江苏省赣榆县智贤中学高考数学 圆锥曲线的标准方程与几何性质（4）复习教学案.doc

赣榆智贤中学2014-2015学年度第二学期教学案例教学内容：圆锥曲线的标准方程与几何性质（4）教学目标：1. 掌握椭圆的标准方程与几何性质；2. 理解双曲线、抛物线的标准方程与几何性质。3. 掌握建立直角坐标系求解轨迹方程教学重点：逻辑联结词、全称量词和存在量词椭圆的标准方程和几何性质。教学难点：轨迹的求解教学过程：一、 基础训练：定义：若f1为定点，l为定直线，动点p到f1的距离与到定直线l的距离之比为常数e（0e1），则p点的轨迹是椭圆。标准方程： 取值范围：， 长轴长=，短轴长=2b焦距：2c 准线方程：二、例题教学：例1例1某电厂冷却塔的外形是如图所示的双曲线的一部分，绕其中轴(即双曲线的虚轴)旋转所成的曲面，其中a、a是双曲线的顶点，c、c是冷却塔上口直径的两个端点，b、b是下底直径的两个端点，已知aa=14 m，cc=18 m,bb=22 m,塔高20 m. 建立坐标系并写出该双曲线方程.设计意图：本题考查选择适当的坐标系建立曲线方程和解方程组的基础知识，考查应用所学积分知识、思想和方法解决实际问题的能力.解：如图，建立直角坐标系xoy,使aa在x轴上，aa的中点为坐标原点o，cc与bb平行于x轴.设双曲线方程为=1(a0,b0),则a=aa=7又设b(11,y1),c(9,x2)因为点b、c在双曲线上，所以有由题意，知y2y1=20,由以上三式得：y1=12,y2=8,b=7故双曲线方程为=1.变式训练：过点(1，0)的直线l与中心在原点，焦点在x轴上且离心率为的椭圆c相交于a、b两点，直线y=x过线段ab的中点，同时椭圆c上存在一点与右焦点关于直线l对称，试求直线l与椭圆c的方程.设计意图：本题利用对称问题来考查用待定系数法求曲线方程的方法，设计新颖，基础性强.解：由e=,得,从而a2=2b2,c=b.设椭圆方程为x2+2y2=2b2,a(x1,y1),b(x2,y2)在椭圆上.则x12+2y12=2b2,x22+2y22=2b2,两式相减得，(x12x22)+2(y12y22)=0,设ab中点为(x0,y0),则kab=,又(x0,y0)在直线y=x上，y0=x0,于是=1,kab=1,设l的方程为y=x+1.右焦点(b,0)关于l的对称点设为(x,y),由点(1,1b)在椭圆上，得1+2(1b)2=2b2,b2=.所求椭圆c的方程为 =1,l的方程为y=x+1.例2、如图所示，抛物线y2=4x的顶点为o，点a的坐标为(5，0)，倾斜角为的直线l与线段oa相交(不经过点o或点a)且交抛物线于m、n两点，求amn面积最大时直线l的方程，并求amn的最大面积.设计意图：直线与圆锥曲线相交，一个重要的问题就是有关弦长的问题.本题考查处理直线与圆锥曲线相交问题的第一种方法“韦达定理法”.解：由题意，可设l的方程为y=x+m,5m0.由方程组,消去y,得x2+(2m4)x+m2=0 直线l与抛物线有两个不同交点m、n，方程的判别式=(2m4)24m2=16(1m)0,解得m1,又5m0,m的范围为(5，0)设m(x1,y1),n(x2,y2)则x1+x2=42m，x1x2=m2,|mn|=4.点a到直线l的距离为d=.s=2(5+m),从而s2=4(1m)(5+m)2=2(22m)(5+m)(5+m)2()3=128.s8,当且仅当22m=5+m,即m=1时取等号.故直线l的方程为y=x1，amn的最大面积为8.巩固练习：1. a是椭圆长轴的一个端点，o是椭圆的中心，若椭圆上存在一点p，使opa=,则椭圆离心率的范围是_.2一辆卡车高3米，宽1.6米，欲通过抛物线形隧道，拱口宽恰好是抛物线的通径长，若拱口宽为a米，则能使卡车通过