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教学资料参考九年级历史上册第四单元步入近代学案5岳麓版- 1 - 审核人 学案编号 班级 组别 学生姓名 学习目标：1、掌握巴黎人民攻占巴士底狱，简述人权宣言的基本内容，掌握法国大革命的过程和影响.了解拿破仑帝国兴亡的基本情况. 2、法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用，通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键.学习重点：人权宣言的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策.学习难点：正确评价拿破仑.学法指导：比较法、阅读法、探究法自主学习：一、自主学习（阅读课文，对重要的时间、事件、概念等作读书标记，并解决下列问题） 原因： 导火线：1789年， 会议的召开 开始标志： 年 月 日，巴黎人民攻占 .（第一次起义） 颁布文献：1789年制宪议会颁布了 ；内容：宣称人们生来 ，权利 ， 神圣不可侵犯. 法兰西第一共和国的建立： 年，（第二次起义）废除了君主制度，建立了共和国. 高潮：1793年，巴黎人民第三次起义， 等人掌握了政权，实行雅各宾派专政.结束： 年7月，热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的统治，高潮结束.意义：摧毁了法国的 ；传播了 的进步思想，对世界历史发展有很大影响.1799年底， 发动了雾月政变，夺取了政权. 1804年，拿破仑 ，建立了法兰西第一帝国.拿破仑统治措施：对内巩固 ，颁布 .对外多次打败欧洲 的军队，扩大了 的疆域. 1812年，拿破仑远征 失利，元气大伤. 1814年拿破仑被欧洲发法联军赶下台， 在外国军队的保护下复辟.二、探究讨论：1、有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家，他的统治推动了资本主义的发展.又有人说拿破仑是一个反动的军事独裁者，他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立.你同意上述哪一种观点？请说明理由.如果你不同意上述观点，你认为应该怎样评价拿破仑？三、展示成果： 四、课堂小结：五、当堂检测：1、 法国大革命爆发的根本原因是（ ）.A、 启蒙思想的传播 B 、森严的等级制度 C、三级会议的召开 D 、腐朽的封建制度2、上图反映的重大事件是（ ）A、三级会议的召开 B、攻占巴士底狱 C、人权宣言的颁布 D、拿破仑帝国的建立3、下列文献属于法国大革命期间的是（ ）A、权利法案 B、独立宣言 C、汉谟拉比法典 D、人权宣言4、英、法、美资产阶级革命的共同点是（ ）.A 、 改变了原来的社会制度 B、 为限制王权制定了本国宪法C、 建立了资产阶级的君主立宪制 D、 进行了反对外国干涉的革命战争5、比较评价历史人物是历史学科能力的要求之一.华盛顿和拿破仑作为资产阶级政治家，他们的历史作用的相同之处是（ ）.A、赢得了民族独立 B、维护了国家统一C、打击了欧洲封建势力 D、推动了资产阶级民主政治的进程6、阅读下列材料：人们生来是而且始终是自由平等的.法律的公共意志的表现，公民有参与法律的制定，法律面前人人平等.私有财产权的神圣不可侵犯的权利.（1）此材料摘自哪国
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