江苏省苏州市中考物理专题练习 第3课时 物态变化2.doc

第3课时 物态变化(2)第2课时 熔化和凝固 升华和凝华水循环1（2014广东）晶体在熔化的过程中需要不断从外界_，温度_；钨的熔点是3 140，它的凝固点是_2（2014娄底）你知道吗，自然界中的云、雨、雾、露、霜、雪、雹都是小水滴的“杰作”，海洋上空的水蒸气因为_投向了大海的怀抱，“调皮”的水滴因为_使河床干涸（填物态变化名称）3图甲、乙分别是两种固体熔化时温度随时间变化的图像 (1)图甲所对应的固体属于_（晶体非晶体），理由是_ (2)图乙是冰的熔化图像，处于冰水混合状态的是图中_段，在此过程中，混合物需要_热量，总体积_ (3)已知冰的比热容比水的小，图乙中c点对应冰刚好完全熔化，若此后继续加热一会儿，则水温随时间变化的图线是_4（2014徐州模拟）冬天的露天温泉有时会出现这样情景：水面的上方一层白雾，雪花从天空中飘落，落人池水中立刻不见踪影这里所说的白雾是水蒸气遇冷_形成的小水滴；雪花形成是_现象，落入水中不见踪影，是雪花_成水融入温泉水中（填物态变化名称）5（2014常州模拟）蜂胶具有抗菌、消炎、增强免疫等多种功能，天然蜂胶由于含有重金属不能直接食用，必须提纯，把天然蜂胶溶解在乙醇中，使其中的重金属沉降，然后在减压提纯器中提纯，在减压提纯器中，乙醇在50时就沸腾，原因是_，提纯后的蜂胶温度低于15时很硬、很脆；36时质软、有黏性；温度达6070时熔化成为黏稠液体，可见蜂胶属于_（晶体非晶体）6小明发现，在使用如图所示的装置做碘的升华实验时，很容易造成碘的熔化针对上述不足，小明与他的同学们讨论后将实验进行改进：将装有固态碘的玻璃管放人沸水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸气产生，并排除了碘熔化的可能性实验表明在碘升华和熔化时需要_热量是什么因素影响碘的升华或熔化？你的猜想是_7(2014南昌)如图所示是物质三种状态下的物理模型，图丙的物质处于_状态，物质由图甲直接变成图丙的过程叫做_（填物态变化名称）8（2014白银）“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”这是一首描述物理现象的抒情诗对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是 ( ) a“缥缈的雾”是汽化现象 b“晶莹的露”是液化现象 c“凝重的霜”是凝固现象 d“轻柔的雪”是熔化现象9(2014河北)下列现象发生的过程中，放出热量的一组是 ( )冰雪消融；积水干涸；滴水成冰；霜满枝头 a b c d10.在舞台上喷撒干冰（固态二氧化碳）可以形成白雾，这种白雾是 ( ) a空气中的水蒸气液化形成的小水珠 b二氧化碳气体液化形成的小液滴 c干冰升华形成的二氧化碳气体 d干冰熔化形成的小液滴11下图中，水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的是 ( ) 12.根据下表中几种物质的熔点（在标准大气压下），判断下列说法中正确的是 ( ) a铜球掉入铁水中不会熔化 b在零下255时，氢是固态 c水银温度计可测量零下40的气温 d用钨制成的灯丝不易熔化13.（2014安顺）在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅（沸腾），这是因为( ) a防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低 b防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高 c防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低 d防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高14，在保温杯中装适量0的水，从冰箱的冷冻室里取出一小块冻了很长时间的冰，放到保温杯中，设保温杯是绝热的过一段时间，冰和水的温度相同，在这个过程中 ( ) a水的质量增大 b冰的质量增大 c水的温度降低 d冰的比热容增大15.（2014青岛）下列图像中，能正确描述液体凝固成固体的图像 ( ) a b c d16（2014辽阳）在“2014年辽宁省青少年科技创新大赛”中，小智同学发明了一种“神奇恒温杯”，他在双层玻璃杯的夹层中封入适量的海波晶体（熔点为48）开水倒入杯中后，水温会迅速降至48左右，人即可饮用，并能较长时间保持水温不变，这主要是利用（）a海波汽化吸热、液化放热b海波熔化吸热、凝固放热c海波升华吸热、凝华放热d海波熔化吸热、液化放热17（2014临沂）我国是一个缺水的国家，因而污水净化具有重要的意义下图是江涛发明的太阳能净水器，该净水器在污水净化过程中发生的物态变化是 ( )塑料外罩凝结的水滴污水杯漏水托盘洁净水收集杯a先熔化，后液化 b先升华，后凝华 c先汽化，后液化 d先汽化，后凝固18（2014眉山）水是人类生存的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，以下关于水物态变化及人类对水的利用的说法中，正确的是（）a冬季，湖水在结冰的过程中要吸热，这是凝固过程b高空中的水蒸气急剧降温变成小冰晶的过程中要放热，这是凝华过程c随着社会的发展，技术的进步，人类对水的依赖程度越来越小d我市水资源丰富，不必要在技术上优化用水系统19如图甲、乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置。甲装置缺少酒精灯加热是 （填“正确”或“错误”）的；采用乙装置加热方式的优点是 。如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以得到许多信息，如这种物质的熔点是 ；该物质熔化时吸热，温度_（填“升高”、“降低”或“不变”），内能_（填“减小”、“增大”或“不变”）。20（2014本溪）晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示： (1)蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是_；实验数据如下表，可以判断蜡属于_（晶体非晶体） (2)向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度一时间图像，得出冰的熔化特点是_、_ (3)另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法_（正确不正确），他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是_形成的参考答案1吸热不变3140 2液化汽化3(1)非晶体没有固定的熔点 (2)bc 吸收 减小 (3)cf 4液化凝