江苏省苏州市张家港市九年级化学上学期期末试题（含解析） 沪教版.doc

2015-2016学年江苏省苏州市张家港市九年级（上）期末化学试卷一、单项选择题（包括25题，每小题2分，共50分每题只有一个选项符合题意）1下列关于“化学”的认识，不正确的是( )a化学能创造自然界不存在的新型材料b化学能为人们战胜疾病，合成新的药c化学在环境保护中起着重要的作用d化学的发展必然带来人类生存环境的恶化2下列典故包含化学变化的是( )a煮酒缸缸好做醋b凿壁偷光c铁杵磨成针d司马光砸缸3下列各种物质中，由离子构成的是( )afebh2ocnacldco24下列实验操作错误的是( )a滴加液体b添加酒精c加热液体d放置试管5某无土栽培的营养液中含有磷酸钾（k3po4）其中磷元素的化合价为( )a3b+1c+3d+56下列化学用语与含义相符的是( )a1个镁离子b3h3个氢元素c2n22个氮气分子dfeo氧化铁7以下有关氧气的叙述正确的是( )a物质与氧气的反应都是氧化反应b鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水c工业从液态空气中分离出氧气的过程属于分解反应d物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应8下列有关比较正确的是( )a地壳中元素的含量：铝氧b铁合金中的含碳量：生铁钢c铁在不同溶液中的锈蚀程度：水海水d铁矿石中铁元素的质量分数：赤铁矿（fe2o3 ）磁铁矿（fe3o4 ）9如图为某元素一种粒子的结构示意图，下列说法错误的是( )a该粒子是原子b该元素属于非金属元素c该粒子的核电荷数为11d该粒子在化学反应中容易失去电子10水是生产生活中不可缺少的物质下列关于水的说法中正确的是( )a明矾溶液可以区分硬水和软水b经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物c在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化d电解水时为了增强溶液的导电性，可以在水中加入氢氧化钠11下列关于co2与co的比较，错误的是( )a组成：都是由碳元素和氧元素组成b性质：co2能溶于水；co难溶于水c用途：co2可用作气体肥料；co可用于人工降雨d危害：co2会导致“温室效应”；co易与血液中的血红蛋白结合引起中毒12下列对宏观事实的微观解释，错误的是( )ao2和o3的化学性质不同，是因为分子构成不同b缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动c10ml酒精和10ml水混合后体积小于20ml，是因为分子变小d水电解生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分13化学与生活密切相关，下列叙述中正确的是( )a铜用于制导线，是利用了铜良好的延展性和导电性b氮气常用作保护气，是由于氮气不与任何物质反应c人体缺锌会引起生长发育缓慢，因此锌元素摄入得越多越好d铁制品表面涂“银粉”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定14下列实验现象的描述中，正确的是( )a木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体b加热“铜绿”，绿色固体逐渐变为黑色c红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾d镁条在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体15下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是( )a检查装置气密性时，先用双手紧贴试管外壁，再将导管的一端浸入水中b加热kclo3并用排水法收集o2，实验结束时先熄灭酒精灯，后移出导管cco还原氧化铁实验中，先加热氧化铁再通co气体d用量筒量取10ml液体时，先倒入接近10ml的液体，后用胶头滴管滴入水至刻度线16以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法下列推理得出的相关结论正确的是( )a溶液是均一稳定的分散体系，所以均一稳定的分散体系一定是溶液b氢气与氧气混合点燃可能发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度c盐酸与块状石灰石反应能制取co2，所以稀硫酸也能与块状石灰石反应制取co2d某物质在空气中燃烧生成co2和h2o，所以该物质由c、h、o三种元素组成17下列实验方案能达到目的是( )a除去一氧化碳中的二氧化碳b探究二氧化锰对反应速率的影响c检验一氧化碳和氢气d探究影响溶解性的因素18下列说法正确的是( )a洗洁精和汽油都能清洗油污，且原理相同b配制溶液时，搅拌可以增大固体溶质的溶解度c将100gkcl饱和溶液蒸干得到25g固体，则kcl在该温度下的溶解度为25gd打开汽水瓶盖有大量气体逸出，说明二氧化碳的溶解度随压强的减小而减小19氢氧化铝作为阻燃剂受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和大量水蒸气，起到防火作用下列叙述错误的是( )a反应吸热，降低了可燃物的着火点b生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气c生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气的浓度d反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点20如图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子下列说法中错误的是( )a甲是so2b该反应属于化合反应c反应前后，分子、原子种类均不变d反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：221下列说法错误的是( )a不能用铜与稀硫酸反应制取氢气b铜发现和利用的年代早于铝c在化合物中，铁显+2、+3价，铜显+1、+2价，可以说明铁比铜活泼d相同条件下，锌与稀硫酸的反应比铁与稀硫酸的反应剧烈22乙酸乙酯（c4 h8o2）常用作食品、饮料的调香剂下列有关乙酸乙酯的叙述错误的是( )a由14个原子构成b其中氧元素的质量分数为36.4%c其中碳、氢、氧元素的质量比为6：1：4d一个乙酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为2：4：123如图是m、n两种固体物质的溶解度曲线下列说法中错误的是( )at1时，m、n的溶解度相等bm的溶解度随温度升高而增大ct2时，两种物质的饱和溶液中溶质质量分数为nmd将t2时两种物质的饱和溶液降至t1，均有溶质析出24下列有关实验操作及分析均合理的是( )a区分硝酸铵和氢氧化钠两种白色固体：用水溶解，溶液温度降低的是硝酸铵b排水法收集o2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，能收集到更多、更纯净的o2c探究co2的性质：将co2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭d测定空气里o2的含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低25下列说法正确的是( )a12g碳和80g的氧气反应生成92g二氧化碳b电解水生成氢气和氧气的体积之比为2：1c加热kno3，ca（oh）2的饱和溶液，溶质的质量分数保持不变d加热一定量高锰酸钾固体制氧气，剩余固体中钾元素的质量分数保持不变二、非选择题（共50分）26写出下列反应的化学方程式，并按要求填空（1）铜丝在空气中加热：_，产物属于化合物中的_（填“物质类别”）（2）实验室用双氧水制取氧气：_，反应类型为_（3）二氧化碳与澄清石灰水反应：_，该实验的用途是_（4）铜和硝酸银溶液反应：_，反应类型为_（5）一氧化碳和氧化铁在高温下炼铁：_，氧化铁粉末的颜色变化是_27请结合下图回答问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：_，_（2）实验室用加热暗紫色固体制取氧气，选用的发生装置是_ （填字母），装置需要改进的地方是_写出该反应的化学方程式_，实际反应中收集到的氧气质量比理论值多，可能的原因是_（3）用b、d装置组合可制取并收集另外一种常见气体，写出制取该气体的化学方程式_；有同学认为用装置c比b更好，理由为_；检验气体收集满的方法是_（4）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选用_；若用g装置收集气体，则气体应从_导管口通入28初中化学实验中，铁钉多次亮相下图展示了光亮铁钉的一系列变化请回答下列问题：（1）变化的原因是铁与空气中的_等物质发生一系列复杂反应的结果（2）变化的目的是除锈，反应的化学方程式为_，除锈过程还可能发生的化学反应为_ （用化学方程式表示）（3）反应中所用的溶液x中的金属阳离子为_（用符号表示）29图一和图二是自然界中碳、氧循环的简图，请根据要求回答下列问题（1）写出图一中转化2的化学反应方程式_（2）在图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一植物的光合作用，反应式可以表示为：6co2+6h2oy+6o2据此可推测y的化学式为_（3）上述两个转化1的反应中，反应物相同但得到的产物却完全不同，由此可以说明_（4）在图三中，若m、n各代表一种纯净物，w是一种常见液体，分别写出转化1和转化2的化学方程式：_、_30水是一种重要的资源（1）电解水实验揭示了水的组成，其化学原理是_（2）净化水常用的方法有沉降、吸附、蒸馏、消毒等上述净化水的单一操作中，净化程度最高的是_（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题图1为太阳能海水淡化装置示意图水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_ （填字母序号）a分子质量 b分子种类 c分子间隔（4）海水淡化可采用膜分离技术如图2所示，对淡化膜右侧的海水加压，在其左侧得到淡水，其原理是海水中的水分子可以透过淡化膜，而其他各种离子不能透过采用膜分离技术淡化海水的原理，与化学实验中常见的_操作相似；对淡化膜右侧的海水加压后，海水中溶质的质量分数会_ （填“增大”、“减小”或“不变”）31溶解是生活中常见的现象，不同物质在水中的溶解能力不同下表是kno3、nacl在不同温度下的溶解度（单位：g/100g水）温度（）020406080100kno313.331.663.9110169246naci35.736.036.637.338.439.8（1）从nacl溶液中得到nacl晶体的方法是_（2）现有20时质量分数为10%硝酸钾溶液，此溶液_ （填“是”或“不是”）饱和溶液，原因是_若将20时100g 10%的kno3溶液转化为饱和溶液，应采取的合理措施为_（若是饱和溶液，此空可不作答）（3）农业生产常用溶质的质量分数为10%20%的nacl溶液来选种现将20g 25%的nacl溶液稀释为10%的nacl溶液，需要加水的质量为_完成上述实验需要的仪器有_ （填序号）32碘是人体必需的微量元素之一食用加碘精制盐是将碘酸钾（化学式kio3）按一定比例加入食盐中配制而成的我国规定每千克加碘盐中含碘量为2050mg（本题计算结果精确到0.1）（1）每千克加碘盐中含kio3的质量最少为_mg（2）已知kio3的一种制备方法：ki+3h2okio3+3h2若要制得107kg kio3，计算需要质量分数为30%的ki溶液的质量（写出计算过程）2015-2016学年江苏省苏州市张家港市九年级（上）期末化学试卷一、单项选择题（包括25题，每小题2分，共50分每题只有一个选项符合题意）1下列关于“化学”的认识，不正确的是( )a化学能创造自然界不存在的新型材料b化学能为人们战胜疾病，合成新的药c化学在环境保护中起着重要的作用d化学的发展必然带来人类生存环境的恶化【考点】化学的用途 【专题】结合课本知识的信息【分析】利用化学可以合成自然界中不存在的物质，可以合成药物，可以治理环境污染等【解答】解：a、化学能创造自然界不存在的新型材料，正确b、化学能为人们战胜疾病，合成新的药，正确c、化学在环境保护中起着重要的作用，正确d、化学是一把双刃剑，既可以造福于人类，也可以给人类带来危害化学的发展必然带来人类生存环境的恶化的说法是不正确的故选d【点评】解答本题的关键是要充分了解化学在社会发展中的作用，只有这样才能对问题做出正确的判断2下列典故包含化学变化的是( )a煮酒缸缸好做醋b凿壁偷光c铁杵磨成针d司马光砸缸【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、煮酒缸缸好做醋过程中有新物质生成，属于化学变化b、凿壁偷光过程中没有新物质生成，属于物理变化c、铁杵磨成针过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、司马光砸缸过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3下列各种物质中，由离子构成的是( )afebh2ocnacldco2【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可【解答】解：a、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项错误b、水是由水分子构成的，故选项错误c、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确d、二氧化碳是二氧化碳分子构成的，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键4下列实验操作错误的是( )a滴加液体b添加酒精c加热液体d放置试管【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据胶头滴管的用法考虑；b、根据使用酒精灯的注意事项分析；c、根据给试管内液体加热的方法考虑；d、根据试管的放置方法考虑【解答】解：a、用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内，要悬垂在试管上方，故a正确；b、严禁向燃着的酒精里添加酒精，故b错；c、给试管内的液体加热时，试管内液体太多；要用酒精灯的外焰加热，故c正确；d、洗净的试管要倒放在试管架上，故d正确故选b【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范5某无土栽培的营养液中含有磷酸钾（k3po4）其中磷元素的化合价为( )a3b+1c+3d+5【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合磷酸钾的化学式进行解答即可【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显2价，设磷元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）3+x+（2）4=0，则x=+5价故选：d【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题6下列化学用语与含义相符的是( )a1个镁离子b3h3个氢元素c2n22个氮气分子dfeo氧化铁【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后b、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字c、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字d、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显2价，写出其化学式即可【解答】解：a、由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故可表示镁元素的化合价为+2价，故选项化学用语与含义不相符b、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3h可表示3个氢原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项化学用语与含义不相符c、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2n2可表示2个氮分子，故选项化学用语与含义相符d、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为：fe2o3，feo读作氧化亚铁，故选项化学用语与含义不相符故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化合价等）的书写方法是正确解答此类题的关键7以下有关氧气的叙述正确的是( )a物质与氧气的反应都是氧化反应b鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水c工业从液态空气中分离出氧气的过程属于分解反应d物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质；氧气的工业制法；反应类型的判定 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】a、根据氧化反应的定义分析；b、根据氧气的溶解性分析；c、根据反应的特点分析；d、根据化合反应的特点分析【解答】解：a、物质与氧气的反应都是氧化反应，故a叙述正确；b、鱼、虾等能在水中生存，是由于水中溶有一定量的氧气，氧气不易溶于水，故b叙述不正确；c、工业从液态空气中分离出氧气的过程，没有新物质生成，属于物理变化，不属于分解反应，故c叙述不正确；d、物质在氧气中燃烧的反应不一定是化合反应，例如甲烷在氧气中燃烧生成了二氧化碳和水，不属于化合反应故d叙述不正确故选a【点评】本题主要考查了与氧气有关的知识，属于课本中的基础知识，根据已有的知识分析解答即可8下列有关比较正确的是( )a地壳中元素的含量：铝氧b铁合金中的含碳量：生铁钢c铁在不同溶液中的锈蚀程度：水海水d铁矿石中铁元素的质量分数：赤铁矿（fe2o3 ）磁铁矿（fe3o4 ）【考点】金属锈蚀的条件及其防护；生铁和钢；地壳中元素的分布与含量；元素的质量分数计算 【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；金属与金属材料【分析】a根据地壳中元素的含量来分析；b根据铁合金中的含碳量来分析；c根据影响金属锈蚀的因素来分析；d根据化合物中元素的质量比来分析【解答】解：a在地壳中元素含量排在前四位的元素是：氧、硅、铝、铁，故错误；b生铁和钢是铁的两种合金，其含碳量不同，生铁为2%4.3%，钢为0.03%2%，故正确；c铁与氧气、水共存时，易生锈，而接触到盐会加快了铁的锈蚀速率，故错误；dfe2o3中，铁元素与氧元素的质量比为：（562）：（163）=112：48=7：3，fe3o4中，铁元素与氧元素的质量比为：（563）：（164）=21：8，可见赤铁矿（fe2o3 ）磁铁矿（fe3o4 ），故错误故选b【点评】本题考查了地壳中元素的含量、铁合金的含碳量、影响金属锈蚀的因素以及化合物中元素的含量，难度不大9如图为某元素一种粒子的结构示意图，下列说法错误的是( )a该粒子是原子b该元素属于非金属元素c该粒子的核电荷数为11d该粒子在化学反应中容易失去电子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】模型思想；化学用语和质量守恒定律【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子【解答】解：a、该微粒质子数=核外电子数=11，为原子，故选项说法正确b、该微粒的核内质子数为11，为钠元素，属于金属元素，故选项说法错误c、圆圈内数字表示核内质子数（即核电荷数），该粒子的核电荷数为11，故选项说法正确d、该微粒的原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的阳离子，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键10水是生产生活中不可缺少的物质下列关于水的说法中正确的是( )a明矾溶液可以区分硬水和软水b经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物c在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化d电解水时为了增强溶液的导电性，可以在水中加入氢氧化钠【考点】硬水与软水；电解水实验；自来水的生产过程与净化方法；纯净物和混合物的判别 【专题】化学知识生活化；空气与水【分析】a、根据用肥皂水可以区分硬水和软水进行分析判断b、根据纯净物是由一种物质组成的物质进行分析；c、根据净化水时，杀菌消毒过程发生的是化学变化进行分析；d、根据电解水时加入氢氧化钠，是为了增强水的导电性进行析判断【解答】解：a、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水区分硬水和软水，不能用明矾区分，该选项说法错误；b、经过沉淀过滤后得到的矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物，故选项说法错误c、在自来水厂净化水的过程中，发生的变化不都是物理变化，例如杀菌消毒发生的是化学变化，故选项说法错误d、电解水时为了增强溶液的导电性，可以在水中加入氢氧化钠，故选项说法正确故选：d【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务11下列关于co2与co的比较，错误的是( )a组成：都是由碳元素和氧元素组成b性质：co2能溶于水；co难溶于水c用途：co2可用作气体肥料；co可用于人工降雨d危害：co2会导致“温室效应”；co易与血液中的血红蛋白结合引起中毒【考点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的毒性 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据物质的元素组成分析解答；根据一氧化碳难溶于水，具有可燃性、还原性和毒性；二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊【解答】解：a、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，a正确；b、二氧化碳易溶于水，一氧化碳难溶于水，a正确；c、co2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料；co可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，不能用于人工降雨，c错误；d、co2会造成“温室效应”，co有毒，极易使人中毒，d正确；故选c【点评】本考点考查了二氧化碳、一氧化碳的组成、性质和用途，一氧化碳和二氧化碳也是中考中的重要考点，二氧化碳的特性是能使澄清的石灰水变浑浊，本考点综合性强，主要出现在选择题和实验题中12下列对宏观事实的微观解释，错误的是( )ao2和o3的化学性质不同，是因为分子构成不同b缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动c10ml酒精和10ml水混合后体积小于20ml，是因为分子变小d水电解生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、o2和o3的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质化学不同，故选项解释正确b、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使缉毒犬闻到毒品气味，故选项解释正确c、10ml酒精和10ml水混合后体积小于20ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误d、水电解生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确故选：c【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键13化学与生活密切相关，下列叙述中正确的是( )a铜用于制导线，是利用了铜良好的延展性和导电性b氮气常用作保护气，是由于氮气不与任何物质反应c人体缺锌会引起生长发育缓慢，因此锌元素摄入得越多越好d铁制品表面涂“银粉”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定【考点】合金与合金的性质；常见气体的用途；金属的化学性质；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用 【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；金属与金属材料；化学与生活【分析】a、根据铜具有良好的延展性和导电性分析；b、氮气在通常情况下化学性质不活泼，但是在一定条件下能和某些物质发生化学反应；c、根据锌元素摄入过多会中毒进行分析；d、根据铝和铁的化学性质分析【解答】解：a、铜常用于制作导线，因为其有良好的延展性和导电性，故说法正确；b、氮气常用作保护气，是因为氮气在通常情况下的化学性质不活泼，但是在一定条件下能和某些物质发生化学反应，故说法错误；c、人体缺锌会引起生长发育缓慢，锌元素摄入过多会中毒，并非越多越好，故说法错误；d、铁制品表面涂“银粉”（铝粉）防生锈，是由于铝在空气中形成致密的氧化物保护膜，阻止反应继续进行，不是因为铝的性质比铁活泼，故说法错误故选a【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途14下列实验现象的描述中，正确的是( )a木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体b加热“铜绿”，绿色固体逐渐变为黑色c红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾d镁条在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；盐的化学性质 【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；常见的盐 化学肥料；实验现象的观察和记录【分析】a、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据盐的化学性质进行分析判断c、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误b、加热“铜绿”生成氧化铜、水和二氧化碳，绿色固体逐渐变为黑色，故选项说法正确c、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误d、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、盐的化学性质即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别15下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是( )a检查装置气密性时，先用双手紧贴试管外壁，再将导管的一端浸入水中b加热kclo3并用排水法收集o2，实验结束时先熄灭酒精灯，后移出导管cco还原氧化铁实验中，先加热氧化铁再通co气体d用量筒量取10ml液体时，先倒入接近10ml的液体，后用胶头滴管滴入水至刻度线【考点】检查装置的气密性；测量容器-量筒；制取氧气的操作步骤和注意点；一氧化碳还原氧化铁 【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据检查装置的气密性的方法分析；b、根据实验室制取气体的方法和注意事项来解答判断；c、根据一氧化碳还原氧化铁的实验注意事项解答；d、根据量筒的使用方法和注意事项进行分析【解答】解：a、检查装置的气密性时，先将连接好的装置的导管放入水中，然后用双手握住试管，观察水中的导管口是否有气泡冒出，故a错误；b、加热kclo3并用排水法收集o2，先将导管从水槽中拿出，然后熄灭酒精灯，故b错误；c、利用co气体还原氧化铁的实验开始时，先通一氧化碳气体，然后加热氧化铁，故c错误；d、用量筒量取10ml液体时，先倒入接近10ml的液体，后用胶头滴管滴入水至刻度线，故d正确故选：d【点评】了解各种操作的注意事项，具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证，只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验16以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法下列推理得出的相关结论正确的是( )a溶液是均一稳定的分散体系，所以均一稳定的分散体系一定是溶液b氢气与氧气混合点燃可能发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度c盐酸与块状石灰石反应能制取co2，所以稀硫酸也能与块状石灰石反应制取co2d某物质在空气中燃烧生成co2和h2o，所以该物质由c、h、o三种元素组成【考点】溶液的概念、组成及其特点；二氧化碳的实验室制法；质量守恒定律及其应用；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯 【专题】化学用语和质量守恒定律；溶液、浊液与溶解度；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、溶液必须属于均一稳定的混合物；b、根据点燃可燃性气体必须验纯否则会发生爆炸；c、根据硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面阻止了反应的进行；d、没有氧元素，也可以燃烧生成二氧化碳和水【解答】解：a、溶液必须属于均一稳定的混合物，均一稳定的分散体系不一定是溶液，故a错；b、点燃可燃性气体必须验纯否则会发生爆炸，故b正确；c、硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面阻止了反应的进行，故c错；d、没有氧元素，也可以燃烧生成二氧化碳和水，例如甲烷燃烧生成二氧化碳和水，故d错故选b【点评】解答本题关键是熟悉溶液的特点，点燃可燃性气体前必须验纯，知道硫酸钙微溶于水17下列实验方案能达到目的是( )a除去一氧化碳中的二氧化碳b探究二氧化锰对反应速率的影响c检验一氧化碳和氢气d探究影响溶解性的因素【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；催化剂的特点与催化作用；物质的溶解性及影响溶解性的因素 【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质；b、探究二氧化锰对反应速率的影响，应控制其它条件相同，据此进行分析判断；c、根据一氧化碳燃烧生成二氧化碳，氢气燃烧生成水进行分析；d、探究溶解性的影响因素时，应控制其它条件相同，据此进行分析判断【解答】解：a、一氧化碳具有还原性，在高温下能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到目的，故a正确；b、探究二氧化锰对反应速率的影响，应控制其它条件相同，一支试管加入二氧化锰，另一支试管没有加入二氧化锰，但图中过氧化氢溶液的质量分数不同，不能说明二氧化锰对反应速率的影响，故选项实验方案不能达到目的，故b正确；c、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，氢气燃烧生成水，依据烧杯内壁的现象，判断气体是一氧化碳或氢气，故c正确；d、探究溶解性的影响因素时，两支试管内溶质和溶剂均不相同，无法探究溶解性的影响因素，故选项实验方案不能达到目的，故d错误故选：c【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断18下列说法正确的是( )a洗洁精和汽油都能清洗油污，且原理相同b配制溶液时，搅拌可以增大固体溶质的溶解度c将100gkcl饱和溶液蒸干得到25g固体，则kcl在该温度下的溶解度为25gd打开汽水瓶盖有大量气体逸出，说明二氧化碳的溶解度随压强的减小而减小【考点】乳化现象与乳化作用；溶解现象与溶解原理；固体溶解度的概念；固体溶解度的影响因素；气体溶解度的影响因素 【专题】化学知识生活化；溶液、浊液与溶解度【分析】a、根据洗洁精对油污具有乳化作用，汽油能够溶解油污进行分析；b、根据搅拌不能增大固体溶质的溶解度进行分析；c、根据溶解度的定义进行分析；d、考根据气体的溶解度与压强的关系进行分析【解答】解：a、洗洁精和汽油都能清洗油污，但是原理不相同，洗洁精除去油污是利用了洗洁精对油污的乳化作用，汽油除去油污是利用了汽油能够溶解油污的原理，故错误；b、搅拌不能增大固体溶质的溶解度，故错误；c、溶解度是在一定温度下，100水中最多溶解的溶质的质量，将100g kcl饱和溶液蒸干得到25g固体，则kcl在该温度下的溶解度不是25g，故错误；d、打开汽水瓶盖时，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度随压强的减小而减小，说法正确，故正确故故选d【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一19氢氧化铝作为阻燃剂受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和大量水蒸气，起到防火作用下列叙述错误的是( )a反应吸热，降低了可燃物的着火点b生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气c生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气的浓度d反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点【考点】灭火的原理和方法 【专题】化学与生活【分析】根据燃烧的条件进行分析，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，灭火就是破坏燃烧的条件【解答】解：a、该反应是吸热反应，能使温度降低，但不是降低的可燃物的着火点，叙述错误；b、生成的氧化铝覆盖在可燃物的表面，能起到隔绝空气的作用，叙述正确；c、该反应生成了水，形成的水蒸气使可燃物与氧气接触的面积减少，从而减低可燃物周围氧气的浓度，叙述正确；d、该反应是吸热反应，能使温度降低，使温度达不到可燃物的着火点，叙述正确；故选a【点评】本题考查了燃烧的条件和灭火的方法，难度不大20如图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子下列说法中错误的是( )a甲是so2b该反应属于化合反应c反应前后，分子、原子种类均不变d反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定 【专题】化学反应模拟图型【分析】观察化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式及化学方程式，根据其意义分析判断【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：由上图可知，该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成了三氧化硫，反应的化学方程式是：2so2+o22so3a、由上述可知，甲是so2，故a正确；b、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故b正确；c、由微粒的变化可知，反应前后，分子的种类发生了改变，原子的种类没有改变，故c错误；d、由上图可知，反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2，故d正确故选c【点评】读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；同种原子构成的分子为单质分子，不同原子构成的分子为化合物分子21下列说法错误的是( )a不能用铜与稀硫酸反应制取氢气b铜发现和利用的年代早于铝c在化合物中，铁显+2、+3价，铜显+1、+2价，可以说明铁比铜活泼d相同条件下，锌与稀硫酸的反应比铁与稀硫酸的反应剧烈【考点】金属的化学性质 【专题】金属与金属材料【分析】a、根据铜在金属活动性顺序中，排在氢之后进行分析；b、根据铜在金属活动性顺序中比铝稳定进行分析；c、根据在化合物中，元素的化合价不能说明元素的活动性进行分析；d、根据锌在金属活动性顺序中，排在铁之前进行分析【解答】解：a、铜在金属活动性顺序中，排在氢之后，所以不能用铜与稀硫酸反应制取氢气，故a正确；b、铜在金属活动性顺序中比铝稳定，所以铜发现和利用的年代早于铝，故b正确；c、在化合物中，元素的化合价不能说明元素的活动性，故c错误；d、锌在金属活动性顺序中，排在铁之前，故d正确故选：c【点评】本题考查了金属的物理性质和化学性质，可以依据已有的知识作出回答所以要求同学们在平时的学习中加强物质性质的记忆和理解，能够灵活应用22乙酸乙酯（c4 h8o2）常用作食品、饮料的调香剂下列有关乙酸乙酯的叙述错误的是( )a由14个原子构成b其中氧元素的质量分数为36.4%c其中碳、氢、氧元素的质量比为6：1：4d一个乙酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为2：4：1【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据乙酸乙酯的微观构成，进行分析判断b、根据化合物中元素的质量分数进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d、根据一个乙酸乙酯分子的构成进行分析判断【解答】解：解：a、乙酸乙酯是由乙酸乙酯分子构成的，1个乙酸乙酯分子中含有14个原子，故选项说法错误b、其中氧元素的质量分数为36.4%，故选项说法正确c、乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为（124）：（18）：（162）=6：1：4，故选项说法正确d、一个乙酸乙酯分子是由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成的，一个乙酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为2：4：1，故选项说法正确故选：a【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力23如图是m、n两种固体物质的溶解度曲线下列说法中错误的是( )at1时，m、n的溶解度相等bm的溶解度随温度升高而增大ct2时，两种物质的饱和溶液中溶质质量分数为nmd将t2时两种物质的饱和溶液降至t1，均有溶质析出【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系 【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时，物质溶解度的大小；b、根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况；c、饱和溶液的溶质质量分数=100%；d、溶解度随着温度升高而增大的物质，其饱和溶液降低温度时，会析出晶体【解答】解：a、由溶解度曲线可知，t1时，m、n的溶解度相等，该选项说法正确；b、由溶解度曲线可知，m的溶解度随温度升高而增大，该选项说法正确；c、t2时，m的溶解度大于n的溶解度，因此两种物质的饱和溶液中溶质质量分数为mn，该选项说法错误；d、m、n两种物质的溶解度随着温度升高而增大，因此将t2时两种物质的饱和溶液降至t1，均有溶质析出，该选项说法正确故选：c【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同24下列有关实验操作及分析均合理的是( )a区分硝酸铵和氢氧化钠两种白色固体：用水溶解，溶液温度降低的是硝酸铵b排水法收集o2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，能收集到更多、更纯净的o2c探究co2的性质：将co2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭d测定空气里o2的含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低【考点】化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；制取氧气的操作步骤和注意点；探究二氧化碳的性质；酸、碱、盐的鉴别 【专题】实验设计题；简