江苏省如东县袁庄初级中学九年级语文上学期期中试题.doc

江苏省如东县袁庄初级中学2015届九年级语文上学期期中试题 （考试时间：150分钟 总分150分） 得分 请同学们将答案写在答题纸上！一、基础知识及运用（27分）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方框内。（4分） 一生的时光，该会有多少温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润我眼mu的份份感念，那些纵然久远亦不能淡忘的阕阕故事，都会在心中，渐渐累积，渐渐沉din成一份最凝重、最美丽、最jun永的温馨，任岁月侵sh，心境变迁，永不会漠视，永远的珍惜。 （时文选粹）2、默写古诗文。（10分）羌笛何须怨扬柳， 。（王之涣凉州词）关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（诗经关雎）而现在，乡愁是 ，我在这头，大陆在那头。（余光中乡愁）无言独上西楼，月如钩。 。（李煜相见欢） ，白露未晞，所谓伊人， 。（诗经蒹葭）无可奈何花落去， ， 。（晏殊浣溪沙）成功和失败、欢乐和忧愁，是人生常态。面对人生，我们要有：“ ， 。”的心态。（用岳阳楼记中原话回答）3、下列成语运用有误的一项是（ ） （2分） a经过公安干警的昼夜奋战，震惊全市的“519”盗窃案终于水落石出，犯罪分子也已缉拿归案。 b不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深的吸引住了。 c因为这个项目技术含量高，攻关难度大，所以涉及的研究领域至今无人问津。 d“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”大凡到过岳阳城的诗文大家，都曾留下过脍炙人口的名篇佳句，至今还被人们广为传诵。4、下面语段中有两处语病，请把它们找出来，并加以改正。(4分)书籍对人的影响，是潜移默化的。小而言之，读书不但可以提升生命质量，而且能够增长知识。大而言之，可以提高中华民族的素质。让书香溢满社会的每一个角落和生活，让读书来支撑我们的生命，让我们都来做一个快乐的读书人吧！第 句应改为 。第 句应改为 。5、名著阅读（7分）格列佛游记中，“我”来到了大人国的皇宫，受到了王后的侏儒的哪些欺辱？（3分） 有人认为格列佛游记是对鲁滨逊漂流记的全面模拟，你对这种观点有何看法？（4分） 二、阅读分析（58分）（一）古诗赏析（6分）夜坐张耒庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。注：张耒，北宋诗人，新旧党争中，他受到蔡京等人的迫害，一再被贬黜，晚年居陈州，此诗作于晚年。6、请发挥想象，用生动形象的语言描绘诗歌前两句所展现的图画？（2分） 7、有人评“此诗写秋风残叶，却不写其衰飒败落，而见其品格”，结合诗句，谈谈这首诗表现了诗人怎样的品格？（4分） （二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（16分）【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。（节选自与朱元思书）【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自陶庵梦忆）【注】挐：撑（船）。毳(cu)衣：毛皮的衣服。凇：水气凝成的冰花。沆砀（hng dng ）:天上的白气。芥：比喻细微，微小。白：酒杯。8、用斜线（）标出下面句子的朗读停顿（停一处）。（2分）独 往 湖 心 亭 看 雪9、写出下列句子中加点字的意思。（4分）(1) 猛浪若奔（） (2) 互相轩邈（）(3)上下一白（） (4) 是日更定（）10、用现代汉语写出下面句子的意思。（6分）（1）鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。 （2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 11、甲乙两文画线句都写环境的幽静，但写法不同，请简析。（4分） （三）阅读下面一篇文章，完成1215题。(15分)经典和我们周国平读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要我们翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向我们提供的建议。作为普通人，我们如何读经典？我的经验是，不妨就把经典当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智质量的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。我的意思是说，读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，你就会发现，你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。 （摘自新西兰中文先驱报） 12、用简洁的语言概括本文作者的观点。（4分） 13、文章围绕“经典和我们”从哪三个方面进行了论述？请将其写作思路写在下面。（3分） 14、理解文末两个“消遣”的不同含义。（4分）如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，你就会发现，你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。 15、阅读下面的链接材料，结合你所读过的作品，谈谈你对“经典”的理解。（4分）惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因为如此，在阅读它们时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。（周国平） 经典作品是产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的方式给我们的想象力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。（意大利卡尔维诺） （四）阅读下面文章，完成1620题。（21分）烧饼葛每天凌晨四点半，小葛照例起床忙碌，烧水、和面、醒面；剁馅，搅馅上劲；五点四十分，面醒透，开始一遍遍折叠面坯，刷油；之后才是揪坯子包馅，擀薄面饼，撒芝麻；五点五十五分，第一炉饼入炉；五点五十八分，给上学去的孙子买烧饼的老人家已经在排队，心急火燎地抻着脖子看，第一炉饼是否能轮上自己。小葛是搞限购的，七点前的高峰时段，每人限买六个。他很牛，别看满头面粉就像在他的头发上下了一场雾凇，冬天，零下五六度的天，夹袄也不能有袖子（不然，伸胳膊到炉内贴饼不利落），冻得通红又烤得通红的两条光胳膊上，戴一副花护袖，样子滑稽。但他就有通身的本事，让白领们也寻香而来，先把车停在老远的停车场，穿小巷、过窄桥，再穿小巷，到他这里来，老老实实排长队。小葛有啥本事？原来，如今打烧饼的人技艺下降，有馅料的烧饼几乎全赖电烤箱烤制。小葛的烧饼，敢包着鼓鼓的馅料下火炉，钳上来不掉酥皮不破相，真是本事；会吃烧饼的人，好的就是烧饼咬开的第一口，扑鼻的烟火气。按小葛的话说，电是死的，炉火是活的，电烤箱烤出来的烧饼，就像“做题做呆了的傻小子”，单是熟了，一点香气和趣味也无。炉火燎出来的烧饼，香气是立体的，这一面和那一面、外壳和内芯的香气完全不一样；火候恰到好处时，烧饼壳上的白芝麻都被燎成金黄色；做馅料的野葱和萝卜丝，辛辣劲全无。骨子里的甘香绵柔，一层层发散出来。小葛凡事爱琢磨，这跟他的经历有关。在小葛的老家，男孩子若是子承父业要做烧饼的话，一般从十八岁就开始练习各道工序了。小葛心高，高中毕业后，在外面换过四五份工作，保安、仓库保管员、安检员、流水线上的操作工，都干过，这一耽误就是十年。母亲一直担心家传的好技艺会断了档，父亲却说，你由他去，心里不甘愿，打出来的烧饼没人吃。果然，到二十九岁，小葛带着老婆孩子回了家，恳求跟父亲学做烧饼。父亲说，好啊，老规矩，先揉半年面。把面揉活了，我再教你第二步。起初揉面，小葛那个狼狈，光是夏天不能用空调和风扇就够他受的。小葛开玩笑说：“着了风面团就感冒了，起硬皮儿，再怎么揉，都不会起那层活泛的光。”揉面就像练功一样，讲究的是一气呵成，中间最好别有停顿。小葛刚开始不懂，揉面时觉得眼皮重，照镜子一看，眼睫毛上都是白面粉，就去舀瓢冷水洗了脸。好嘛，就耽误这么点工夫，那炉饼就被父亲的老客挑毛病“面没发妥”。父亲问他中途是否走开，小葛才恍悟那个脸洗坏了：“回来就感觉面团的外面有点发硬，加上洗过脸手温低，面就醒不到位。”补救的秘方父亲也教给他：添一饭勺的蜂蜜，一大团面就救回来了。但这样做增加成本，而且饼偏甜，有些客人不见得喜欢。打十年烧饼，日复一日，有没有厌倦的时候？小葛笑：“做一万个饼，能跟做第一个那样有兴致，搁谁都是个难题。”支撑小葛把事情做下去的，是一位快九十岁的台湾老兵，老人家苏州人，二十岁之前在苏州和南京都住过，自八十二岁起，发宏愿要回来找“小时候的味道”，曾一个人在苏州小旅馆里住了十天，换不同的面馆吃了二十三碗焖肉面，“没有一碗达到我小时候的水准”，这种“回不去了”的怅惘，简直无法言说。还好，他回南京寻访故旧时，老友的孙媳给他买了“小葛烧饼”，老人吃得热泪直流，说要带一百个烧饼回台湾，“原来老味道还没有绝迹”。那天，小葛破例为这位客人多出了四炉饼。台湾老兵让他意识到，把看似微不足道的手艺传下去是有意义的，它跟每个游子牵着魂，绊着魄。(摘自小小说月刊.上半月2013年第8期作者：明前茶)16.联系全文看，小葛的烧饼为何如此受欢迎？（4分） 17.第段写了什么内容？有什么作用？（5分） 18.请品析第段划线句加点词的表达效果。（4分）先把车停在老远的停车场，穿小巷、过窄桥，再穿小巷，到他这里来，老老实实排长队。 19.结合文章具体内容说说文中的小葛是个怎样的人？（4分） 20.有人认为小葛很傻，像他这样做烧饼辛苦劳累，数量有限，远不及电动揉面，电炉烤制做烧饼的经济效益高，你同意这种看法吗？结合当前的社会现实谈谈你的看法。（4分） 三、作文（60+5分）21、作文。阅读下面的材料，按要求作文。这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸这才是生活中的大爱啊!体悟出选样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。请以“大爱无声”为题写一篇文章。要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名；不得抄袭，字数600字左右；卷面整洁，书写工整。20142015学年第一学期期中考试初三语文答案5、（3分） 侏儒讽刺挖苦我矮小；把我扔进了一个盛满乳脂的大银碗里，差点淹死我；把我捉起来，塞在骨头里；在我鼻子底下放苍蝇，吓唬我。（每点1分，答出三点即可） （4分）（答出一个方面即可）赞同：反映相同的时代，具有现实意义；格列佛和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人；故事都是以游记方式体现。 不赞同：格列佛游记的立场是表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪，具有强烈的讽刺性；鲁滨逊漂流记的立场是肯定现代社会的文明，具有一定的歌颂性。通俗讲，就是笛福“唱戏”，斯威夫特“拆台”。10、（1）像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来；那些办理政务的人，看到这些优美的山谷，就会流连忘返。(3分)（2）下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。（雪 俱 绝）（3分）11、甲文：以声音衬托幽静（以闹写静），写成“以动衬静”也对（2分）；乙文：文字简练，直接写静。(2分)12、我们应当阅读经典（2分），并且把经典当做闲书来读，用轻松的心态和方式去阅读（2分）。 （意思对即可）13、首先指出人们阅读的三种目的，接着论述了只有阅读被时间筛选出来的经典才能获得自我发现和成长，才算真正的阅读；最后提议普通人要用一种轻松的心态阅读经典。（每点1分，计3分）14、第一个“消遣”的意思是作为灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，走到经典中，获得精神的极大愉悦；第二个“消遣”的意思是消闲解闷，消磨、排遣、打发时光。（4分）15、经典就是那些我们阅读之后，也许会遗忘其中的具体情节和人物，但却能激发我们的想象力，滋养我们的灵魂，使我们获得某种精神的启迪，给我们的人生、性格打下了深深地烙印的作品，这些作品将唤起一代又一代人的精神共鸣。举例略。（意思对即可）（2分+2分，计4分）16、传统手艺制作，从和面到入炉每一个步骤都是小葛手工完成（1分）；小葛技艺高超：敢包着鼓鼓的馅料下火炉，钳上来不掉酥皮不破相(1分)；炉火烤制，较之电炉烤制的有扑鼻的烟火气和立体而层次丰富的香气,诱人的金黄色,甘香绵柔（1分）或( 香气是立体的，这一面和那一面、外壳和内芯的香气完全不一样；火候恰到好处时，烧饼壳上的白芝麻都被燎成金黄色；做馅料的野葱和萝卜丝，辛辣劲全无。骨子里的甘香绵柔，一层层发散出来。) ；很好的保留了过去的老味道，让人怀念(1分)。 17、写了小葛制作烧饼的过程和顾客的等待与担忧。（1分）内容