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单元/章/课： unit1 In class 第2课时 课题Unit1 In class课型新授教材分析Fun time 通过声控机器人的游戏让游戏让学生进一步对课堂用语进行操练。Cartoon time 呈现的是小老鼠Bobby 当小老师，却遇到树上的鹦鹉干扰教学的这样一个场景。目标表达1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。2能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit down, open, close.3能在真实的情景中正确运用please. Come in/和日常交际用语Im sorry 学情分析学生有什么学生已经掌握一定的英语交际用语学生缺什么学生不会rubber, listen to, parrot重点1能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。2.能正确朗读单词parrot, listen to ,rubber, 难点1能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。2.能正确朗读单词parrot, listen to ,rubber方法手段情境教学法，交际法，视听法教 学 过 程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step1: Warm up1. Greeting T:good morning ,classStep2 : Presentation1. 同学一起把story time 读一遍。2. 邀请学生分角色表演对话。3老师邀请学生拿出一个纸袋子，在上面挖掉两个孔作为机器人的眼睛，在眼睛下方画上机器人式样的鼻子和嘴。另外找一个纸板剪成遥控器的形状，在纸板遥控器上画上话筒部分和若干按钮。4.完成制作后，师生师范游戏（给学生带上声控机器人的头套，教师对遥控器发出指令。）T: This is Mr Robot. Mr Robot, open the door.S: yes.T: Mr Robot, close the door.S: yes.5. Play games.1. Do ordersT: Stand up, boys and girls. Sit down, boys. Sit down, girls.Please open the door.Please close the window. Step3: cartoon time.1.T: look， our friend Bobby becomes a teacher today. Whats on the blackboard?教师教授rubber，学生跟读教师教授ruler，学生跟读2.播放动画，回答问题。T: Whats in the tree?教授单词parrot 学生跟读。3.学生打开书本吗，自读课文，回答问题T: What does the parrot say? Is it correct? What is the correct answer?4. 跟录音读课文。5. 跟老师读课文。6. 学生分角色读课文。Step 4 consolidation学生在小组内开展趣味朗读活动，注意让学生读出Bobby的语气，加入动作表情等，读出故事的有趣之处Step 5 homework完成练习册period2 笔试部分Ss: good morning Miss Dai.学生分组玩这个游戏教师需要先交代清楚游戏的规则。SS: a robot, a ruler and a rubber.容易混淆的单词放在一起进行比较，然后教学。SS:A parrot课堂