锁局限性：对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲膨胀，社会混乱二、德意志的宗教改革1、背景：（1）随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求打破天主教神学的精神束缚，为资本主义发展扫除障碍（根本原因）（2）文艺复兴的影响；（3）天主教会对欧洲特别是德意志的压榨； （4）导火线：罗马教皇出售赎罪券2、开始标志：马丁路德发表“九十五条论纲”3、主要思想：（1）路德认为只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券（信仰得救、因信称义）（2）主张每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教（3）简化宗教仪式； （4）国家权力高于教会，君权高于教权4、影响；（1）性质（实质）：是一场在宗教外衣掩饰下发动的早期资产阶级反对封建统治和罗马神权统治的斗争（2）作用：千千万万的民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到了进一步的传播和发展。动摇了罗马教会的统治，有利于资本主义发展第7课 启蒙运动一、启蒙运动的兴起（源于：英国 ；高潮:法国）1.背景：经济：17、18世纪欧洲资本主义进一步发展。 政治：资产阶级力量日益壮大，迫切要求摆脱封建专制统治和教会的压迫 科学：自然科学取得很大进展，科学家们揭示了许多自然界的奥秘 思想：文艺复兴和宗教改革的影响2核心（指导思想）：理性、理性主义；3.斗争矛头：封建专制制度和天主教会二、启蒙运动的代表人物及其主张国别人物代表作主要思想影响法国伏尔泰哲学通信、路易十四时代 猛烈抨击天主教会 反对君主专制，倡导君主立宪；提倡“天赋人权”法律应以人性为出发点，法律面前人人平等法国启蒙运动的领袖法国孟德斯鸠论法的精神 反对君主专制，主张君主立宪 提出三权分立学说 法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现成为资产阶级政治制度的基本原则法国卢梭社会契约论“天赋人权”、 “人民主权”和社会契约思想认为人类不平等的根源是财产的私有，但并不主张废除私有制成为法国大革命的思想先导德国康德纯粹理性批判启蒙运动的核心是理性；强调人的重要性,不是达到任何目的的工具；主权属于人民，天赋人权；坚持人要自由也要自律，自由和平等只能在法律范围之内。对启蒙运动做了经典的总结三、启蒙运动与文艺复兴不同点文艺复兴启蒙运动背景是资本主义萌芽的产物 ；是资本主义发展的结果指导思想以人文主义为指导思想以理性主义为指导思想斗争矛头反对封建神学世界观和维护封建统治的各种传统观念；反对封建专制制度和天主教会的统治斗争形式披着复兴古代希腊罗马文化的外衣直接用资产阶级文化反对封建专制制度和天主教会范围兴起于意大利，扩展到西欧，影响局限于欧洲兴起于英国，以法国为中心，扩展到欧洲大多数国家，影响整个世界。四、启蒙思想家是如何发展人文主义： 丰富和发展了人文精神的内涵，以“理性主义”作为核心；启蒙思想不仅批判封建专制制度，而且为资本主义社会提出了一套政治构想，提倡建立法治社会。五、启蒙运动的影响1、性质：是17、18世纪欧洲资产阶级掀起的反封建的思想解放运动2、积极作用（1）对欧洲：进一步解放了人们的思想，冲击了欧洲的封建专制统治； 在其影响下，法国爆发了大革命；（2）对殖民地和半殖民地人民：鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争；(3)对人类社会：启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，推动了人类历史发展的进程。第8课 古代中国的发明和发现发明过程外 传对世界文明的影响造纸术1西汉：中国已经有了纸2.东汉：蔡伦改进造纸术，人称“ 蔡侯纸 ”。3.魏晋南北朝时期：纸成为最主要的书写材料唐朝时：造纸术传入阿拉伯，随后又传入欧洲和北非。1.是书写材料的一次伟大革命2.促进欧洲文化的发展印刷术雕版印刷术：1隋唐之际：中国出现了雕版印刷术2. 宋是雕版印刷的黄金时代，人们已经使用了彩色套印技术活字印刷术：11世纪中叶，北宋平民毕昇发明了活字印刷术由阿拉伯人传到欧洲。1是印刷业的一大革新2.推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。 指南针1.世界上最早的指南仪器是在战国时期发明的“司南”2.北宋时，指南针应用于航海南宋时传入欧洲促进了远洋航行，迎来了地理大发现时代。火药1.中国古代炼丹家在炼制丹药时发明了火药；2.唐末：火药开始用于军事。最早的火药武器有突火枪、火箭、火炮等3. 宋朝：军事上广泛使用火药。元朝时由阿拉伯人传到欧洲。火药及火药武器成为资产阶级战胜封建势力的重要武器 【合作探究】明清之际，中国逐渐失去在世界科技发明中的优势，没有产生近代科技的原因和启示（1）原因：经济：农耕经济（自然经济）占统治地位，政治、思想：明清时期的君主专制及文化专制政策，禁锢了人们的思想，制约了科技的发展；以及政府推行重农抑商的政策，使科技发展缺少新的推动力；对外关系：闭关锁国政策阻碍了中外科技文化的正常交流；政府不重视发展科技，而西方近代科学迅速兴起；总之，是日益腐朽的封建制度导致了中国古代科技在16世纪以后走向衰落。（2）启示：科学技术能否产生巨大的效益和社会效益取决于社会环境。第9课 辉煌灿烂的文学一、诗经 经孔子整理编定1、地位：是春秋末年我国出现的第一部诗歌总集2、内容：收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌，分为风、雅、颂三部分3、影响：奠定了中国古典文学现实主义的基础，是中国成熟诗歌形成的重要标志，被后世奉为儒家经典。二、楚辞 一种新的诗歌体裁1、创作者：屈原战国时期，楚国诗人2、特点：以南方民歌为基础，采用楚国方言；句式灵活，易于表达情感3、代表作：离骚是我国古代最长的一首抒情诗。具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作，楚辞因此又称“骚体”三、汉赋1、汉朝时，文学家以楚辞为基础，吸收散文成分，创造出的半诗半文的综合文体2、特点：词藻华丽，手法夸张，表现出大一统时代恢弘的文化气度3、代表作：西汉司马相如的子虚赋、上林赋；东汉：张衡的二京赋四、唐诗（唐朝是我国诗歌发展的黄金时期）1、代表人物：（1）初唐：著名的诗人有王勃、陈子昂（2）盛唐：边塞诗：著名的诗人有高适、岑参；山水诗：著名的诗人有孟浩然、王维；李白、杜甫和白居易的诗是唐诗发展繁荣的丰碑：李白以浪漫主义的创作赢得“诗仙”的美誉；杜甫以现实主义的风格被誉为“诗圣” ， 其诗被誉为“诗史”（3）中唐：白居易成就最高，主张创作大量讽喻诗五、宋词1、婉约派：著名的词作家有柳永（北宋）、李清照（两宋之交）豪放派：著名的词作家有苏轼（北宋）、辛弃疾（南宋）六、元曲由散曲、杂剧构成，合称元曲。代表人物有关汉卿、马致远（关汉卿窦娥冤、马致远汉宫秋和秋思“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯）七、明清小说进入繁荣阶段1、小说发展历程：魏晋南北朝时期：小说兴起；明清时期：小说创作进入蓬勃发展的阶段。2、 明清小说代表作：罗贯中的三国演义、施耐庵的水浒传、吴承恩的西游记、曹雪芹的红楼梦【归纳小结】1、唐朝诗歌繁荣的原因有哪些？（1）政治：国家统一； （2）经济：经济繁荣；（3）民族关系：民族融合加强（4）对外关系：实行开放的对外政策，中外交往频繁（5）文化政策：统治者开明、兼容的文化政策； 科举考试中以诗赋为主2、宋词繁荣的原因有哪些？（1）随着商业的发展，城市的繁荣，市民的数量不断增加，能够歌唱的词更适应市井生活的需要。（2）宋代阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，词的句子长短不齐，更便于抒发感情。3、明清小说繁荣的原因？（1）政治：专制主义中央集权进入强化阶段；（2）经济：手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现；（3）市民阶层扩大；（4）印刷业进步，为通俗小说的发行创造了有利条件4、从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看，中国古代文学的发展趋势是逐渐平民化第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术一、汉字的起源和演变1商朝，汉字已形成完整体系,甲骨文已成为一种比较成熟的文字2.此后汉字按照甲骨文大篆小篆楷书隶书的脉络演变发展，其演变的总趋势是由繁到简；3秦始皇统一全国后，把小篆作为标准文字，通令全国使用，接着又出现了比小篆书写更简便的字体隶书二、书法艺术1.中国书法艺术的发展大致可以分为两个阶段：自发阶段和自觉阶段，其分界线是魏晋2主要书体的特点及演变字体楷书草书行书发展魏晋楷书有定鼎之功；唐代步入盛世魏晋以来，草书盛行不衰成熟于晋代特点笔画详备，结构形体完整， 笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，具有极高的审美价值兼具楷书的规矩和草书的放纵成就（1）钟繇（三国）、王羲之（东晋）贡献最大（2）欧阳询、颜真卿、柳公权的楷书分别被称为欧体、颜体和柳体代表人物有：东晋：王羲之、王献之；唐朝：张旭（草圣）、怀素东晋：王羲之（兰亭序 天下第一行书）；唐朝：颜真卿（祭姪文稿 天下第二行书）、北宋苏轼、元朝赵孟頫、明朝文征明3.中国书画的基本特征：书画同源；写意传神；以笔墨黑白空间和线条、刚柔枯润来抒情达意；艺术性与实用性相结合。三、笔墨丹青中国画（又称国画，注重写意传神，追求“得意忘形”）朝代成就远古时代（新石器时代）绘画艺术的起源,彩陶画鹳鱼石斧图是其中的杰作春秋战国时期绘画艺术从萌芽走向成熟,标志性作品有战国帛画人物龙凤图、人物驭龙图秦汉时期门类已很丰富，代表作有长沙马王堆汉墓出土的帛画、夫妇宴饮图魏晋时期东晋画家顾恺之不仅留下了女史箴图、洛神赋图等佳作，还提出画人物要注重表现人的精神气质隋唐时期（1）画家们吸取印度、波斯等外来美术风格,创作出许多优秀作品（2）隋朝展子虔的游春图；唐朝阎立本的步辇图；吴道子（画圣）的送子天王图（善画宗教人物）；敦煌莫高窟的壁画更是盛极一时两宋时期宫廷画进入最为活跃的阶段，画学兴起，风俗画是当时画坛的最大亮点,代表作有北宋画家张择端的清明上河图元明清时期（1）士大夫的文人画成就最为突出，它强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣（2）最能反映文人画风貌的是写意画（3）元代王冕的墨梅图、明代徐渭的牡丹蕉石图、清代郑板桥的墨兰图,都是写意画中的精品四、京剧的出现（又称国剧）乾隆末年：徽班进京；道光年间：“徽汉合流”， 兼收昆曲、秦腔及其他民间曲调，形成京剧；同治、光绪年间：走向成熟，“同光十三绝”；民国以来：逐步走向世界第11课 物理学的重大进展一、经典力学牛顿力学（创立者是牛顿，17世纪）1背景：（1）资本主义迅速发展，对力学理论提出迫切要求；（2）文艺复兴解放了人们的思想，对科学研究产生重要影响（3）伽利略的奠基作用、牛顿本人具有伟大天才并作出巨大努力伽利略的主要贡献-经典力学的奠基者通过实验，发现了自由落体定律等物理学定律，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来经典力学的创立和发展奠定基础2创立的标志：1687年，牛顿出版了自然哲学的数学原理一书，提出物体运动三大定律、万有引力定律3特点：以实验为基础；以数学为表达形式4主要内容：物体运动三大定律和万有引力定律等绝对时空观：时间和空间与物质运动无关，存在着绝对的静止和绝对的时间5适用范围：主要是我们日常生活中的物理现象（宏观世界、低速运动状态）6影响：把地球上物体的运动和天体的运动概括到同一理论之中，确认了物体宏观运动的规律是人类对自然规律第一次进行的理论性概括和总结；经典力学体系的建立标志着近代科学的形成；促进了资本主义两次科技革命的出现。对解释和预见物理现象具有决定性意义。后来，根据万有引力定律，人们发现了海王星等。二、相对论的创立（爱因斯坦，20世纪初）1创立：20世纪初，德国物理学家爱因斯坦提出相对论，包括狭义和广义相对论（1905、1916年）2内容：狭义相对论：质量会随着物体运动速度增大而增加，同时，空间、时间也会随着物体运动速度的变化而变化，即会发生尺缩效应和钟慢效应 ；广义相对论认为，空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的分布状态 3.意义：（1）是物理学领域的一次重大革命，（2）否定了经典力学的绝对时空观，揭示了时间和空间的本质属性；（3）发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的爱因斯坦的相对论与牛顿力学体系之间的关系：继承和发展三、量子论的诞生与发展（普朗克，1900年）1背景：19世纪末20世纪初，电子和放射线的发现，打开了原子的大门，人们对物质的认识深入到原子的内部。大量的实验表明微观的粒子运动不能用经典力学的理论来说明2诞生：1900年，德国物理学家普朗克为了解决热辐射理论上的疑点，提出了量子假说。这一假说宣告了量子论的诞生。他认为，辐射像物质一样，是由具有能量的基本单位量子来实现的。3发展：爱因斯坦利用量子理论成功解释了光电效应；丹麦物理学家玻尔提出了有关原子的量子理论；20世纪30年代，量子力学建立起来4意义：（1）量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一；（2）量子论、相对论一起，构成现代物理学的基础；（3）他们弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足，推动了物理学自身的进步，开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式注意：量子论与物理学界的几百年来信奉的“自然界无跳跃”的原则发生冲突，遭到许多物理学家的反对第12课 破解生命起源之谜一、法国生物学家拉马克的进化思想（19世纪初）1提出了生物从低级向高级发展进化的观点；2肯定环境对物种变化的影响，提出两个著名的原则，即“用进废退、获得性遗传” 二、达尔文与生物进化论1、背景（1）思想基础：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动使基督教神学遭受重创，解放人们的思想；（2）经济基础：工业革命使资本主义经济发展（3）政治基础：1718世纪资产阶级革命使资产阶级掌握国家政权（4）科学理论基础：细胞学说以及拉马克的早期生物进化思想2、诞生标志：1859年，英国生物学家达尔文发表物种起源，标志着生物进化论的诞生3、主要观点：（1）生物是进化而来的：生物既不是上帝创造的，也不是一成不变的，而是进化而来的，它们经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程；（否定封建神学创世说） （2）物竞天择，适者生存（3）自然选择是生物进化的基础 4、生物进化论诞生的意义对欧洲：有力挑战了封建神学创世说，促进了人类认识的飞跃；打破了神学的禁锢，把生物学建立在科学的基础之上，开创了生物科学发展的新时代对中国：清朝晚期，中国近代知识分子对它进行了积极的宣传和介绍，对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动。【归纳小结】 1、在近代中国，系统地介绍达尔文进化论是从维新思想家严复开始的 2、把神从无生命现象的研究领域驱逐出去的是牛顿；把神从有生命现象的研究领域驱逐出去的是达尔文3、科学和宗教在人类起源问题上的分歧是：宗教认为人是上帝创造出来的；科学认为人是进化而来的； 这种分歧产生的根源是：随着生产力的发展，科学的进步，人们对自然界的认识不断加深。第13课 从蒸汽机到互联网一、蒸汽机的改良和应用“蒸汽时代”的到来（18世纪中期 第一次工业革命）1.背景 政治：17世纪末，英国资产阶级革命取得的胜利,为经济发展扫除了障碍 经济：工业革命的开展需要便捷高效的动力来驱动机器（3）科技：科学技术（如牛顿力学体系）为生产的发明提供了可能 2.过程：18世纪80年代，瓦特制成了联动式蒸汽机影响 促进生产力发展，推动人类进入蒸汽时代；蒸汽机促使手工工场转变为机器大工业生产；在工业化进程中，形成了许多工业城市，英、法、美等国家成为工业国家蒸汽动力在交通运输工具上的应用，使得世界各地联系更加密切，世界日益成为一个整体带来了环境污染等负面影响归纳小结1启示：（1）现在生产力的发展，不能再以牺牲环境为代价；（2）发展经济要与环境保护同步进行，要走可持续发展的道路2.1807年，美国人富尔顿用蒸汽机驱动的轮船试航成功，1814年，英国人史蒂芬孙发明了蒸汽机车（火车），标志着“铁路时代”的到来3.蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明，在工业革命中起了最重要的作用，它成为时代的象征，以至人们称这个时代为“蒸汽时代”。二、电的发现和使用“电气时代”的到来（19世纪晚期 第二次工业革命）1理论基础：1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象2.影响： 促进生产力发展，推动人类进入电气时代；改变社会结构和世界形势生产和资本的集中促成了垄断的形成； 三、互联网的诞生“信息时代”的到来 （20世纪末 第三次科技革命）1.过程： 1946年，美国研制成世界上第一台计算机，奠定了现代信息技术的基础。 1969年，美国国防部建立了包括四个站点的网络，促进了互联网的产生（3） 20世纪90年代以后，互联网进一步发展为全球信息网，1994年，中国接入互联网2.影响：（1）互联网在社会各个领域发挥了巨大的作用，社会化社会开始出现；（2）信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化的步伐；（3）互联网改变了人们的工作、交往方式、生活方式；（4）互联网还为教育提供了新的发展空间，引起了一场学习革命；（5）网络也给人们特别是青少年带来一定的负面影响第14课 从“师夷长技”到维新变法师夷长技以制夷”、（学器物，即技术地主阶级抵抗派）“中学为体，西学为用”（学器物地主阶级洋务派）早期维新思想（19c60s以后、学制度）康梁维新思想（19c90s、学制度）背景鸦片战争爆发，一些有识之士开始向西方学习，寻求强国御侮之道第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的形势1、中国民族资本主义产生；2、外国侵略的加深；3、洋务运动的兴起；1、中国民族资本主义的初步发展；2、民族危机进一步加深；3、西方资本主义思想在中国的传播，如启蒙运动代表人物林则徐、魏源奕、左宗棠、曾国藩、李鸿章王韬、郑观应康有为、梁启超、严复主张或实践林：编译四洲志和各国律例；积极仿制西方战舰。魏：在四洲志的基础上编撰出海国图志主张：提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的主张。实践：创办一批近代企业；建立海军；开设一批新式学堂经济：主张发展民族工业，与外国进行商战；政治：主张实行君主立宪制度文化：主张兴办学校，学习西方自然科学康有为：撰写新学伪经考、孔子改制考梁启超：发表变法通议，提出只有变法才能图存严复：把进化论的观点介绍到中国； 评价引导者人们关注世界形势，解放思想迈出了中国近代化历程的第一步积极：反映民族资产阶级的利益和要求，为后来康梁的思想奠定基础；局限：早期维新派还没有形成完整的理论体系，更未付诸实践1、是资产阶级改良运动2、是一次救亡图存的爱国运动，促进了中国人民的觉醒3、是中国近代一次思想解放潮流，起到思想启蒙的作用。（最突出的历史功绩）第15课 新文化运动与马克思主义的传播一、新文化运动掀起的背景：1经济：第一次世界大战期间，中国民族资本主义有了进一步的发展；2政治：袁世凯窃取辛亥革命果实后,梦想恢复帝制。3思想：辛亥革命后，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。4直接原因：袁世凯在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流.新文化运动兴起的直接目的是：冲破封建思想束缚；根本目的是：更好地发展资本主义二、分期：分 期指导思想代表人物前期1915年1917.11.7民主、科学激进的资产阶级知识分子（激进的民主主义者）后期1917.11.71921.7马克思主义具有初步共产主义思想的知识分子三、概况1兴起的标志1915年,陈独秀在上海创办青年杂志（第二卷起，改名新青年），发表警告青年一文，提倡民主、科学，反对封建文化2代表人物：陈独秀、蔡元培、李大钊、胡适、鲁迅等3前期的口号（核心内容）：陈独秀提出的民主、科学（两个先生：德先生、赛先生）四、前期新文化运动的主要内容：提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；3提倡新文学，反对旧文学【合作探究】关于提倡新文学，反对旧文学：（1）新文化运动既是一次思想解放运动，又是一场文学革命。它开始的标志：1917年胡适发表文学改良刍议,随后，陈独秀发表文学革命论（2）鲁迅写出狂人日记、孔乙己等小说，深刻揭露封建礼教“吃人”的本质。他把反封建内容与白话文形式有机地结合起来，成为新文学的典范五、前期新文化运动的历史意义：1性质：是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争2积极作用：动摇了儒家思想的统治地位（这是前期新文化运动的最主要的功绩）使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前解放；中国知识分子在运动中受到一次民主、科学的洗礼；为马克思主义在中国的传播创造了有利条件，对五四运动的爆发起了宣传动员作用3局限性：对东西方文化的看法上，存在着绝对肯定或绝对否定，对后来产生了消极影响；没有与_群众运动相结合，运动只限于少数知识分子六、新文化运动后期，马克思主义传入中国1、十月革命后，马克思主义开始传入中国；1918年，李大钊发表法俄革命之比较、庶民的胜利和布尔什维主义的胜利等文章，号召学习俄国，改造中国，率先举起社会主义大旗2、五四运动后，马克思主义在中国广泛传播（成为一股强大的社会思潮，成为新思潮的主流3、马克思主义传播的历史影响：（1）促使一批先进的知识分子先后成为马克思主义者；（2）为中共的诞生创造了条件（最重要的影响）传播的方式发表大量文章宣传：1919年李大钊为新青年主编马克思主义研究专号，发表我的马克思主义观，比较全面地介绍了马克思主义；建立研究马克思主义的社团五四运动后，马克思主义在中国传播的突出特点:马克思主义的宣传与工人运动相结合【归纳小结】1、近代史上向西方学习经历的过程（也是近代中国人思想解放的过程。）技术（器物） 制度 思想林、魏学西方 戊戌变法 新文化运动 洋务运动 辛亥革命（师夷长技以制夷） （实行君主立宪） （民主、科学）（师夷长技以自强） （追求民主共和） （宣传马克思主义）2、几个“新”的含义（1）前期新文化运动，就其内容来看：“新”是相对于封建思想文化而言的；（2）前期新文化运动与维新派、革命派相比，就作用而言，“新”在比较彻底地批判了封建正统思想；（3）十月革命后，新文化运动有了新内容。“新”在积极宣传十月革命和马克思主义； 第16课 三民主义的形成和发展三民主义的形成、实践一、背景1政治状况（必要性）：鸦片战争以后，民族危机不断加深，各种救国方案都以失败告终2经济基础：甲午战争以来，中国民族资本主义有了初步发展3阶级基础：以孙中山为代表的资产阶级革命派登上了历史舞台二、提出：1 1905年，孙中山在日本东京组建中国同盟会。提出 “驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” 2在民报发刊词上，进一步阐发为 “民族、民权、民生”三大主义，作为辛亥革命的指导思想三、内容：1民族主义：即“驱除鞑虏、恢复中华”，用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治2民权主义（核心）：即“创立民国”，就是通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国3民生主义：即“平均地权”，主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享民生主义的局限性：民生主义没有从根本上废除封建土地所有制，即没有彻底的土地革命纲领； 它没有解决农民的土地问题，因而无法调动广大农民的革命积极性，使革命缺乏坚实的群众基础 三民主义纲 领解决的问题三者的关系民族主义（民族革命）驱除鞑虏恢复中华解决民族独立问题前提民权主义（政治革命）创立民国解决夺取政权和建立政权问题核心民生主义（社会革命）平均地权解决革命后社会发展问题补充和发展四、评价：1性质：三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领。2进步性：它表达了资产阶级在政治上、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立、民主权利的愿望，是辛亥革命的指导思想。3局限性：三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地革命纲领（这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命的任务）五、实践1.创建共和：（1）1911年，辛亥革命爆发，建立了中华民国，推翻了清朝的封建统治（2）1912年，孙中山根据三民主义思想原则，领导制定并颁布了中华民国临时约法中华民国临时约法性质：是中国第一部资产阶级民主宪法；内容：国家主权属于全体国民，国民在政治上一律平等意义：对建立资产阶级共和制度，反对封建专制制度具有进步意义2.维护共和：袁世凯实行独裁统治，企图复辟帝制。孙中山先后领导了“二次革命”、“护国运动”和两次“护法运动”，但都以失败告终三民主义的发展 旧三民主义发展为新三民主义一、背景（孙中山思想发生转变的原因）客观：俄国十月革命的胜利，使孙中山看到希望；共产国际和共产党的帮助主观：多次斗争失败的教训；孙中山具有强烈的爱国思想，以及他一贯坚持民主革命的精神。二、提出：1924年1月，国民党一大上通过宣言，接受中国共产党的反帝反封建主张，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义，实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策新三民主义与三大政策的关系：新三民主义是纲领，是奋斗目标，三大政策是实现此目标的方法和手段。三、内容：民族主义：一为中国民族自求解放，反对帝国主义侵略 民权主义：民权为一般平民所共有民生主义：平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”的政策。四、意义：1、性质：资产阶级性质的民主革命纲领（各革命阶级联合反帝反封建的革命纲领）2、影响：它与中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，即反对帝国主义侵略，反对封建军阀统治,这成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜第17课 毛泽东思想一、形成、发展过程时 期形成过程著作或会议内 容 和 意 义中共创建至大革命时期（19211927年）萌芽撰写中国社会各阶级的分析和湖南农民运动考察报告提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张，指出农民问题是国民革命的中心问题国共十年对峙时期（19271936年）初步形成总结井冈山斗争的经验，发表中国的红色政权为什么能够存在、星星之火可以燎原、井冈山的斗争以马克思主义基本原理为指导，创造性地提出符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理论，为中国革命指明了方向抗日战争时期（19371945年）形成比较完整的理论体系（成熟期）发表论持久战、新民主主义论、论联合政府_指出了中国当时的社会性质，决定了中国革命必须分两步走：第一步是民主主义革命，第二部是社会主义革命；创造性地提出新民主主义革命的科学概念，描绘了新民主主义社会的蓝图及前景解放战争时期（19451949年）发 展1949年召开中共七届二中全会论人民民主专政（1949年）提出党的工作重心必须由乡村转移到城市；以恢复和发展生产为一切工作的中心；并告诫共产党人，要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的袭击规定即将建立的人民共和国的政权性质是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政。意义：毛泽东关于人民民主专政的思想，丰富并发展了马克思主义的国家学说，为即将成立的新中国作了政治理论准备中华人民共和国成立后（1949年以后）发 展发表论十大关系、关于正确处理人民内部矛盾问题提出了一系列富有中国特色的社会主义建设方针；创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论； 意义：这些观点在社会主义社会理论方面发展了马克思主义学说【归纳小结】1.在中国共产党的历史上，曾有过哪三次工作重心的转移？（1）秋收起义后，工作重心由城市转向农村（2）七届二中全会决定把党的工作重心由农村转移到城市（3）十一届三中全会上决定把党的工作重心由阶级斗争为纲转移到经济建设上来二、毛泽东思想的影响1、毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党的指导思想；2、是夺取中国革命胜利的理论武器；是建设中国特色社会主义理论的思想根源；3、在马克思主义发展史上，毛泽东思想具有承上启下、继往开来的重要历史地位；4、是社会主义中国立国建国的思想基础，是中华民族团结振兴的精神支柱第18课 新时期的理论探索一、邓小平理论的形成、发展过程1.宣言书的提出邓小平解放思想，实事求是，团结一致向前看的讲话1978年底，在中共中央工作会议上，邓小平发表讲话，号召大家解放思想、实事求是、团结一致向前看2.伟大的转折中国共产党第十一届三中全会（1978年底） （1）内容：会议重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，决定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来 （2）意义：我国改革开放从此揭开序幕，中国人民开始走上中国特色的社会主义道路3.中共“十二大” （1982年）邓小平明确提出，要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义4.中共“十三大” （1987年）（1）会议系统提出社会主义初级阶段理论；（2）规定党在社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线；（3）会议第一次对建设中国特色社会主义理论作了系统的概括5南方谈话（1992年）核心是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”内容：（1）围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，邓小平指出，社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕（2）判断各方面工作的是非标准应是“三个有利于”，即是否