江苏省响水中学高一语文上学期期中试题.doc

江苏省响水中学2015年秋学期高一年级期中考试语文试题考生注意：1. 本试题分为第i卷和第ii卷，共6页。2. 满分160分，考试时间为150分钟第i卷一、基础知识（30分）1.下列词语中加点的字读音全相同的一组是（ ）（3分）a.枕藉/声名狼藉 契约/锲而不舍 刷新/吃涮羊肉b.绿荫/绿林豪客 游弋/摇曳生姿 频繁/濒临大海c.船舷/弦外之音 雾霭/和蔼可亲 寻找/江河湖沼 d.遵循/无处逃遁 沧桑/苍茫大地 旋律/炫耀自己2.填入下面横线处的几句话,衔接恰当的一项是( )清人张潮在其幽梦影中曾说：“对渊博友如读异书,对风雅友如读名人诗文,对谨饬友如读圣贤经传,对滑稽友如阅传奇小说。”话确有见地,人生一世,除了亲情,爱情外,友情更是不可缺的。因为_ _ 。a.友情是一种广度,亲情是一种深度,而爱情则是一种纯度b.友情是一种纯度,爱情是一种深度,而亲情则是一种广度c.爱情是一种纯度,亲情是一种深度,而友情则是一种广度d.亲情是一种深度,爱情是一种纯度,而友情则是一种广度3口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。下面情境中那位女士的回答最委婉的一项是（3分） ()两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既表达了不让这位先生抽烟的意思，又不失礼貌，委婉幽默，引得两位男士都笑了。a嗨，您害人又害己啊！b看，没见写着“禁止抽烟”吗？ c先生，您像在家里一样好啦！d您夫人还没把您管教好吧！4.下列各句中修辞手法没用比喻的一项是（）a.我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未来b.她彷徨在这寂寥的雨巷，/撑着油纸伞/像我一样，/像我一样地/默默彳亍着，/冷漠，凄清，又惆怅。c.你有你的铜枝铁干，/像刀，像剑，/也像戟；/我有我红硕的花朵，/像沉重的叹息，/又像英勇的火炬。d.跫音不响，三月的春帷不揭/你底心是小小的窗扉紧掩5“芳菲次第长相续”，一季更有一季景。下列诗句反映了不同季节的物候，按春、夏、秋、冬的次序排列正确的是（ ）竹喧归浣女，莲动下渔舟墙角数枝梅，凌寒独自开采菊东篱下，悠然见南山竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知a.b.c.d.6.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）a.要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会，浮光掠影是不行的。b.一走进响水湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。c.作为国家沿海铁路重要组成部分的连盐铁路预计2017年5月建成，响水将进入铁路时代。d.为了避免这类事件不再发生，大家一定要提高警惕。7.下列句子中加点字意义相同的一项是（3分）（ ）a.非能水也，而绝江河/率妻子邑人来此绝境b.苏子愀然，正襟危坐/危楼高百尺，手可摘星辰c.今其智乃反不能及/问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 d.此非曹孟德之困于周郎者乎/冰，水为之，而寒于水8.下列句子中不含通假字的一项是（3分）（ ）a.意有所极，梦亦同趣b.假舆马者，非利足也c.虽有槁暴，不复挺者 d.举匏尊以相属9.下列句子中词类活用与其他三项不同的一项是（3分）（ ）a.月明星稀，乌鹊南飞b.顺流而东也c.西望夏口，东望武昌 d.上食埃土，下饮黄泉10.与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（3分）（ ）a.而今安在哉b.句读之不知，惑之不解c.渺渺兮予怀 d.凡是州之山水有异态者二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成1113题。蔡泽者，燕人也，游学干诸侯。之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釡鬲于涂，蔡泽乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？”范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：“何为不可！若此三子者，固义之至之，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱，不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入坐，为上客。后数日入朝，言于秦昭王。昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽，遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦数月，人或恶之，惧诛，乃谢病归相印，号为纲成君。居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王，卒事始皇帝。为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。太史公曰：韩子称长袖善舞，多钱善贾，信哉是言也！蔡泽等世所谓一切辩士，然游说诸侯，至白首无所遇者，非计策之拙，所为说力少也。及羁旅入秦，取秦相，垂功于天下者，固强弱之势异也。然士亦有偶合，贤者多如此子，不得尽意，岂要胜道哉！然二子不困厄，恶能激乎！（史记范雎蔡泽列传）注釡鬲：行厨炊具。三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。11.下列各句中加点词的意义不正确的一项是（3分）（ ） a.游学干诸侯 干：求托、请托b.乃延入坐，为上客 延：邀请c.与语，大说之 说：劝说d.及见之，又倨 倨：傲慢12.下列全都能体现蔡泽智慧与谋略的一组是（3分）( )之韩、魏，遇夺釜鬲于涂 使人宣言以感怒秦相范雎 后数日入朝，言于秦昭王 遂拜为秦相，东收周室 乃谢病归相印 三年而燕使太子丹入质于秦a. b. c. d.第ii卷13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釡鬲于涂。（3分）译文： （2）子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？（3分）译文： （3）士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！（4分）译文： 三、诗歌鉴赏（10分）14. 阅读下面两首诗，回答问题。（10分）暮春黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。暮春山间黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。(1) 暮春一诗，春之“暮”体现在何处？(4分) (2) 暮春山间这首诗是怎样描写桃花的？(2分) (3) 两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？ (4分) 四、名句名篇默写（10分）15补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ，则知明而行无过矣。(荀子劝学) （2） ，无以至千里。(荀子劝学) （3）吾师道也， ？（韩愈师说) （4） ！欲人之无惑也难矣！（韩愈师说) （5）纵一苇之所如， 。(苏轼赤壁赋) （6）其声呜呜然， ，如泣如诉。(苏轼赤壁赋) （7）舳舻千里，旌旗蔽空， ，横槊赋诗。(苏轼赤壁赋)（8） ，渺沧海之一粟。(苏轼赤壁赋)（9） ，而未尝往也。(苏轼赤壁赋)（10） ，用之不竭，是造物者之无尽藏也。(苏轼赤壁赋)五、现代文阅读（一）(14分) 阅读下面的作品，完成1618题。山草壮刘心武他盼着附近的地铁线路早日开通。街角那边早就围起挡板，里面有两层的简易工房。人行道内侧原来栽种着一排海棠树，前几年春天曾是他来回溜达的地方，树下还有两个长凳，他也经常坐在长凳上看车水马龙。今年春天，海棠树全给挖走了。那说明树底下就是地铁工程。混乱的街景意味着好的前景。这些日子，他忍不住仍要到没有了海棠树的杂乱环境里去漫游，望着马路上的车流想心事。那长凳，近日晚饭后，常有修地铁的工人占用。那日，他走过去，长凳上一个工人还没摘去安全盔，正抽着支烟。见他，便从凳子中央挪到一边，意思是给他让出一半可坐。这是礼貌，充满善意。他没坐，站着，和他有一搭没一搭说起话来。问答间，知道师傅来自南方很远的省份，属猪，四十二了，媳妇在老家经营小卖部，儿子二十岁了。儿子并不怎么争气，初中毕业不愿再上学，跑广东那边打工去了，唉！那以后散步，他总愿在那长凳上遇见那师傅，相互聊一聊。互询“贵姓”，知道对方姓张。他是退休人员，入夏，单位组织去承德避暑山庄游览了几天。好多日子没再往人行道的长凳去。那天终于漫步过去，远远的，就见张师傅站起来招呼他，忙加快脚步过去，竟有些亲人重逢的感觉。张师傅问他：“怎么好多日子没过来？是不是病了？”他就说：“谢谢你关心！没病。去承德避暑山庄旅游了！”张师傅让出半边长凳，还给他铺上事先准备好的报纸，他坐下。张师傅问：“看见山庄内午门挂的那个匾啦？康熙皇帝的御笔，他把避字多写了一笔，是不是？走之上头最右边的那个辛，他底下写成了羊字。他皇帝，就能乱写字，这么多年就都由着他！”他吃惊，张师傅怎么对避暑山庄如此了解？张师傅又问：“去看烟雨楼啦？那楼名儿，是乾隆皇帝从唐朝杜牧的诗里受启发，给取的，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中！”他不免猜：“你去游览过？”张师傅笑：“没猜对。”张师傅告诉他，这辈子，还没去旅游过。就是北京，来做工这么多年了，只去过天安门，没进过故宫，没去过长城、颐和园。那怎么对承德避暑山庄那么了解呢？张师傅道出谜底前，先问：“你的书，包书皮吗？”他答：“我是有包书皮习惯的。”张师傅讲起自己的故事。上学时，发新课本是最快乐的事，就包书皮。初三上学期，母亲病重，药花费大，他想早些出来打工挣钱给母亲治病。知道最后一次有新课本，他格外用心包书。包书皮纸是邻居阿姨给他的画报。那画报图文并茂介绍承德避暑山庄，他细细读了，给语文课本包书皮，他把有康熙御笔题匾的照片放在正中，看来看去就熟了，仿佛自己游过避暑山庄了。上面的“山庄”是繁体字，是草头下面一个壮，他就念做了“山草壮”。语文考试，他把“避”字里的“辛”写成“羊”，被扣分，他拿书皮上的“题匾”给老师看，老师说：“皇帝爱怎么写就怎么写，我们这样写可不行。”“王老，”张师傅招呼沉思的他：“你看这马路上又堵成停车场了。”他望着满街的车说：“这不又到小长假了吗？又开始自驾游了。”张师傅抽口烟，像回应他，更像自言自语：“什么时候我们这样的人也能假期去旅游，世道就大好了。” （选自2013年6月22日新民晚报，有删节）16请分析小说第段在全文中的作用。（4分） 17文中画线的两处句子分别写出了张师傅什么样的心理？请简要分析。（4分） 18这篇小说中多处运用了对比的表现手法，试举出三处并分析其作用。（6分） 六、现代文阅读(二)(10分) 阅读下面的作品，完成1920题。粗鄙文化伤害了谁冯骥才我们一向自诩中华文化博大精深但那是古代。而我们今天的文化却正在走向粗鄙化!读一读媒体和广告上的话语，已经完全不遵循任何文字规范了。没关系，只要能抓住看客或买主就行!看一看荧屏上的人物，从乾隆皇帝到唐伯虎全都挎刀背剑蹿房越脊了。没关系，只要有收视率就好!再听一听全国各处旅游景点的导游小姐讲述的故事，都是胡编乱造，没关系，只要收到了门票费就“0k”!从这无所不在的例子中，可以看到当代中国文化面临的问题。我们的公众已然生活在这种日益粗俗不堪的环境中了。当然，文化的粗鄙化不是从今天才开始的。如果追根溯源，至少有三百年日益恶化的历史。它的起点应该是满人入关。过去有一种说法，认为满人入关的结果是被汉文化同化掉。为此洋洋得意于雄强深厚的汉文化所具有的神奇的同化能力。其实同化是相互的。在博大精深的汉文化同化满人时，也被满人粗浅的“马背文化”所稀释。比较一下华丽外露的清文化与雍容醇厚、平和内敛的明文化，便会看出其中的深层的损害性的变化。清代的整个过程是国力日衰，精神萎缩，文化渐变粗糙。鸦片战争之后，受到外来强势文化的冲击。粗糙的文化自然变为松散。五四运动的进步本质毋庸置疑，但它的文化倾向是过激地破坏传统。从此文化传统在中国革命中总是处在反面的位置。到了二十世纪五六十年代，传统文化干脆成了革命对象。不间断的政治运动总是从传统文化中寻找敌人，从而获得“革命动力”。这样一直到“文革”末期，传统文化在人们的印象里，只剩下“批红楼”“批水浒”“批克己复礼”。我们的文化已经成了一个空架子。当上世纪八十年代改革开放迅猛而来，我们就是以这样一种文化状态与外来文化相撞。自然就成了一片“文明的碎片”。一个民族不管有多么博大精深的文化，关键是你现在手里还剩下多少，你对自己的文化知道多少，还有你心怀多少文化的自尊与自豪？否则，你辉煌的过去与你的关系并不大。有时，看上去甚至还有点像埃及人那种“失落的文明”呢!一个民族文化的粗鄙带来的问题，不仅是对自身文化的损害，而且影响民族素质的提高同时致使人们丧失文化的自尊与自信。而失去这种文化的自尊和自信才是最危险的。19从全文看，文化粗鄙化表现在哪些方面？（6分） 20请简要概括本文的论述思路。（4分） 七、作文（共70分）21.阅读下面的文字，根据要求作文。可望不可及的梦难以实现是一种遗憾，犯下无法弥补的的错误是一种遗憾，错过一个难得的机会是一种遗憾请以“遗憾”为题，写一篇不少于800 字的记叙文。江苏省响水中学2015年秋学期高一年级期中考试语文试题参考答案一、基础知识（30分）1.c2. d（语段中有“除了亲情,爱情外,友情更是不可缺的”一句,分析此句,即可推知横线处“亲情”“爱情”“友情”的排列顺序,且能把握住在语意上,作者要突出“友情”这一基本倾向。）3c a项和c项不礼貌，b项不委婉。a、b、d三项都不幽默。c项没有正面说不可以，而是拐着弯来说，很委婉；“像在家里一样”表面上听起来很温馨，充满关爱，显得很有礼貌，也让人能够接受。由于受妨碍的和被问话的是女士，说话的女士表面上似乎把自己和对方的妻子类比，其实上是表示自己像他的妻子一样不允许他抽烟，故而充满幽默。4.b（a、c、d三项均为比喻，b为同类比较。） 5.解析:考查季节时序问题。答案:d6.答案:c（解析: a语序不当， b搭配不当， d否定不当。）7.答案:c（解析: a横渡/与世隔绝的， b端正/高，c竟然/竟然 d被/比。）8.答案:b（解析: a趣-“趋”，c有-“又”、暴-“曝”， d尊-“樽”）9.答案:b（解析:b名作动，其余为名作状）10.答案:d（解析:例句和d为定语后置，a、b为宾语前置，c为主谓倒装。）二、文言文阅读（16分） 阅读下面的文言文，完成1113题。11.答案:c（解析:“说”通“悦”，喜欢） 12. c（解析:“蔡泽路上被抢劫”一句不属于表现他智慧与谋略的句子。是范雎的行为）13.（1）到赵国，被驱逐。又前往韩、魏，在路上，所带行厨炊具又都被抢去了。 (3分，“之”“见” 各 1 分，介宾短语“于涂”调序1分） （2）你曾经扬言要取代我做秦国国相，难道有件事吗？（3分，“宣言”“相”“宁”各1分） （3）士人本来就有杀身成名的，只要仁义所在，即便死也无所遗憾，为什么不可以！（4分，1句1分） 【参考译文】蔡泽，燕国人。游学四方，向所在诸侯求取官位，（都没有获得机会。）到赵国，被驱逐。又前往韩、魏，在路上，所带行厨炊具又都给别人抢去了，于是蔡泽只好向西到秦国。蔡泽准备去见秦昭王，就（用计）先派人扬言，用以激怒秦国宰相范雎，说：“燕人蔡泽，是天下见识高超、口辩厉害的智慧之人，他一拜见秦王，秦王一定会使你窘迫而（蔡泽）定会夺取你的相位。”范雎听说后，派人召蔡泽来见。蔡泽进见，却只长揖之礼而不下拜，本来早就（惹得）范雎不高兴。等到接见后，蔡泽的态度又很倨傲放肆，范雎于是责备他说：你曾经扬言要取代我做秦国宰相，难道有件事吗？请允许我听听你的说法！”蔡泽说：“假使像商君、吴起、大夫种那样的结局，也可以作为祈向的愿望吗？”范雎料到蔡泽故意引用这三人之事，是要用这些说辞来堵住自己的嘴。于是就诡辩地回答说：“为什么不可以！像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚的标准。因此君子为保持节义可以以身殉难，视死如归。活着而受辱没，还不如为节义死去而荣耀。士人本来就有杀身成名的，只要仁义所在，即便死也无所怨恨，为什么不可以！”蔡泽说：“商君、吴起、大夫种作为人臣，做得对；但那些君主，却错了。所以，世人称这三人尽了忠孝之功而不得好报，难道羡慕他们那样不得好报而白死么！十人建功立业，难道不期望成全吗！性命和功名都得成全的，这是最好的愿望。功名可以使后世景仰而性命却失去的，这就次一等了；性命虽得苟全，但声名却蒙受污辱，这就是最下的一等了。”听到这里，范雎称许蔡泽的话。于是请他入座，待为上宾。过后几天，范雎上朝，把蔡泽的情况向秦昭王作了禀报。秦昭王召见蔡泽，同他谈话，大为喜悦，授予他客卿之位。范雎于是托言有病情昭王允话他归还相印。秦召王新宠蔡泽，于是授予蔡泽宰相之位，并在他的辅佐下灭了东周。蔡泽做秦相几个月后，有人说他的坏话，中伤他，蔡泽害怕被杀，于是就托言有病归还相印，秦昭王封他为纲成君。在秦国十多年，奉事昭王、孝文王、庄襄王，最后奉事秦始皇。蔡泽作为秦国使者出使燕国，在燕国三年，就让太子丹被送入秦国当了人质。太史公评论说：韩非子称“长袖善舞，多钱善贾”。这句话很可信啊。蔡泽等世上的一切辩士，虽然游说诸侯，但（大都是）到了头白也没有入仕的机会。这并非他们的计策拙劣，而是因为游说的力度不大。等到入秦作客，取得卿相之位，功垂天下的原因，是（游说力度）强弱形势本来就不一样，凭藉不同罢了。辩士也有偶然遇到好机会的；天下有很多象蔡泽一样的贤能之人，却没有遇到好机会，所以就不能尽展他们的才能，（这样的事）又哪能一一数得尽呢！然而，蔡泽如果不被厄境所困，又哪能激励自奋呢！三、诗歌鉴赏（10分）14. 体现在三月花凋谢，柳絮飘飞，东风将尽和子规啼叫上。（4分）侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味。动静结合。（2分）暮春通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹；暮春山间写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，