江苏省洪泽外国语中学七年级语文下册《诵读欣赏四》教案 新人教版.doc

江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年七年级语文下册诵读欣赏四教案 新人教版教学重点：熟记诗歌，感受祖国灿烂的民族文化教学难点：了解古诗中景物描写的作用以及诗人所表达的情感。课前预习：1、 文学常识虞世南，字 ， 代诗人、书法家，世称 。杜甫，字 ， 代诗人，被称为“ ”。郑谷，字 ， 代诗人，世称 。2、 给下列加点字注音垂緌（ ） 藉秋风（ ） 鸣噪（ ） 鹧鸪（ ） 烟 芜（ ） 乍闻（ ） 教学过程：第一课时（一）赏析蝉这首诗蝉（虞世南）垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。1、第一句：垂緌饮清露（1）“垂緌”和“清露”分别表达了作者什么样的身份和品质？2、第二句：流响出疏桐（1）流响，指接连不断的蝉鸣声。（2）“疏”字写梧桐枝干高挺清拔，让人感到流响易于流传。又与末句秋风相呼应。（3）诗人以蝉自比，则其名声也就不同凡响。3、三、四两句：居高声自远，非是藉秋风（1）“居高”的“高”有哪两层含义？（2）三、四句借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。诗人笔下的“蝉”带有自况的意味。4、小结：在众多的咏蝉诗中，李商隐的蝉、骆宾王的在狱咏蝉也很有名。这三首诗由于作者地位、遭际、气质的不同，观察蝉的眼光、心情也就不同，因而构成富有个性特征的艺术形象，被称为唐代文坛“咏蝉”诗的三绝。 （二）赏析孤雁这首诗 孤雁（杜甫）孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。1、首联：孤雁不饮啄，飞鸣声念群一般咏物诗并不道破所咏之物，但杜甫此诗开篇就唤出“孤雁”。它不饮不啄，只是一个劲儿地飞着、叫着、思念着、追赶着它的同伴。这是多么执著的精神啊！2、颔联：谁怜一片影，相失万重云（1）理解：以“谁怜”二字设问：夕日的都在云端里飞得很远了，谁会同情我这个形单影只的失群孤雁呢？（2）孤雁在干什么？作者为何“怜”它？3、颈联：望尽似犹见，哀多如更闻写孤雁边追边望，望尽天际，似乎又望尽了同伴的身影；追飞不及，心中哀伤不已，好象又听到了同伴的呼喊声。4、尾联：野鸭无意绪，鸣噪自纷纷作者为何在尾联提到野鸦？5、赏析：诗中传递出作者什么样的情绪？明确：传递出乱离漂泊中失群者的痛苦心情。三、赏析鹧鸪这首诗 鹧鸪（郑谷）暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。1、首联：暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡首联描写鹧鸪的习性和外貌特征。2、颔联：雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼颔联渲染了什么样的意境？为何提到“青草湖”和“黄帝陵”？3、颈联：游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低“征袖湿，翠眉低”烘托了什么氛围？4、尾联：相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西 尾联“相呼相应”明写鹧鸪雌雄对啼的特性，又暗指游子佳人的心灵呼唤。在那夕阳西下时分，从湘江两岸的苦竹丛中传来雌雄鹧鸪一呼一应，好象在叫“型不得也哥哥！”怎不引起游子浓重的乡愁旅思？诗人着意表现鹧鸪的叫声给人的感受，因而更加传神。赏析：作者借鹧鸪啼声抒写什么情怀？板书设计：教学反思 ： 佳作欣赏： 泥土赞它没有绚丽的色彩，只有单调的土黄；它没有美丽的传说，只有永恒的厚重；它没有浪漫的诗意，只有无言的朴实；它没有钻石珍珠的珍贵华丽，没有月亮星星的迷人光辉，甚至于它连名字都很不起眼泥土。 （引出“物”）世界的各个角落都会出现它的身影，世上的各种生物都需要它的哺育，它太平凡了，以至于人们往往忽视了它的存在。它默默地奉献自己的一切，但从古至今又有多少文人墨客称赞过它？在生活中，它只是个陪衬的角色，独自付出，任别人在身上踩踏，从不吭一声。于是，简朴的黄成了它的象征。 （描写“物”） 偶然躺在草地上，闭上眼，嗅着自然的味道。蓦地，一股潮湿的清新的香气蹿入鼻中。哈，肯定是什么美丽的花。可睁开眼，却发现是农民新翻的一垄垄的泥土。我开始怀疑自己的嗅觉，小心翼翼地凑上去，又是一阵浓烈一点的气息，混合着青草的香、野花的香弥漫开来。泥土怎么会有清香?哦，我明白了，开春了，它已做好了孕育农作物的准备，它是想将自己无怨无悔奉献人类的快乐尽情释放出来！再平凡的事物也会有属于自己的芳香，就像泥土一样，清淡而醉人。（描写“物”与“志”的相似点） 许多人都会鄙视泥土，鄙视它们的朴素与单调。可是，人们可曾想过，没有泥土，美味的菜肴从何而来？没有泥土，豪华的大厦从何而来？没有泥土，智慧的人类从何而来？没有泥土，地球的生机从何而来？它们用养分哺育世间万物，就像面朝黄土背朝天的农民，辛勤耕种，用粮食养育我们，却从未叫一声苦。农民以及那些默默奉献的人和泥土一样，骨子里流的是谦逊、坚强、无私的血!我们又有什么资格轻视他们？所以，我赞美泥土，赞美它的博爱无私，赞美它的朴质坚强，赞美它的一切。如果有来生，我愿做一块小小的泥土，暗放馨香，奉献一生。（言志） 【简评】本文歌咏泥土，并借泥土歌颂“农民以及那些默默奉献的人”。开篇运用对比，点出描写对象泥土，接着从多个角度描绘泥土平凡、朴素、奉献、芬芳的特点，揭示它内在品质的美好。结尾直抒胸臆，并表达了自己“做一块小小的泥土”的美好愿望。整篇文章文章借物抒情，托物言志，读来既含蓄蕴藉，又情感炽烈。完美的瞬间夏日，一个蝉声稀疏的午后。我从书店回来，看到父亲行色匆匆正要出门。就在这时，从地里回来的母亲拦住了他，俯身为他系鞋带！母亲的长发在脸旁垂下，微抿的嘴角，画出一道温柔的弧线。她那纤细的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。阳光像一层薄纱，柔和地打印在父亲的脸上。他像犯错的小孩一般低着头，目光像一潭深邃的湖水，仿佛越过千年，恒久不变地望着母亲。系好了鞋带，母亲抬头看父亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有语言，只有灿若阳光的笑容。我倚在门边，呆呆地看着。我的微笑，为这完美的瞬间绽放。这完美的瞬间似乎凝固了阳光从香樟叶片的缝隙洒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，照亮了整个世界。父亲与母亲依然伫立于画中。父亲的身子在微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸上。他缓缓向前迈了一步，伸出双手，是拥抱吗？迟疑中，父亲像个大男孩，羞涩地笑了起来。他伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发缕轻轻地撩在耳边。忽然，母亲的脸庞泛过一抹红霞，羞涩得像初恋的少女。这个瞬间让我们的家蓬荜生辉，温情和爱意充溢在家里的每一个角落！这个记忆中完美的瞬间，深深地埋藏在我的内心深处，很多年后，它依旧像夏日菊花茶的淡香，不肯散去。生活就像一条奔腾的大河，虽然每一滴水都是那样平凡，但在阳光下，依然都有自己完美的瞬间。【简评】本文所写的这一瞬间，其实几乎人人都看见过，经历过，很多人不经意，而小作者却能记得那么真切，写得那么感人。小作者从日常父母之间神情的交流中感悟到了爱的真谛，爱的内涵。他（她）在文中只捕捉了一个日常生活中极为普通的真实的镜头