江苏省启东市惠萍初级中学八年级语文《飞红滴翠记黄山》教案 新人教版.doc

飞红滴翠记黄山 教学三维目标知识与技能1.积累文中词语，会读、会写、会运用2.了解解说词的一般写法，学习修辞手法及各种表达方式。过程与方法1.学习变换角度从多方面描写景物和方法。2.通开当堂课拓展性练笔活动，熟练应用文字表达对景物赞美之情情感态度价值观1体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。2从黄山的形成地质史与黄山的自然景观中，认识大自然的伟大的创造力，珍惜和保护人类的生存环境。教学重点掌握课文中使用的多种表达方式。教学难点学习变换角度从多方面描写景物的方法。教具学具教 学 设 计预习作业1.给下列加点字注音。地壳（ ） 妖娆（ ） 鳌（ ）鱼 仙山琼（ ）阁2.黄山有“四绝”，即 、 、 、 。3.“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”是明代 、旅行家（人名）对黄山的赞誉。其中“五岳”是指 、 、 、 、 。4.文章开头中的哪句话能揭示出黄山的总貌？ 5.据课文内容连线。“从高空俯视神游天外了。” 远视 “巍峨黄山取名天都峰。” 如听导游解说 “黄山著名的巧石猴子观太平了。” 俯视，悬想 “清晨神奇的仙山琼阁。” 仰望6.文是旅游风光片的解说词，它与一般的游记散文有哪些不同的地方? 7.下列各句是分别从哪个方面来描写的？选出正确的一项（ ）它（天都峰）以高和险，让游人望而生畏，仰天长叹。黄山松针叶短粗稠密，顶平如削，干曲枝虬，苍翠奇特。光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。无论何种姿态，都显示出顽强的万古长青的生命力，不怕长年的风吹雨打，冰雪欺压，屹立于悬岩危石之上，昂首苍穹。a神态 形态 色彩 观感 b观感 形态 色彩 神态c形态 观感 神态 色彩 d色彩 神态 形态 观感教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故、自学、群学”环节一、导入新课：在我们安徽八百里长江之滨，有一座堪称人间仙境的名山黄山。历代文人墨客留下许多佳作，说黄山一幅天然的画卷，一首无言的诗歌。你们想去感受这处人间仙境吗？【播放黄山的电视风光片】你能说说让你激动的景色【生自由发言】黄山真美啊，今天我们看看一个美学家，他和我们一样，被黄丽旖旎的风光深深的陶醉，今天我们就来看看他心中的黄山美在何处，为什么会这样美以及他是怎样来表现这种美的。二、共同校正完成预习题“20分钟 展示交流质疑、训练点拨提高”环节一品黄山 遨游仙境: 下面就先请同学们用几分钟时间以自己喜欢的方式阅读课文，并完成以下任务：【课件显示】1.标画：用 标示出课文中所写的景物及作者的感受，想想作者在写景物通过哪些词过度？2.思考：在认真标画的基础上，归纳出黄山的美主要体现在哪些地方，各有什么特点？ 3.表达：根据归纳出来的景物及特点，适当参考文中写景角度的变化，用连贯的语句向同学们简要介绍一下黄山的美丽。【现场组织学生朗读、展示、相互评价】相信同学们经过精心阅读，已经完成了学习任务，请几位同学讲讲对黄山美在何处？【师生总结】奇峰高耸入云 盘空千仞 （望而生畏、仰天长叹、） 古松苍翠奇特 万古长青 （傲视风雪、昂首苍穹）怪石巧石林立 千姿百态 （妙趣横生、神游仙境）云海澜翻絮涌 皎洁柔美 （梦幻之宫、人间仙境）日出瑰丽辉煌 变幻列穷 （令人神往、仙山琼阁）温泉温度适宜 温馨解乏【教师下水作文】黄山如些美丽，老师的手庠庠，我们一起来写一段解说词，用连贯的语句向别人简要介绍一下黄山的美丽。用这种句式：黄山的美，美在；黄山的美，美在【师生共同交流】 总结修改：从高空看黄山，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。黄山之美，美在奇峰：“天都绝峰”高耸入云，险峻万分；“莲花峰”鹤立群峰，含苞跃放。黄山之美，美在古松：“迎客松”破石而出，怀抱八方来客；傲雪凌霜，昂首苍穹。黄山之美，美在怪石：“猴子观海”阴观云海，晴眺太平。黄山之美，美在云海：澜翻絮涌；轻盈柔美，静中有动。黄山之美，美在日出：瑰丽辉煌，令人神往。黄山之美，美在温泉：冷热适宜，温馨解乏。正是：今生不作黄山客，枉来世上走一遭。同学们，沉浸在这美丽迷人的风光里，真让人神气飞扬、心旷神怡！老师真忍不住要大声地赞美这壮丽的河山，可又怕惊动了黄山那安甜的梦！那就让我们轻轻地诵读起来吧。请大家捧起书来，听老师朗读课文的第4段。同学们，听了老师刚才的朗读，你们是不是也跃跃欲试呢？下面，就请同学们自己选择两三段话，用饱含深情的基调美美地诵读一下吧。【彩显天都峰图片，加高山流水古筝曲】二品黄山 仙境探秘： 刚才我们通过课文的阅读，神游了这座奇特的名山，充分领略了黄山人间仙境的深刻含义。那么，黄山的美究竟是怎样形成的呢？在课文的有关章节中，作者作了专门的介绍，请同学们找出这些章节并认真阅读，从中归纳出形成黄山之美的独特的原因。【课件显示】找出揭示黄山之美成因的有关章节分析黄山之美的形成原因【师生共同总结】：自然的鬼斧神工，人们智慧和精心点化刚才同学们对黄山之美形成的原因进行了独立的探究，有心的同学不难发现，课本的“探究练习”一实际上已经对这个问题作了很好的概括。【课件显示】1.自然的鬼斧神工：日晒雨淋，水流侵蚀“雕刻”“装饰”气候变冷，冰川侵蚀 造型奇特2.人类智慧的点化三品黄山 装点仙境:【课件显示】出示黄山奇石图片，播放后，最后定格在同一画面。（百步云梯等）请同学们先在独立思考的基础上，为黄山的怪石写一段解说词，再以小组的形式合作学习，合作学习时请同学们注意几个问题：1、推选一位组长，由组长安排发言顺序；2、同学们在讨论时应注意倾听，尊重他人，学会欣赏他人，取长补短。希望同学们在8分钟时间内完成任务。刚才同学们以小组合作学习的形式，为黄山上几块奇石起了很多精彩的名字，老师衷心为同学们发挥出来的聪明才智喝彩。教学板块之五：四品黄山 指点江山黄山如此多娇，引无数英雄竞折腰。“江山如此多娇”是毛主席给它的题词，“风景如画”是朱德元帅对它的赞誉。连我们的江泽民主席也曾为它题诗一首“遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。”“10分钟 检测反馈矫正”环节阅读下文，完成文后练习。 西山是我神往已久的胜地。郭沫若曾赞美西山是仰卧在滇池边的睡美人，青丝散垂在万顷碧浪之中。山上终年郁郁葱葱，华亭寺、古华寺、三清阁等名古刹古寺掩映在茂林修竹深处。登上悬崖峭壁上的龙门，远眺浩渺空阔的滇池，水天一色风光绝佳。但最使我关注的还是西山深处安息着人民音乐家聂耳。 盛夏，山区的气候像孩儿脸，说变就变。在昆明上车时天气晴朗，车到西山脚下却下起倾盆大雨。上山之初，我披上雨衣顶风冒雨上山了。雨中的西山显得更加幽静。爬了1小时，便来到聂耳墓地了。前来瞻仰聂耳墓的游人很多。穿国林阴小道一走进聂耳纪念馆，耳旁就仿佛响起雄壮的国歌旋律。聂耳，原名守信，字子义，一作紫艺，云南玉溪人，1912年生于昆明，自幼爱好音乐，1933年加入中国共产党，1935年7月17日在日本神奈川县藤泽市鹄沼海滨游泳时，不幸溺水身亡。1938年其骨灰被安葬于西山碧鸡山麓，1980年5月15日迁葬于此。 步出纪念馆，天放晴了，雨后山林葱翠欲滴。我沿着弯弯曲曲的林阴小道来到墓地前，眼前一亮，苍松翠柏环绕中，一座洁白的大理石聂耳塑像矗立在鲜花芳草从中。中午的阳光泻进寂静的山林中，塑像显得更加生动传神，身披大衣的聂耳正低着头沉思，像在构思创作新的乐曲，也许是在担忧祖国的命运。我环视一周，选择了右前方位置，凝视了许久，脑海里涌现出电影聂耳中赵丹扮演的聂耳在油灯下激情奋笔创作义勇军进行曲；银幕上蒙太奇手法展现了工农红军爬雪山过草地、飞夺泸定桥，中华儿女抗日救国与日寇浴血奋战，用血肉之躯筑起新的长城至今思来，电影聂耳的艺术魅力仍使我热血沸腾，我稳稳地举起照相机，全景构图摄下这难忘的一刻。 摄完我又往墓碑走去，墓碑前24级台阶象征着聂耳24岁的年轻生命，黑色的大理石碑上刻着郭沫若手书的“人民音乐家之墓”。墓碑前一群青少年正在宣誓，庄严的国歌的旋律永远激励着亿万中国人民。课堂评价小结