湖北省黄梅县实验中学七年级语文下册《丑小鸭》导学案（无答案） 新人教版.doc

一、课 题 丑小鸭 编写二、本课学习目标与任务：1、识记生字词语，理解关键语句、语段的含义。 2、理解“丑小鸭”这一形象的思想内涵（只要向往美好，并不懈努力，一定会实现心中的理想），培养对文学作品的欣赏能力。 3、学会辩证地分析问题，理解人物，悟出启示。三、知识链接：安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断受到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。四、自学任务（分层）与方法指导：第一课时一、快速默读课文，掌握下列词语。1、读一读，给加点字注音，并将每个词抄一遍。讪笑（ ）木屐（ ）沮丧（ ） 来势汹汹（ ）飕飕（ ）啄食（ ） 嫉妒（ ） 骇人听闻（ ）抄写： 2、理解下列词语的意思。来势汹汹： 骇人听闻： 兴高采烈： 二、初读课文，说一说，丑小鸭遭到哪些歧视和打击？在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？ 三、小结填空，整体把握课文内容，体会丑小鸭的形象。作者笔下这只可怜的小鸭，因为 ，处处受 ，受 ，受 。但它并没有 ，也没有 ，而是始终不屈地 ，终于变成了一只 、 的天鹅。四、我自学后的一个疑问： 五、小组合作探究问题与拓展：再读课文，联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。（）“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？） （）只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（试阐释这句话的意思。） 小结：我学会了抓住文中的关键句子来分析人物形象的方法： 六、自学与合作学习中产生的问题及记录当堂检测1、丑小鸭的作者是 （国）的作家 他的童话作品还有 等。童话中，丑小鸭最突出的特点是 。（4分）2、童话是 的一种。这种作品通过丰富的 、 、和 来塑造形象，反映生活。童话往往采用 的手法。（5分）3、根据课文的含义，写出下面词的近义词。（4分） 丑陋（ ） 讪笑（ ）嫉妒（ ） 弥漫（ ）4、你知道与下面这句话意思相近的格言、诗句或者俗语吗？请写出一至两条。“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。” （4分） 5、“他有一种奇怪的渴望：想到水里去游泳。最后他实在忍不信了，不得不把心事对母鸡说出来。”你对加点的线是怎能样理解的？（3分） 第二课时学习目标：1、学会辩证地分析问题，理解人物，悟出启示。2、学会与小组成员的合作，完成自己的学习。、自学任务（分层）与方法指导：1、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。 例：老师看到了仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鸭，我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮助别人的人。我看到了 的 ，是他（她） 2、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析。关键句子： 当堂检测 得分： 批改人： （一）阅读下面选段，回答问题。“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅。只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。1、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？（2分） 2、“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”这话有什么含义？（4分）