江苏省南通市实验中学八年级物理上册《第一章 声现象》单元综合测验题（无答案） 苏科版.doc

第一章 声现象单元综合测验题 姓名 得分一、选择题1.下列乐器中，由于空气柱的振动演奏出美妙音乐的是( )a.鼓 b.钢琴 c.吉它 d.箫2.当月亮发生月震时，会出现( )a.只有把耳朵贴在月面上，才能听到月震的声音b.站在月面上，也会听到清晰响亮的月震的声音c.离开月面时，同样可以听到清晰响亮的月震的声音d.无论怎样，都不会听到月震的声音3.某同学二胡的弦断了一根，手边没有相同粗细的弦代替，他用一根粗弦装上后，则发出的声音音调将( )a.保持不变b.变高c.变低 d.要根据拔动的力度大小判断4.下列关于声现象的说法中，正确的是( )a.悦耳动听的歌声是歌唱家口中的空气振动发出的b.声音只能在空气中传播c.只要物体发生振动，我们就一定能听到声音d.声音在钢铁中比在空中传播得快5.人潜入水中时，仍能听到岸上的人讲话的声音，这时声音的传播者是( )a.空气 b.水 c.讲话人声带 d.空气和水6.下列实验与实例中，能探究声音的产生条件的是( )a.用手机拔打放在真空罩中的手机，显示手机号码，却听不到手机呼叫b.人们先看到闪电，后听到雷声c.往正在发声的鼓面上撒一些泡沫屑，见到泡沫屑在不停地跳动d.登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电交流7.下列是一些正在振动的物体：甲、手臂以每秒2次上下挥动；乙，蝙蝠的小嘴发出频率为105hz的振动；被小锤敲击的频率为256hz的音叉.对以上一些物体的说法正确的是( )a.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音b.人耳只能听到丙物体发出的声音c.一切振动的物体都能产生人耳能听到的声音d.由于甲、乙发音体的响度太小，人耳无法听到它们发出的声音8.关于噪声下列说法正确的是( )a.强烈的迪士高音乐总不会成为噪声b.在马路两旁植树造林，能有效地减弱噪声c.现代的高科技能杜绝噪声的污染d.消除噪声的有效办法是关闭所有声源9.下列事例能说明声音能传递能量的是( )a.铁路工人敲打钢轨，通过声音判断哪处螺钉松动b.用声纳探测海底深度c.若有人在你耳边大吼一声，耳膜有疼痛感d.医学用b超检测病情10.一个物体在振动，而人们却听不到它发出的声音，其原因可能是( )a.物体的振动幅度太小，响度太小b.物体的振动太慢，音调低于人的听觉下限频率c.物体的发音体和耳朵之间不存在介质d.以上三种可能性均存在11.在鼓面上洒一些细砂，敲鼓时会发现越使劲敲鼓细砂( )a.振动得越快 b.振动得越高c.振动得越慢 d.振动得越低12.中国成语中有“曲高和寡”这一个，那么其中的“高”意思是( )a.声音高昂 b.音调高 c.高雅难懂 d.都有可能13.在下列哪些情况下，两个人不用通讯设备就不能直接交谈( )a.在月球上 b.在一间漆黑的房子里c.分别站在相距300米的山上 d.两人在飞行的飞机上14、三峡大坝竣工后，经超声波探伤仪检测，坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的（ ）a传播速度太快 b频率太高 c响度太小 d频率太低15.用水壶向暖水瓶里灌开水，凭声音就可以知道暖水瓶是否将要灌满了，这是根据 ( )a.声音响度的变化觉察的b.声音音调的变化觉察的c.声源振动振幅的变化觉察的d.声源振动频率的变化觉察的16.位于百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声立即开始计时.测得王华同学百米赛的时间是13.82s，当时气温为15，则王华同学百米跑的真实时间为( )a. 13.82s b.14.11s c. 13.53s d.无法确定17.某同学把一只长15cm的钢尺插在课桌的夹缝中，三次钢尺露出桌面的长度分别为12cm、10cm和8cm，当钢尺振动时发出声音的音调最高的是( )a.8cm b.10cm c.12cm d.三次一样高18、关于声音等级0分贝的概念，下列说法正确的是 （ ） a0分贝就是完全没有声音 b0分贝就是人类听不到的很小声音 c0分贝就是人们刚刚能听到的声音 d0分贝就是人类能够发出的最低声音19、“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象下列说法正确的是（ ）a“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等b“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波c“呼麦”中高音、低音指声音的响度d“呼麦”中的声音是振动产生的20在小明一篇关于“嫦娥计划”的作文中，他设想了宇航员在月球上的活动：“夜晚，宇航员李明用手电筒照亮了月球上一块空地，宇航员张华随着音响播放的乐曲声在空地上翩翩起舞”关于这两个设想，以下评论正确的是（ ） a第一个设想存在科学性错误 b第二个设想存在科学性错误c两个设想都存在科学性错误 d两个设想都没有科学性错误二、填空题21声音在月球上不能传播的原因是 .因此，声音的传播一定需要.22.人站在大楼前拍手0.4s后听到回声，人和大楼的水平距离是 .23.乐音具有 ， 和 三要素，反映声音高低特性的是 ，反映声音大小特性的是 ，人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的 .24.人们通常说女子的声音比较尖，是指声音的高，由此可知女子说话时声带振动的 较高.25.如图所示非洲热带地区的大象，可以用人类听不到的声音来进行交流，大象的语言对人类来说就是一种 波.26.有经验的养蜂员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就可以知道它飞出去采蜜，还是采好了蜜回蜂房.这是因为蜜蜂采花蜜飞回时，翅膀振动发出的声音的音调比不带花蜜时的 .27.某种昆虫靠翅的振动发声.如果这种昆虫在5s内做了1000次振动，频率是 hz，人类 听到.(填“能”或“不能”)28.在班里举行小型音乐会，张刚同学在8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，i”的声音来.但瓶子的顺序排乱了，正确的瓶子编号是 .(第3题)28.编钟是我国春秋战国时代的乐器.敲击体积大小不同的钟时发出的声音的 不同；敲击大小相同而制作不同的钟组时发出的声音的 不同.29.长笛、箫等乐器，吹奏时 振动而发声.抬起不同的手指，就会改变 从而改变音调.长的空气柱产生音调 .30.男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的 不同，其原因是男女同学声带振动的 不同.31.从环境保护看，凡是 都是噪声.放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在 处减弱噪声的.三、实验与探究题：（23分）32、有关声现象的几个实验：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显变小。你认为甲实验主要说明: 。乙：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画一条来回弯曲的细线；你认为乙实验主要说明： 丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。你认为丙实验主要说明: 。丁：在不通风的室内，将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃；你认为丁实验主要说明: 。33.如图所示的三幅插图，你能说明它们各自的声学原理吗?34、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经讨论，提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下列所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量频率的仪器进行实验。 （1）为了验证猜想一，应该选用 a 、 、 的三根琴弦进行实验。（2）为了验证猜想二，应该选用 a 、 、 的三根琴弦进行实验。（3）为了验证猜想三，应该选用 e 、 、 的三根琴弦进行实验。（4）其中编号e的琴弦长度应为 ，横截面积为 。编号材料长度/cm横截面积/mm2a铜600.76b铜600.89c铜601.02d铜800.76e铜f铜1000.76g尼龙801.02h尼龙1001.02i钢801.02（5）本实验所用的方法叫 法。（6）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧有关，为了验证该猜想，必须进行的操作是： 。使 用 说 明 书（1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器，（2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接受。（3）液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差，单位为毫秒（ms）。35、右图为一声速测量仪器的使用说明书，下图为实验装置图，阅读右图使用说明书后回答问题。（1）若把铜铃放在甲、乙的中点即s1= s2，则液晶显示屏的示数为_ ms.（2）若一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏