江苏省邳州市第二中学高二生物 从杂交育种到基因工程导学案 苏教版 .doc

江苏省邳州市第二中学高二生物 从杂交育种到基因工程导学案 苏教版 【重难点突破】从杂交育种到基因工程常见适用于植物的育种方法原理方法优点缺点举例杂交育种基因重组杂交，再连续自交，不断筛选选纯集中优良性状育种时间长矮杆抗锈病小麦诱变育种基因突变物理、化学法提高突变率，大幅度改良性状有利变异少，方向不好控制、盲目性太空椒，高产青霉菌单倍体育种染色体变异花药离体培养获得单倍体植株，然后人工诱导使染色体数目加倍恢复正常植株明显缩短育种年限，获得都是纯种。技术复杂，常和杂交、植物组织培养技术相结合“京花一号”小麦多倍体育种染色体变异低温处理、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗器官、个体大，营养物质丰富结实率低、发育迟缓三倍体无子西瓜转基因育种基因重组提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的表达和检测目的性强、育种周期短、克服远缘杂交和亲合的障碍可能引起生态危机、安全性问题，技术难度大抗病、抗虫转基因植物、转基因动物植物组织培养植物细胞的全能性脱分化、再分化快速繁殖，无毒植物、人工种子技术要求高，条件严格试管苗、转基因植物植物体细胞杂交植物细胞的全能性去壁、原生质体融合、再生壁、植物组织培养可得到新品种，克服远缘杂交和亲合的障碍技术复杂，要和植物组织培养技术相结合“番茄-马铃薯”杂种植物激素一定浓度iaa促进果实发育在未受粉的雌蕊柱头涂抹一定浓度的生长素基因型不改变只适用于植物无子番茄典题例证1（2009年上海高考卷）下列技术中不能获得抗锈病高产小麦新品种的是a诱变育种 b细胞融合 c花粉离体培养 d转基因技术解析：考查对遗传育种原理的理解和应用能力以及对相关技术的了解程度。花粉离体培养获得是单倍体，与正常二倍体相比，单倍体植株较小，生活力较弱，高度不育。答案：c方法指导 杂交育种和单倍体育种过程遗传图解普通玉米中有高杆抗病（ddrr）和矮杆感病（ddrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。运用杂交育种和单倍体育种两种不同方法培育矮杆抗病品种的遗传图解。1杂交育种育种过程图2单倍体育种过程图【变式训练1】 （2008广东高考 改编）改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是（ ）a诱变育种 b杂交育种 c基因工程育种 d单倍体育种解析：本题主要考查育种的相关知识。掌握育种的所有方法是本题的解题突破口。改良缺乏某种抗病性的水稻品种，采用诱变育种、基因工程育种、杂交育种；单倍体育种缺少抗病基因，仍不适宜。答案： d考点二 动物育种常见适用于动物的育种方法1杂交育种2转基因育种3核移植（克隆）【典题例证2】 （2009年苏北四市调研卷）现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。理论上可采用的技术是杂交育种 基因工程 诱变育种 克隆技术a b c d解析：本题主要考查动物育种相关的知识。依题意育出黑色长毛兔，可选择杂交育种，转基因育种和诱变育种，但克隆技术不改变遗传特性。答案：d【知识拓展】 核移植（克隆）技术【变式训练2】 （2009年广州调研卷）中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是a在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段b兔子卵细胞质的作用只是激发大熊猫细胞核的全能性c克隆出的早期胚胎中，各细胞核具有相同的遗传信息d在形成早期胚胎的过程中，细胞进行有丝分裂解析：本题主要考查核移植（克隆动物）技术的相关知识。去核卵细胞体积大，易操作，提供早期胚胎发育所需物质和激素，激发细胞核的全能性。答案：b考点三 微生物育种常见适用于微生物的育种方法1诱变育种2转基因育种典题例证3 （2009天津高考卷）紫外线具有杀菌和诱变功能。用相同剂量。不同波长的紫外线处理两组等量的酵母菌，结果见下表。紫外线波长(nm)存活率(%)突变数(个)260605010028010001据表推断，在选育优良菌种时，应采用的紫外线波长及依据是（）a260nm；酵母菌存活率较低 b260nm；酵母菌突变数多c280mn；酵母菌存活率高 d280nm；酵母菌突变数少解析：本题主要考查微生物育种的知识。依题意采用紫外线波长为260nm，酵母菌突变数多，有利于育种工作者从中选育出优良的菌种。答案：d知识拓展 运用基因工程培育产生人的胰岛素的大肠杆菌【变式训练3】（2009年南京期末测试卷）生产上培育无子番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮杆抗锈病小麦、培育产生干扰素的酵母菌的原理依次是生长素促进果实发育 染色体变异 基因重组 基因突变a b. c. d.解析：本题主要考查多种生物的育种知识。利用生长素促进果实发育的原理，对未授粉的番茄雌蕊涂上一定浓度的生长素可培育出无子番茄；利用基因突变的原理，对青霉菌用一定量的紫外线照射可选育出高产青霉素菌株；利用基因重组的原理，用高杆抗锈病品种和矮杆不抗锈病品种杂交可培育出矮杆抗锈病的小麦；利用定向基因重组（基因工程技术）原理可培育产生干扰素