江苏省苏州市高新区第三中学校八年级物理下册 9.1 二力平衡学案（无答案） 苏科版.doc

9.1 二力平衡学习目标：1、理解二力平衡的概念2、通过实验探究，总结出二力平衡的条件3、了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用学习重点：1、二力平衡的条件2、二力平衡条件探究实验学习过程：一、平衡状态1 对静止的电灯、桌面上的书、匀速直线运动的汽车做受力分析2 自学指导： 阅读教材p62图9-1思考： 如图所示的物体处于怎样的状态？它们分别受到那些力的作用？学生思考后回答3 平衡状态：物体在几个力作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态。我们 说这该物体处于平衡状态的。使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力。物体受平衡力最简单的情况就是受两个力的作用。当物体在两个力作用下处于平衡状态时，就称做二力平衡请根据二力平衡的概念，从生活中找出具体的例子，并指出的平衡的两个力。二、探究二力平衡的条件1提出问题2猜想从力的三要素角度考虑3设计实验器材：铁架台、卡片（或木块）、定滑轮2、细线、钩码若干。 物理方法：由于决定二力平衡的条件有多个，因此控制变量法是实验中必须采用的方法。如何研究力的大小对物理平衡的影响？如何研究力的方向对物体平衡的影响？ 如何研究力的作用点对物体平衡的影响？4进行实验5分析得出结论：二力平衡的条件：作用在同一物体上，两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上 。即同体、等值、反向、共线6分析另一设计方案 此方案如何改变变量达到研究目的？对此方案和上面方案对比加以评价。例题1：下列情况，两力平衡了吗？为什么？f1=5nf2=5naf1=3nf2=5nbf1=5nf2=5ncf1=5nf2=5nd三、平衡力与相互作用力的对比相同点：大小相等、方向相反、在同一条直线上区别：相互作用力平衡力受力物体作用在不同的两个物体上作用在同一个物体上力的变化同时产生、同时变化、同时消失一个力变化（增大、减小），另一个力不一定变化分析可知，我们判断两个力是否是一对平衡力的首要条件是什么？受力物体是否相同例题：1吊车用钢索吊着一个质量为1吨的货物，当货物匀速上升时，钢索的拉力f=_牛。当货物匀速下降时，钢索的拉力将_（填“变大”、“变小”、“不变”）。2一辆重为5105牛的汽车，在水平公路上做匀速直线运动，它受到地面的阻力是5104牛，则汽车受到的牵引力是（ ） a 5105牛 b 5104牛 c 4.5105牛 d 5.5105牛3放在水平桌面上的书所受力中，属于平 衡力的是（ ）a书对桌面的压力与书所受的重力b书对桌面的压力与桌面对书的支持力c书所受的重力与桌面对书的支持力d书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力课堂练习： 1、二力平衡的条件是_、_、_、_。 2、总质量80kg的伞兵，在空中张开降落伞后，匀速下落，它受到的阻力是_n。这是因为它受到的_力和_力是一对_力。3、重500n的气球正在缓缓上升,气球受到的浮力为_n,当它缓缓下降时,受到的浮力为_n.4、一辆重1000n的小车，受到大小等于自重1/10的水平拉力作用，正好能在水平路面上作匀速直线运动，则此时小车所受阻力为_n，小车对地面的压力为_n，地面对小车的支持力是_n。5、在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做_运动，弹簧测力计的示数表示_力的大小。根据_的条件可知，这时弹簧测力计的示数与_的大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦力的大小。6、用20n的水平拉力拉着1000n重的小车在水平地面上匀速前进，小车受到的阻力为 ( ) a、20n b、1000n c、1020n d、980n7、一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三个要素完全相同，那么这两个力（ ） a、肯定是平衡力 b、肯定不是平衡力c、可能是平衡力 d、无法确定板书设计： 一、 平衡状态：物体在几个力作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态。我们 说这该物体处于平衡状态的。使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力。物体受平衡力最简单的情况就是受两个力的作用。当物体在两个力作用下处于平衡状态时，就称做二力平衡二、 二力平衡的条件同体、等大、反向、共线三、 平衡力与相互作用力的对比相同点：大小相等、方向相反、