江苏省如东县马塘中学高中生物 5.2 5.3 细胞的能量与利用导学案 苏教版必修1.doc_第1页
江苏省如东县马塘中学高中生物 5.2 5.3 细胞的能量与利用导学案 苏教版必修1.doc_第2页
江苏省如东县马塘中学高中生物 5.2 5.3 细胞的能量与利用导学案 苏教版必修1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

江苏省如东县马塘中学高中生物 5.2 5.3 细胞的能量与利用导学案 苏教版必修1一 课标导读1.简述atp的化学组成和特点2.写出atp的分子简述3.解释atp在能量代谢中的作用二 问题导思1.atp的全称，每个字母代表的含义？atp元素组成？功能？atp去除2个磷酸基团后剩余部分称为？高能磷酸化合物的定义？atp中所含能量的范围？2.atp与adp相互转化的反应式？该反应中物质与能量是否都可逆？转化特点？2者在细胞中的含量？3.对于动物细胞，植物叶肉细胞，根尖细胞中atp能量的来源和场所？说出光合作用和呼吸作用产生的atp的用途？4.吸能与放能反应定义和举例？5总结：直接能源？主要能源？储能物质？动物/植物细胞储能物质？生物体供能顺序？三 例题导练例1、以下对生物体atp的有关叙述中正确的一项是（ ）a、atp与adp的相互转化，在活细胞中其循环是永无休止的b、atp与adp是同一种物质的两种形态c、生物体内的atp含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应d、atp与adp的相互转化，使生物体内的各项反应能在常温常压下快速顺利地进行例2、下图是生命活动的直接能源物质atp的结构式，其中能作为rna的基本单位的是()a b c d 一 课标导读1.说出线粒体的结构和功能2.进行酵母菌细胞呼吸方式的探究实验二 问题导思1.线粒体的属于生物膜系统吗？它的功能？哪些细胞具有线粒体？2.酵母菌的结构？代谢类型？探究其呼吸方式的装置？属于对照实验吗？3.co2鉴定方法2个，酒精的鉴定方法1个？ 三 例题导练例1、真菌与细菌的区别在于真菌（）a都是多细胞生物 b没有细胞壁c细胞内无叶绿体 d有成形的细胞核例2、两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析回答：（1）甲兴趣小组想探究的具体问题：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生co2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图（ad）所示：请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：_；无氧条件下的装置序号：_。装置中c瓶的作用是_，b瓶中澄清的石灰水还可用_代替。（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论