江苏省南通市实验中学九年级数学下册 27.3 位似（第1课时）教案 新人教版(1).doc_第1页
江苏省南通市实验中学九年级数学下册 27.3 位似（第1课时）教案 新人教版(1).doc_第2页
江苏省南通市实验中学九年级数学下册 27.3 位似（第1课时）教案 新人教版(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

位似（第1课时）一、教学目标1了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质2掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小三、教学过程（一）创设情境，导入新课1观察：在日常生活中，我们经常见到下面所给的这样一类相似的图形，它们有什么特征？ 2问：已知：如图，多边形abcde，把它放大为原来的2倍，即新图与原图的相似比为2应该怎样做？你能说出画相似图形的一种方法吗？（二）尝试指导，讲授新课例1（补充）如图，指出下列各图中的两个图形是否是位似图形，如果是位似图形，请指出其位似中心 分析：位似图形是特殊位置上的相似图形，因此判断两个图形是否为位似图形，首先要看这两个图形是否相似，再看对应点的连线是否都经过同一点，这两个方面缺一不可 解：图（1）、（2）和（4）三个图形中的两个图形都是位似图形，位似中心分别是图（1）中的点a ，图（2）中的点p和图（4）中的点o（图（3）中的点o不是对应点连线的交点，故图（3）不是位似图形，图（5）也不是位似图形） 例2（教材p61例题）把图1中的四边形abcd缩小到原来的 分析：把原图形缩小到原来的，也就是使新图形上各顶点到位似中心的距离与原图形各对应顶点到位似中心的距离之比为12 作法一：（1）在四边形abcd外任取一点o；（2）过点o分别作射线oa，ob，oc，od；（3）分别在射线oa，ob，oc，od上取点a、b、c、d，使得；（4）顺次连接ab、bc、cd、da，得到所要画的四边形abcd，如图2问：此题目还可以如何画出图形？作法二：（1）在四边形abcd外任取一点o；（2）过点o分别作射线oa， ob， oc，od；（3）分别在射线oa， ob， oc， od的反向延长线上取点a、b、c、d，使得；（4）顺次连接ab、bc、cd、da，得到所要画的四边形abcd，如图3 作法三：（1）在四边形abcd内任取一点o；（2）过点o分别作射线oa，ob，oc，od；（3）分别在射线oa，ob，oc，od上取点a、b、c、d，使得；（4）顺次连接ab、bc、cd、da，得到所要画的四边形abcd，如图4（当点o在四边形abcd的一条边上或在四边形abcd的一个顶点上时，作法略可以让学生自己完成）（三）试探练习，回授调节1教材p611、22画出所给图中的位似中心1 把右图中的五边形abcde扩大到原来的2倍（四）课堂小结1什么是位似图形？2. 位似与相似的联系和区别。3. 位似图形的画法，利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小（五）布置作业1课本练习2. 作业本3已知：如图，abc，画abc，使abcabc，且使相似比为1.5，要求（1）位似
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论