江苏省响水中学高中地理 第一单元《第一节 地球的宇宙环境1》导学案 鲁教版必修1 (2).doc_第1页
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第一节地球的宇宙环境第1课时宇宙地球【预习目标】1.了解天体类型,掌握天体系统的层次性和太阳系的组成。2.理解地球上生命存在的条件。【预习案】 一、宇宙1.概念: 的统一体,是运动、发展和变化的物质世界。 2.性:天体。 (1)类型:恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质;(2)最基本的天体: 。(3)距地球最近的基本天体:。 3.性:天体系统。 (1)概念:宇宙中的天体 ,形成不同级别的天体系统;(2)层次:地月系太阳系银河系。 二、地球1.太阳系中一颗普通行星(1)八大行星的运动特征:绕日公转轨道近似形、轨道面几乎在上、绕日公转的方向都是。 (2)据结构特征可分为: 、 、 。 2.存在生命的行星(1)宇宙环境:大小行星各行其道,互不干扰,处于安全的宇宙环境中; 条件稳定。 (2)自身条件:日地距离适中,使地表有适宜的 ;使 水得以存在;有适中的 ,形成包围地球的大气层;自转、公转周期适中使地表温度 幅度小,有利于生物生长发育。课堂探究【探究案】探究一天体和天体系统 1.宇宙中有哪几类天体?其基本天体是什么?这些天体共同体现了宇宙的什么特性?2.宇宙还具有什么特性?此特性在天体上有何体现?3.任何天体之间都能构成天体系统吗?4.请总结并绘制宇宙中天体系统的层次结构图。探究二地球存在生命的条件1读教材图1-1-11,总结八大行星运动的共同特征及对生命孕育的好处。自地球上生命诞生以来,太阳没有发生明显的变化,这对孕育生命又有何好处?在太阳系八大行星中,从水星到海王星的表面平均温度有什么变化规律?这与它们距太阳的远近有什么关系? 3.地球昼夜更替的周期如果过长,地球生命会是什么状态?这说明生物的生长发育还需要什么条件? 4.地球上存在生命还应该具备哪些条件?【巩固案】 1以地球为中心的天体系统是( ) a总星系 b银河系 c太阳系d地月系2关于宇宙环境特点的叙述，正确的是( )宇宙是物质的 宇宙处于不断的运动和发展之中宇宙是停滞的 宇宙是不断跃进的 a b c d3目前，人类能探测到的宇宙范围被称为( ) a太阳系 b银河系 c总星系 d地月系 4在各类天体中，最基本的是( ) a恒星和星云 b行星和彗星 c地球和月球 d流星和卫星5未包括地球在内的天体系统是( ) a太阳系 b河外星系 c银河系 d总星系6下列不属于天体的是（ ） a人类的家园-地球 b环绕地球运行的人造卫星 c太阳图1-1-1 d待发射的人造卫星7读图1-1-1“天体系统示意”，回答下列问题：（1）天体系统是由于距离相近的天体 、 所构成的。（2）目前，人类认识的最高级别
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