江苏省连云港市岗埠中学八年级物理上册 声音的特征教案 苏科版.doc_第1页
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声音的特征 教学目标一、知识与技能 1了解声音的特性。2知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。3不同发声体发出乐音的音色不同。二、过程与方法 1通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，进一步了解物理学研究问题的方法。 2培养学生科学探究的能力。三、情感态度与价值观 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养学生更加热爱世界、热爱科学的品质。教学重点 难点 音调、响度、音色的概念及其相关因素。学习过程：指导探究活动1 探究声音的强弱与什么有关？观察现象：师以不同的力敲鼓，（同学们用耳朵听，用眼睛看，叙述听到的和看到的）提出问题：你所听到的声音有何不同？（强弱，响与不响）看到什么？（泡沫小球跳动情况不同）猜想假设：声音的强弱与什么有关？实验验证：请用不同的力拨橡皮筋，听声、看振动情况 用不同的力敲音叉，听声、感觉振动的情归纳结论：声音的响度与_有关_越大，响度越大。活动2 探究声音的高低与什么有关？观察现象：师以相同的力谈吉他的1和i的高音，听一听，有何不同？提出问题：声音的响度相同，那是什么不同呢？（第二个音比第一个尖、细、高）猜想假设：声音的高低可能与什么有关？实验验证：请用相同的力拨橡皮筋，松与紧不同时，听声音有何不同，看振动情况有何不同。归纳结论:声音的高低与_有关，_越高，_越高活动3 听录音，师：这些乐器发出都是音调相同的音，你能说出分别是哪个乐器，凭什么特征来辨别声音的，下面大家自学书
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