江苏省连云港市灌南县实验中学九年级语文 古诗四首赏析习题1 新人教版.doc

江苏省连云港市灌南县实验中学九年级语文 古诗四首赏析题1 新人教版 班级 姓名 学号 一、 默写杜甫春望，答题。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。1本诗“望”字统摄全篇，请你结合诗歌内容进行描绘一下作者目中所见。 2结合颔联内容，说说作者是怎样通过写景来表现内心世界的。 3诗歌颈联是千古传诵的名句，请你从形式和内容上对两句诗作简要评析。 二、 默写杜牧泊秦淮，答题。 ， 。 ， 。1请你说说首句中“笼”字的作用。 2三、四句作者指责的是歌女吗？作者的真实意图是什么？ 三、 默写陆游十一月四日风雨大作，答题。 ， 。 ， 。1作者为什么能在“僵卧孤村”之际仍“不自哀”？请结合本诗内容解释。 2诗歌的三、四句表达作者强烈爱国之情，试赏析其表达方式的特点。 四、 默写文天祥过零丁洋，答题。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。1请用自己的话描绘一下诗歌颔联所反映的国家和个人的境遇。 2说说“惶恐”和“零丁”两个词的妙用。 八年级上册语文古诗四首鉴赏题答案一、默写杜甫春望，答题。1本诗“望”字统摄全篇，请你结合诗歌内容进行描绘一下作者目中所见。判军占领国都三个月了，如今已是初春时分，冬雪渐融，山色朗润，春花初绽，一片生机。可是国都中却仍满目创痍，断壁颓垣到处可见，远处火光冲天。旧时人家的庭院已是人去楼空，荒草连天，时有白骨森森露出草外，令人毛骨悚然，偶尔几声鸟声啁啾，更增添了这破败的古都的死寂、悲凉的气氛。 2结合颔联内容，说说作者是怎样通过写景来表现内心世界的。花鸟本是娱人之物，但因为感时伤别，诗人见了反而落泪惊心，抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。 3诗歌颈联是千古传诵的名句，请你从形式和内容上对两句诗作简要评析。运用对偶手法，“连三月”写出战乱之长，“抵万金”写出家信难得，真切地表达了战乱中人思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情，引起人的共鸣。 二、 默写杜牧泊秦淮，答题。1请你说说首句中“笼”字的作用。“笼”字描绘出一种冷寂迷蒙的景象，渲染了凄凉萧索的氛围，为下文的抒情议论作铺垫。 2三、四句作者指责的是歌女吗？作者的真实意图是什么？作者借题发挥，字面上是指责歌女的无知，实则抨击晚唐统治者过着奢靡的生活，醉生梦死，不关心国家安危和命运。 三、 默写陆游十一月四日风雨大作，答题。1作者为什么能在“僵卧孤村”之际仍“不自哀”？请结合本诗内容解释。作者虽然晚景凄凉，年老多病，且不受统治者重用，闲置乡村，报国杀敌之志难申，但是他人生的哀与乐不是由个人的境遇决定的，而是由国家的命运决定着的。他的胸中的爱国激情从未泯灭，他的杀敌抗金、收复失地之梦从未消逝。正如曹操的龟虽寿一诗中所写的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。” 2诗歌的三、四句表达作者强烈爱国之情，试赏析其表达方式的特点。作者把现实和梦境结合起来，借自然界的风雨联想到战场上的马蹄声，同时这里的“风雨”又指南宋王朝风雨飘摇的命运，抒发了作者强烈的抗金报国的壮志，真挚感人。 四、 默写文天祥过零丁洋，答题。1请用自己的话描绘一下诗歌颔联所反映的国家和个人的境遇。蒙古的铁骑席卷中原，大宋江山支离破碎，国事已非，像那被风吹散的柳絮；自己的一生屡遭兵败打击，多次濒临死亡，时起时沉，如水中雨打的浮萍。 2说说“惶恐”和“零丁”两个