2013年中考语文散文阅读专题复习及解析（7份）2013中考语文专题复习：散文阅读例题参考答案.doc

散文阅读例题参考答案新*课*标*第*一*网、x k b 1 . c o m 第一次 第二次 第三次新*课*标*第*一*网“梧桐”的外形 躯干粗大伸展叶子繁茂 黛青色的轮廓 虬树挺干叶叶枝枝簇拥颤起我对梧桐的印象顽强从容高大 沉默不求闻达坦荡 一身傲骨对善良的夫妇把迷路的“我”送回家；（2）一位老人帮“我”把一袋粮食背上肩：（3）女儿想为病中的“我”倒水却打碎了杯子。2、温暖人生。3、（1）。依据是：从语言上看，本段与段中“我手中还留着那女人的手温气”与段中“我已有了那一对夫妇的年龄”相关联；从内容上看，本段是上文的延续，也是上文叙事后感情的抒发。（2）这段话表达气与段中“我已有了那一对夫妇的年龄”相关联；从内容上看，本段是上文的延续，也是上文叙事后感情的抒发。4、时时给人温暖，人生才会更加快乐。例四 1、荣幸 诚实 2、示例：如果肯定了，良心上就会受到谴责；如果否认了，则可能失去这难得的机会。怎么办？（言之成理即可）3、解开悬念，使故事完整；强调诚实对一个人成就事业的重要性。 4、做人首先要诚实，诚实是对一个人的基本要求。（言之成理即可）5、略 例五、1、两个事例：我在学生背上轻轻拍一下；我在全班同学面前表扬他。2、我第一次得到表扬。3、李斯特、李斯特、冯索尔、冯索尔。4、我和音乐老师发生了分歧。5、本文通过“我”给我一点奖励吧。3、写出了青青面对镜头时矛盾（失望中饱含希望，企盼中略带担忧），紧张、胆怯、犹豫等复杂心理。4、示例一：关注留守儿童，就是关注祖国的未来。示例二：献出你我爱心，呵护留守儿童。示例三：其实，留守儿童更需要你我的关怀。例七 1、（1）背父亲去打车；（2）训斥护士；（3）抱父亲尿尿。2、（1）轻描淡写：文中的意思是父亲怕我担心，故意把病情说得很轻（或故意装出一副不在意的样子）。（2）纠缠：文中指父子俩因为对方着想而引起争执，体现出相互的关心。3、（1）句中加点动词细致传神地写出了父为付出爱心而遭遇尴尬的人。2、第二段第一句的作用是点明事情发生时的环境，为主人公的出场和故事的展开做铺垫。3、 第九段环境描写的作用是，以描写外界环境的寒冷，来衬托出鲁尼兹由于善意而遇到困难时内心的失望和无助。4、从表达上，最后一段是对全文思想内容的总结和升华，是人们对文章所要表达的思想内涵有清晰深刻的理解。 从情感上看，最后一段是作者态度的阐述和抒发，表明了作者的观点，肯定了善意应该受到保护和赞扬。会得到真爱。（3）母爱虽然无私，但也需要爱的温暖。（答对二点即可）例十二 1、(1)“他”上的中学没有姐姐的好，被人嘲笑。(2)老师借姐姐来贬低、挖苦“他”。(3)同学怀疑“他”的文章是姐姐写的或抄姐姐的。(4)父母因“他”的成绩没姐姐的好而轻视“他”。(5)留言本上写满别人羡慕“他”有一个优秀姐姐的文字。(任选三个即可)2、比喻，生动形象地表现了年少时的“他”自由快乐、充满活力。3、插叙，补充描述了幼年时姐弟一同出游的活的特点、更能表现出作者对童年的怀念”等方面来回答。例五1、“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家，即自己创作的作品。“水边的文字屋”既点明作者生活在水乡，又说明作品描写的是自己熟悉的故乡生活，有独特的内容和鲜明的特色。2、抒情的表达方式：链接材料运用了说明的表达方式。4、进一步抒发了喜爱昙花的感情；首尾呼应，使文章结构严谨。例三 1、屋瓦风雨声 檐下滴雨 瓦上日光烟影 屋瓦积雪消融。2、骈散交替，整齐而又有变化音韵和谐，具有音乐美，语言别致，雅俗共赏，突出屋瓦的功效。运用比喻、拟