江苏省如皋中学高一语文10月阶段练习试题.doc

江苏省如皋中学20142015学年度第一学期阶段练习 高一语文（本试卷满分160分 考试时间：150分钟）一、单项选择题（每题2分，共20分）：1.下列加点字注音全对的一项是 （ ）a捣衣砧 （zhn） 雷电晦冥 (mng) 驽马（ n ） 跬步（ ku ）b深堑（ qin ） 妒贤嫉能（j） 栈道 (zhn) 喟然（wi ）c绮筵（ q ） 锲而舍之 ( q ) 纤尘（ xin ） 贻赠（ y ）d呷酒（ xi ） 如嚼泥土（ jio ） 蔑视（ mi ） 敷衍（yn）2下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是 （ ）a人要是有一颗象草木一样“不怨寒暑移”的心，就不会抱怨天气变化、寒暑交替，遇事就会处变不惊，安之若素。b现在我才懂得，这些不足为奇的东西，也是那么地含有深意。可是我从来没有认认真真地观察过它。c小明平时调皮捣蛋给别人增添了很多麻烦，但是小明的爸爸非常护短，爱屋及乌，总是认为小明做什么都是对的。d这位明星曾带给观众很多快乐，不少粉丝竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。3下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是 （ ）a“明月隐高树，长河没晓天”，这句中的“长河”说的是“黄河”，和劝学中“非能水也，而绝江河”的“河”意思相同。b韩愈字退之，河南人，世称韩昌黎，唐代文学家、思想家，古文运动的倡导者。c师说中“六艺经传皆通习之”中“六艺”指诗书礼易乐春秋六部儒家经典著作。 d初唐后期，随着“四杰”（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）登上诗坛，突破了前期宫延诗风的格局。4下列句中加点的词意义和用法都相同的一组是 （ ）a其皆出于此乎 其可怪也欤b于其身也，则耻师焉 三人行，则必有我师c师道之不传也久矣 句读之不知d则耻师焉，惑矣 或师焉，或不焉5. 下列句中加点词语解释不正确的一项是 （ ）a金就砺则利 砺：磨砺b高祖为亭长，素易诸吏 易：轻视c夫庸知其年之先后生于吾乎？ 庸：岂，难道d夺其军，可四千余人 可：大约6. 下列各句中没有通假字的一项是 （ ）a虽有槁暴，不复挺者b余嘉其能行古道，作师说以贻之。c不如决策东乡，争权天下。d岁竟，此两家常折券弃责。7下列各句中加点词古今意义相同的一项是 （ ）a高祖乃起舞，慷慨伤怀，b沛公方踞床，使两女子洗足。c上食埃土，下饮黄泉，用心一也。d是故弟子不必不如师8下列句中加点词语解释正确的一项是 （ ）a以秦王属吏 属：嘱咐b六艺经传皆通习之 通：普遍c假舆马者，非利足也 舆：通“于”d避仇从之客，因家沛焉 客：客人9下列选项中的诗句填入夏日西斋书事一诗画横线处，恰当的一项是 （ ）榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。，满庭鸟迹印苍苔。a只道林间无人至 b小院地偏人不到 c门巷深深过客稀 d寒气偏归我一家10李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）a同学张华要到外地去上大学，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”b同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！”c李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开d李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“学而不思则罔，你可不能总是浅尝辄止啊！”二、文言文阅读（30分）（一）阅读下段文字，完成1113题。（14分）五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左。费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可十万。淮阴先合，不利，却。孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽穀城。还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。汉王曰：“吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。”群臣皆曰：“大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。”汉王三让，不得已，曰：“诸君必以为便，便国家。”甲午，乃即皇帝位汜水之阳。高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列诸侯将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道。吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”11解释下列句中的加点词语（4分）a淮阴先合，不利，却合：b驰入齐王壁，夺其军。 壁：c项羽妒贤嫉能，有功者害之 害：d甲午，乃即皇帝位汜水之阳阳：12高祖善于谋略，富有心计，他的这一形象特征表现在选文中的哪些事件上，请用自己的语言简要作答。（3分） 13翻译文言文阅读材料中画线的语句。（7分）（1）汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。（3分） （2）镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道。吾不如萧何。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成1417题。（16分）童区寄传柳宗元柳先生曰，越人少恩，生男女，必货视之。自毁齿以上，父兄鬻卖，以觊其利。不足，则盗取他室，束缚钳梏之。至有须鬣者，力不胜，皆屈为僮。当道相贼杀以为俗。幸得壮大，则缚取幺弱者。汉官因以为己利，苟得僮，恣所为不问。以是越中户口滋耗。少得自脱，惟区寄以十一岁胜，斯亦奇矣。桂部从事杜周士为余言之。童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝，因取刃杀之。逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也，郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火，烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号，一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣，愿以闻于官。” 虚吏白州，州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。 乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而计杀二豪，岂可近耶？” 注：毁齿，小孩换牙，指七、八岁。汉官，汉族官员，边境地区多是派汉人做官。秦武阳，战国时燕人，十三岁杀人，后作为荆轲的副手刺杀秦王，未成被杀。14下列句子中加点词语在文中的意思，解释不正确的一项是(3分) （ ）a以是越中户口滋耗 耗：减少b贼易之，对饮酒 易：轻视c童微伺其睡 伺：伺候d虚吏白州 白：告诉15下列句中加点的字用法和意义相同的一项是(3分) （ ）a父兄鬻卖，以觊其利 始怀王遣我，固以能宽容b虽疮手勿惮 虽有槁暴，不复挺者c桂部从事杜周士为余言之 此中人语云，不足为外人道也d愿以闻于官 青，取之于蓝，而青于蓝16下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) （ ）a区寄所以能够自救，在于利用了敌手麻痹大意、低估自己的智力和胆量的弱点。b再被贼人抓获后，区寄危在旦夕，但他用“为两郎僮，孰若为一郎僮耶”打动强盗的心，不仅保住了性命，而且再次留下了杀贼逃脱的可能。c本文中，作者通过一个牧童被劫的故事，揭露了掳掠儿童、贩卖人口的社会现实，并且说明在残害人民这一点上，官匪本是一家。d区寄机智勇敢。他伪儿啼哭，就刀就火绝绳，连杀二贼，哭叫报官等等，这些都是一般孩子难以达到的。虽是传记，但是可以看出本文虚构的成分居多。17翻译文言文阅读材料中画线的语句。（7分）（1）布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。（4分） （2）与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？（3分） 三、古诗词鉴赏（10分）18.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（10分）竹窗闻风寄苗发司空曙李 益微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。注释：苗发、司空曙是李益诗友。 （1）诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。（4分） （2）“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？（4分） （3）诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？ （2分） 四、名句名篇默写（10分）19.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）故木受绳则直，金就砺则利， ， 。（劝学）（2） ， ？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（师说）（3）巫医乐师百工之人， 。 ，其可怪也欤！。（师说）（4）春江潮水连海平， 。（春江花月夜）（5）子曰：君子食无求饱，居无求安， ，就有道而正焉，可谓好学也已。（论语）（6） ，万钟于我何加焉？（鱼我所欲也）（7）不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。（孔子语录）五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的一段文字，完成2023题。老妪梁晓声(1)那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。(2)卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。(3)老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。(4)我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。(5)老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。(6)儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”(7)我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的”(8)于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等(9)两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住竟是老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。 (10)“这个人。”她说。“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了”(11)老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱(12)儿子仰脸看我。(13)我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么(14)而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”(15)我和儿子又经过卖茶蛋的摊位时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧泠清(16)人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的20文章开头两段交代了怎样的自然环境和社会环境？有何作用？（5分） 21“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？后来“我”为什么自责“猥琐”？（3分） 22结合前文，说说第节是怎样描写老叟的？有何作用？ （6分） 23请结合文章分析“我”最可贵的地方在哪里？（6分） 五、作文（70分）请以“原来我也拥有这么多”为题写一篇800字左右的记叙文。20142015年度江苏省如皋中学第一学期高一段考语文试题答案1 a b妒贤嫉能（j） 喟然（ku）c锲而舍之 ( qi ) d敷衍（yn）2 c 比喻爱一个人而连带地关爱与他（她）有关系的人或物。“小明做什么都是对的”不属于与他有关系的人或物，而是事情。3 a“长河”说的是“银河”4 da大概真是 b却那么，就c主谓之间，取消句子的独立性提宾的标志5 a 砺：磨刀石6 b a “有”通“又” “暴”通“曝” c “乡”通“向” d “责”通“债” 7 d “弟子”都指“徒弟”8 b a 属：托付 c舆：车 客：作客9 b 抓标题和上下文语境10d a “宦游人”适用于做官的人 b 是说主人志趣高雅 c 说的是“雪花”11. a合：交锋 b壁：营垒 c 害：嫉妒 d阳：水的南面12. 封赏有功之臣、让鲁地父老死心后投降、故意推却皇位然后顺应人心13.（1）汉王率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁县的父老们看，鲁人这才投降。（引、示、乃每个语言点1分） (2) 镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何。（前四句每句1分）14. c（“伺”是“看、观察”意）15. c（a .来认为 b 虽然即使；c介词，对，向 d介词，引出动词的对象/介词，比。）16. d (“虚构的成分居多”有误。传记可以有适当的艺术加工，但是所写必须是真人真事。17(1) 用布蒙住他的嘴，离开四十多里地，想到集市上把他卖掉。（“囊”“去”“之”“虚所”各1分）。 （2）与其杀死这个奴仆，哪里比得上把他卖掉呢？与其卖掉他后两个人分钱，哪里比得上我能够一个人独吞呢？（“与其孰若”结构、“得”、“专”各1分）附：参考译文柳先生说：越地的人寡恩薄情，无论生男生女，都把他们当作货物一般看待。孩子七八岁以后，父母就为贪图钱财而把他们卖掉。如获得的钱财还不能满足他们的贪欲，便去偷他人的子女。得手后就用铁箍套颈，木铐铐手，以防逃跑，甚至有的成年人因敌不过束缚者也被逼为奴仆。当时在大路上互相残杀已习染成风，有幸而能长得强壮高大的人就去绑架那些力小体弱的人。汉族官吏则利用这种恶习为自己谋利，只要能得到僮仆，他们就放纵而不加追究。因此，越地人口减少，很少有人能逃脱作僮仆的悲惨命运。只有区寄，以十一岁的小小年纪却战胜了绑架他的强盗，这也算够奇特的了。桂州都督从事杜周士对我讲了这件事。儿童区寄，是郴州地区打柴放牛的孩子。一天，他正一边放牛一边打柴，有两个蛮横的强盗把他绑架了，反背着手捆起来，用布蒙住他的嘴，离开本乡四十多里地，想到集市上把他卖掉。区寄装着小孩儿似的哭哭啼啼，害怕得发抖，做出一幅孩子常有的样子。强盗并不把他放在心上，相对喝酒，喝醉了。其中一个强盗离开前去集市谈买卖孩子的生意，另一个躺下来，把刀插在路上。区寄暗暗看他睡着了，就把捆绑自己的绳子靠在刀刃上，用力地上下磨动，绳子断了；便拿起刀杀死了那个强盗。区寄逃出去没多远，那个上集市谈买卖的强盗回来了，抓住区寄，十分震惊，打算要杀掉他。区寄急忙说：“做两个主人的奴仆，哪里比得上做一个主人的奴仆呢？他不好好待我，主子你果真能保全我的性命并好好待我，无论怎么样都可以。”强盗想了很久，心想：“与其杀死这个奴仆，哪里比得上把他卖掉呢？与其卖掉他后两个人分钱，哪里比得上我一个人独吞呢？幸亏杀掉了他（被杀的强盗），好极了！”随即埋藏了那个强盗的尸体，带着区寄到集市中窝藏强盗的主人那里。越发把区寄捆绑得结实。到了半夜，区寄自己转过身来，把捆绑的绳子就着炉火烧断了，虽然烧伤了手（但是）不怕；又拿过刀来杀掉了做买卖的强盗。然后大声呼喊，整个集市都惊动了。区寄说：“我是姓区人家的孩子，不该做奴仆。两个强盗绑架了我，幸好我把他们都杀了，我希望把这件事报告官府。” 集镇的差吏把这件事报告了州官。州官又报告给府官。府官召见了区寄，不过是个幼稚老实的孩子。刺史颜证认为他很了不起，便留他做小吏，区寄不愿意。刺史于是送给他衣裳，派官吏护送他回到家乡。乡里干抢劫勾当的强盗，都斜着眼睛不敢正视区寄，没有哪一个敢经过他的家门，都说：“这个孩子比秦武阳小两岁，却杀死了两个强贼，怎么可以靠近他呢？”18（1）颔联：微风吹开门（1分），吹动竹子（引起怀念故友之情） （1分）。 颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）（1分） 尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃）（意对即可）（1分） （2）清冷、幽静。（2分） 孤单寂寞，思念友人（2分）（3）“为拂绿琴埃”19. （1） 君子博学而日参省乎己 ， 则知明而行无过矣 。（劝学）（2） 人非生而知之者 ， 孰能无惑 ？（师说）（3）君子不齿 。 今其智乃反不能及 。（