江苏省响水中学高中化学《第8课 常见物质的检验》教学案 新人教版必修1(1).doc

江苏省响水中学2014高中化学第8课 常见物质的检验教学案 新人教版必修1教学目标：1、知识目标（1）、学会co32-、cl-、so42-、nh4+等离子检验的原理和方法，能设计简单的实验方案以探究某些常见物质的组成成分。（2）、学会焰色反应检验k+ 、na+（3）、能独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告。2、能力目标（1）、学会 co32-、cl-、so42-、nh4+等离子检验的实验技能（2）、能设计简单的实验方案以探究某些常见物质的组成成分（3）、初步认识实验方案设计，实验条件控制，实验现象分析和实验数据处理等方法在化学和科学研究中的应用3、情感目标（1）、树立科学的世界观、认知观（2）、体会量变引起质变的哲学思想。教学重难点：三种常见离子的检验教学过程：【激趣导学】物质的检验是一个重要的工作。如为保证公平竞赛，在大型运动会上会进行兴奋剂检测；检查身体时对血糖血脂的检验；质检员对生产的产品质量标准的检验，等等。你知道哪些物质及离子的检验方法？例如：co32-的检验 试剂：cacl2溶液 稀盐酸 澄清石灰水步骤：先滴加cacl2溶液产生白色沉淀，再滴加稀盐酸将产生的无色无味气体通入澄清石灰水中现象：澄清石灰水变浑浊化学方程式：2hco32co2h2o 【重点讲析】 ( 探究实验一）：取两支试管，分别加入2ml氯化铵、硫酸铵溶液，再各加入2ml氢氧化钠，加热，将湿润的红色石蕊试纸靠近试管口，观察试纸的颜色变化。nh4cl+naoh=nacl+h2o+nh3一、铵盐（nh4+）的检验方法铵盐与强碱共热，能放出具有刺激性气味且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体（探究实验二）：取两支试管，分别加入氯化铵、氯化钾，再各加硝酸银，观察实验现象。nh4cl+agno3=agcl +nh4no3二、氯离子（cl）的检验方法：取样并向内加agno3溶液，若生成白色沉淀，且该沉淀不溶于稀hno3，证明该试样中含有cl- 问题：稀硝酸的作用是什么？排除co32和so32-的干扰（探究实验三）取两支试管，分别加入少量硫酸铵、硫酸钾溶液，再各加氯化钡溶液和稀盐酸，观察实验现象。(nh4)2so4+bacl2=baso4 +2nh4cl三、 硫酸根离子（so42）的检验方法：取样并向内加稀hcl、bacl2溶液，若生成白色沉淀，且该沉淀不溶于稀hcl，证明该试样中含有so42 。问题：稀盐酸的作用是什么？排除co32-和so32-的干扰四、焰色反应现象与结论：根据火焰所呈现的特征焰色，可以检验金属或金属离子的存在。 金属或金属离子 焰 色 na 黄 色 k 紫 色（透过蓝色钴玻璃观察） ca 砖红色 ba 黄绿色【要点总结】常见物质检验的方法：待检测的物质检验方法碳酸盐与稀盐酸反应，产生使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体铵盐与强碱溶液加热反应，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体硫酸盐与bacl2溶液反应，生成不溶于稀盐酸的白色沉淀盐酸盐与agno3溶液反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀食品中的淀粉与碘水反应，生成蓝色物质丝绸制品灼烧时有烧焦羽毛的气味金属元素焰色反应【设疑讨论】如何设计实验方案加以鉴别nh4cl, (nh4)2so4, kcl, k2so4？ 【典题拓展】【例1】对于某些离子的检验及结论一定正确的是 ( ） a加入稀盐酸产生无色气体，将气体通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，一定有co32 b加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加盐酸，沉淀不消失，一定有so42 c加入氢氧化钠溶液并加热，产生的气体能使湿润红色石蕊试纸变蓝，一定有nh4+d加入碳酸钠溶液产生白色沉淀，再加盐酸白色沉淀消失，一定有ba2+【例2】能把na2so4、nh4no3、kcl、(nh4)2so4四瓶无色溶液加以区别的一种试剂是（必要时可以加热）（ ）abacl2 bnaoh cba(oh)2 dagno3 【训练巩固】1进行焰色反应实验时，通常用来洗涤铂丝的是（ ）a硫酸 b烧碱溶液 c稀盐酸 d蒸馏水2某校学生用化学知识解决生活中的问题，下列家庭小实验不合理的是 （ ）a用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢 b用米汤检验含碘盐中的碘酸钾（kio3）c用食用碱（na2co3）溶液洗涤餐具上的油污d用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物3某物质灼烧时，焰色反应为黄色，下列判断中正确的是 （ ）a该物质一定是钠的化合物 b该物质一定含钠元素c不能确定该物质中是否含钾元素 d该物质一定是金属钠 4有一固体粉末,其中可能含有na2co3、nacl、na2so4、cucl2、ba（no3）2、k2co3、k2so4中的一种或几种，现按下列步骤进行实验。（1）将该粉末溶于水得无色溶液和白色沉淀。（2）在滤出的沉淀中加入稀硝酸，有部分沉淀溶解，同时产生无色气体。