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文档简介

第19课时 简单机械和功(1)第1课时 杠杆与滑轮1(2014铁岭)同学们的文具盒里,有许多学习用品的使用属于杠杆原理的应用例如:打开文具盒,将盒盖上翻过程中,文具盒的盒盖相当于_(省力费力等臂)杠杆;用墨色水笔答题时,笔相当于_(省力费力等臂)杠杆2(2014嘉兴)使用机械可以极大地减轻人们的劳动强度,提高工作效率 (1)如图甲,工人在铺设电缆时,要在转弯处安装一组导向轮这组导向轮属于_(动滑轮定滑轮) (2)如图乙,尖嘴钳是常用的电工工具,刀刃部分靠近转动轴,这是为了_,从而在使用时更加省力3(2014株洲)如图是运动员在水平地面上做俯卧撑时的情景已知地面对两个手掌的支持力为360 n,对两个脚尖的支持力为240 n,手掌到脚尖的距离为1.5 m,则运动员所受的重力为_n,人体重心到脚尖的水平距离为_m.4(2014兰州)如图所示,利用滑轮组匀速提升重物,经过10 s,重物被提升了3m,则绳子自由端移动的速度是_m/s5(2014南京)如图所示的器具,属于省力杠杆的是 ( )6(2014东营)皮划艇是我国奥运优势项目之一,如图所示,比赛中运动员一手撑住桨柄的末端(视为支点),另一手用力划桨下列说法正确的是 ( ) a为省力,可将用力划桨的手靠近支点 b为省力,可将用力划桨的手远离支点 c为省距离,可将用力划桨的手远离支点 d将用力划桨的手靠近支点,既能省力又能省距离7(2014泰安)如图为吊车从图示位置向上起吊货物的工作示意图,利用伸缩撑杆可使吊臂绕o点缓慢转动,伸缩撑杆为圆弧状,伸缩时伸缩撑杆对吊臂的支持力始终与吊臂垂直,下列说法正确的是 ( ) a匀速缓慢顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆的支持力大小不变 b匀速缓慢顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆的支持力渐渐变小 c匀速缓慢顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆的支持力渐渐变大 d吊臂是一个省力的杠杆8(2014泰州)如图是用羊角锤拔钉子的情景请画出动力f1的力臂l1和羊角锤所受阻力f2的示意图9(2014遂宁)曲杆可绕固定点o转动,在一个最小的拉力f的作用下,在如图所示位置保持静止,请在图中作出:拉力f的力臂和拉力f的示意图;物体所受重力的示意图10.请在图中用笔画线,画出用滑轮组提升重物最省力的绕法11(2014泰州模拟)小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,装置图如下图所示 (1)在探究定滑轮时,照图乙操作,觉得读数不方便,于是把测力计倒过来,即测力计吊环系在拉绳土,用手拉挂钩,测力计的示数会_(变大不变变小),其理由是_ (2)在探究动滑轮时,照图丙操作,记录数据如下表,分析数据发现,测力计的示数f大于物重g的一半,与课本结论存在差异,其原因是_请给出一条减小此差异的建议_12.(2014广东)如图所示,利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、数量足够的钩码等实验器材探究杠杆的平衡条件 (1)实验前杠杆如图所示,为使杠杆处在_平衡状态,应将杠杆右端的平衡螺母b向_(左右)调 (2)记录实验数据的表格如下表,请将表头栏目,实验所记录的数据补充完整参考答案1省力费力 2(1)定滑轮 (2)减小阻力臂3600 0.9 40.6 5.b 6. b7.b 810.如图所示 11(1)变小忽略

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