江苏省连云港市海州实验中学九年级语文第二次模拟试题.doc

江苏省连云港市海州实验中学2016届九年级语文第二次模拟试题温馨提示：1本试题分试题卷和答题纸两部分。全卷 26题，满分150分。2试题答案书写在答题纸规定位置上，写在试题卷及草稿纸上无效。一、 积累运用（30分）1.默写古诗文（10分）（1） ，怅望青田云水遥。 （白居易 池鹤）（2） 曲径通幽处， 。 （常建 ）（3） ，欲上青天揽明月。 （李白 宣州谢朓楼饯别校书叔云）（4） 路漫漫其修远兮， 。 （屈原离骚）（5） 了却君王天下事， 。 （ 破阵子）（6） ，铁马冰河入梦来。 （陆游十一月四日风雨大作）（7） 陋室铭中“ ， ”两句写出了陋室环境恬静雅致,令人赏心悦目。2. 阅读下面一段文字，按要求回答问题。（6分）连云港被誉为东方桥头堡，历史悠久，人文会萃。深厚的文化积淀，优良的文化风尚，培育了丰富多彩的传统文化， ，或朴素或红火，或粗 gung 或妩媚，千姿百态，妙趣横升。（1）请在横线处写上相应的拼音和汉字：淀 （ ）；gung （ ）。（2分）（2）找出文段中的两个错别字并加以改正。 改为 ； 改为 。（2分）（3）请根据画波浪线的句子，仿写一句。 。（2分）3.海州实验中学海韵文学社将组织“与作家零距离”系列活动，请你参加。（5分）（1）【我与作家面对面】文学社准备于5月8日在报告厅举行“我与作家面对面”访谈活动，想邀请作家曹文轩老师参加，请你作为文学社社长给曹老师打个电话。（2分）（2）【作家与我谈阅读】在访谈活动中，曹文轩老师认为现在的中学生应该多读那些“用来打精神底子”的书。所谓的“打精神底子的书”，就是那种大善、大美、大智慧的书。它们能帮助中学生确定基本的、合理而健康的存在观、价值观以及高雅的情调与趣味。请从下面的备选作品中任选一部，结合其中与主人公有关的一个具体情节，说说它表现了主人公怎样的形象，为你打下了怎样的“精神底子”。（3分）备选作品：西游记钢铁是怎样炼成的水浒传4.下列各句中加点的成语，使用恰当得一项是 （ ）（3分）a.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广。b.如果醉驾者在一起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。c.部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。d.日本某些政客，就侵略历史推陈出新大做文章，伤害了亚洲人民的感情5.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）a.柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。b.能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。c.这次研讨会，大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见。d.在8.1级的强震中，尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。6.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分）a.江城子 密州出列中的“江城子”为词牌名。b.鲁迅在故乡藤野先生孔乙己等小说里塑造了个性鲜明的人物形象。c.词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是诗歌的发展，故称之为“诗余”d.世说新语是南朝宋时期产生的一部主要记述魏晋士大夫言谈轶事的笔记小说。二、理解感悟（60分）（一）诗歌鉴赏(6分) 凉州词王之涣黄河远山白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。7.首句“黄河远山白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画，请加以描绘。（2分）8.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”是脍炙人口的名句，请赏析这两句诗好在哪里。（4分）（二）阅读下面的文言文，完成912题。（13分）皇甫谧年二十始勤学（皇甫谧）年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏。任氏曰：“孝经云：三牲之养，犹为不孝。汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜邻，教有所阙？何尔驽钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有?”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。居贫，躬自稼穑，带经而农，遂博综典籍百家之言。谧沉静寡欲，始有高尚之志，惟以著述为务，自号玄晏先生。著礼乐、圣真之论。 （节选自晋书皇甫谧传）【注】叔母任氏：指抚养他的任姓叔母。三牲之养，犹为不孝：意为即使每天给父母吃牛、羊、猪（三牲）肉，仍称不上是孝子。卜：选择。阙：通“缺”。缺失。稼穑(s)：播种和收获。此泛指从事农业劳动。经：此指儒家经典著作。9请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）昔 孟 母 三 徙 以 成 仁10写出下列句子中加点词的意思。（4分）（1）或以为痴 （2）谧乃感激 （3）勤力不怠 （4）躬自稼穑 11用现代汉语翻译下面句子。（3分）何尔驽钝之甚也! 12结合本文及链接材料，试分析皇甫谧和宋濂成功的共同因素。（请分点作答）（4分） 【链接材料】每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （节选自送东阳马生序）（三）阅读智取生辰纲选段，回答问题。（11分）正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“呸！我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么不紧？我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶洒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！”13用一句话概括选段的主要内容。（2分）14.本语段是从哪几个层次来写的（2分 ）15卖酒人是真的不想卖给杨志他们酒吗？为什么说“不卖！不卖”？（3分）16“智取生辰纲”的“智”字在本段有何具体表现？（4分）（四）阅读赵畅的读书如“熬粥”一文，完成1517题。（12分）我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读垃圾书，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。”略萨的这番话对阅读经典的意义作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人。读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说：“那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陈）寅恪两个是宁国府门前的一对石狮子。”意思是说，他们心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞与单调。读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。 （选自人民日报，有改动）17.作者在文中阐述的主要观点是：（3分）18.课文段介绍了读书应遵循的法则，顺序能否调换？为什么？（3分）19.第段中画线的句子运用了什么论证方法？有何作用？请加以简要分析。（3分）20.请你为第二自然段补充一个事实论据（3分）（五）阅读谁也不能施舍给你未来回答下列问题（18分）那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。 货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。 每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。 玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?”“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。21根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。(3分)。 22第段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法?有什么作用?（3分）23 结合语境，理解下列句子中加点词的含义。（4分)(1)每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。（2)说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。24这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢谁?请说理由。(4分)25联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。(4分)三、表达交流（60分） 26.阅读下面材料，按要求作文沐浴春日的阳光，触摸自然的生机；沐浴亲情的阳光，享受家庭的温馨；沐浴友情的阳光，感受朋友的善意；沐浴知识的阳光，接受精神的洗礼请根据自己的生活经历和切身体验，以“我与阳光同行”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；书写要工整、规范、美观。二模答案二、 积累运用（30分）1. （10分）略2. （6分）（1）din 犷 （2）“会”改为“荟” “升”改为“生” （3）略3.（1）曹老师您好，我是海州实验中学海韵文学社的社长，我社准备于5月8日在报告厅举行“我与作家面对面”访谈活动，想邀请您参加，不知您是否方便？（2）（共3分）示例一：西游记中在比丘国，孙悟空得知妖怪要用一千一百一十个小儿的心肝煎药，而他却要取妖怪的黑心煎药降伏了妖怪，解救了一千一百一十一个孩子的性命（1分），表现出孙悟空不畏自然艰险，征服邪恶势力的斗争精神和锄强扶弱，抱打不平的英雄本色（1分），他告诉我做人应该有胆、有识，疾恶如仇，敢于与恶势力斗争（1分）。示例二：钢铁是怎样炼成的在筑路过程中，保尔和他的战友面临着秋雨、泥泞的恶劣劳动环境，开小差、肃反等尖锐复杂的阶级斗争，面包、枕木等物质匮乏但是他们面对问题时的态度大体上还是以乐观积极为主，以惊人的毅力和顽强的意志同困难作斗争（1分）。表现了他们不畏困苦艰难，积极勇敢，努力克服一切障碍的大无畏的革命英雄主义精神（1分）。告诉我“钢铁是在熊熊大火和骤然冷却中炼成的”，每个人的成长历程中，生命之旅中，都不会一帆风顺的，生命之美来自于自身的自强不息（1分）。示例三：水浒传鲁智深与史进李忠喝酒遇到卖唱的金氏父女，为他们的遭遇打抱不平，先帮忙两人脱身，然后到集市找到正在卖肉的郑屠，故意挑唆并边骂边打三拳将其打死，急中生智称其诈死，扬长而去（1分）。表现出鲁智深见义勇为、扶危济困、嫉恶如仇、勇而有谋的性格特点（1分），告诉我为人要有正义感，要敢于并善于与恶势力作斗争（1分）。4b 5.a 6. b二、理解感悟（60分）（一）诗歌鉴赏7.辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。（2分）8.将士们听到羌笛吹奏的折杨柳曲，自然激起思乡之情，便联想到故乡的杨柳早已青丝拂地，而“孤城”却不见一点春色，饱含无限乡思离情，将悲壮苍凉的情思发挥到了极致。（3分）（二）9. （共2分）昔/孟母三徙/以成仁10. （共4分）（1）有人（2）感动奋发（3）懈怠（4）亲自11. （共3分）为什么你十分愚笨呢？（“尔”“驽钝”“甚”各1分，倒装句式1分）12. （共4分）选文中皇甫谧在亲身参加农业劳动的时候带着儒家经典著作学习（或答“带经而农”），送东阳马生序中宋濂亲手抄写每一本借来的书，即使寒冷的冬天也毫不懈怠，可见他们的成功源于勤奋；（2分）选文中皇甫谧从此树立了高尚的志向，只把写书作为自已的事业（或答“惟以著述为务”）；送东阳马生序中其他同学衣着华丽