《自己试一试》课件（语文S版二年级下册课件）.ppt

课题 Unit1Howtallareyou PartALet stalk 教学目标 1 能够听说读写句型 Howtallareyou I m164cmtall You reshorterthanme You re4cmtallerthanme 并能在情景中运用 2 能描述自己的年龄 体重 身高 并能与别人进行比较 3 能够理解Let schant部分的内容 4 能听懂并完成Let stry部分练习 5 能够完成Groupwork的练习 教学重点 难点 1 掌握句型Howtallareyou I m164cmtall You reshorterthanme You re4cmtallerthanme 并能在情景中运用 2 能描述自己的年龄 体重 身高 并能与别人进行比较 教具准备 1 课前准备录音机和磁带 2 教师准备活动所需表格 3 相应的图片 教学过程 Step1preparation 1 Let ssing MyPets 2 Freetalk 参考下列句子 Howareyou Howoldareyou Happynewyear Youareoneyearolderthanbefore Areyouhappy 3 Let schant 设计目的 本部分主要是让学生听 唱英语歌曲 说说chant 等方式进行复习和热身 热身活动的目的是创设英语学习氛围 激发学生学习英语的兴趣 以旧带新 为新课学习做铺垫 因此选用的歌曲 chant等内容最好与新授内容有关 Step2 presentation 1 新年新气象 T Hello Boysandgirls I mhappytoseeyouagain Bytheway howoldareyounow T Yes Weareoneyearolderthanbefore Howoldareyou S1 I m12yearsold T Whataboutyou S2 I m12 too T Oh I m32 I mtwentyyearsolderthanyou 设计目的 针对对话中出现的新语言点 通过创设情境 先让学生理解新语言点的含义 然后学生学说 2 采访明星 图片出现姚明 刘翔 潘长江 小沈阳 李宇春等明星及他们的明星档案 教师请几名学生模仿明星 其他学生采访明星 交际句型例 Hello LiuXiang Howoldareyou Howtallareyou Howheavyareyou What syourhobby 3 调查身边同学 完成调查表 4 比高矮 1 图片出示潘长江和刘翔的画面 问 Whoistaller 再点一下鼠标边说边出示句子 LiuXiangis50cmtallerthanPanChangjiang 教师示范说 2 学生练说 图片出现几对学生较熟悉的人物图片 让学生猜谁比谁高多少厘米 对谁比谁高多少厘米的重点句型进行操练 当学生猜错时 用声音进行提示 猜对时进行鼓励 5 比胖瘦 1 图片出示举重运动员刘春红和体操运动员何可欣两个人物 老师问 Whoisstronger 点击鼠标出现句子 LiuChunhongisbiggerandstrongerthanHeKexin 2 出示几对有胖瘦之分的人物进行比较 使学生对谁比谁胖和强壮的句型得到操练 3 同伴之间互相询问 Howheavyareyou 并用比较级的句型进行对话练习 6 听录音完成Let stry部分练习 7 录音呈现课文对话 John Howtallareyou Wu I m164cmtall Youareshorterthanme John Yes I m160cm You re4cmtallerthanme 1 带着问题听录音 HowtallisWu HowtallisJohn Whoisthetaller 然后 师生一起核对答案 2 第二遍边听边跟读 3 全班分角色朗读表演 4 同桌分角色朗读表演 程度好的同学可以当堂课背诵 设计目的 通过这样的操练 使学生对重点句子达到一定的熟练程度 既要能把语音语调读准读熟 又要把句型结构记熟 Step3practice 1 同桌或小组利用本课主句型互相询问 并且完成表格 NameAgeWeight 2 根据表格数据用比较级进行汇报 设计目的 根据教材内容结合实际创造真实的交际环境 对激发学生学习兴趣 增强教学效果尤为重要 这个阶段的联系不是为了学习更多的词汇 而是让学生就新学的重点句子 利用许多学过的词 感兴趣的事进行句型结构的套用 替换 较机械操练更具真实性 趣味性和实用性 Step4 production 招聘小演员 班级要招聘一批表演 龟兔赛跑 课本剧的小演员 裁判elephant stronger 兔子rabbit thinner 乌龟turtle shorter 群众演员monkeybearbirdpandagiraffe 交际句型 Howtallareyou I m Howheavyareyou I m I mstrongerandbiggerthanyou I mshorterthanthinneryou butI mfasterthanyou 设计目的 在替换练习的基础上进一步放松控制 让学生综合应用所学知识 把单项的语言技能提高到应用英语进行交流信息的能力 这一步跨度大 练得好更能达到活用的水平 Step5 Progress 1 Summary 小结 2 完成基础训练中相关的练习 3 Homework 调查家庭成员的年龄 身高 体重 设计目的 针对教学目标 设计一些诊断性练习 应针对不同程度的学生 分层设计不同的练习 让每个层次的学生都有所得 所练 作业应设计一些培养学生能力 让学生动手 动脑 动口的作业