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文档简介

四 年级 上 期语文集体备课教案 主备教师：张格茹集 体 研 讨课 题 井底之蛙 课 型 讲授课教学目标1、能正确认读“跃”等5个生字，能在田字格中正确书写“蛙”等11个生字，并能在生活中准确恰当的运用。 2、有感情的朗读课文，感悟语言表达的特点。 3、了解井底之蛙前后感情的变化过程，进而感知寓意，使学生懂得不能做见识短浅、盲目自大的人。 4、初步体会“先概括，后具体”的表达方式。 教学重点 重点体会井底之蛙后来为什么“觉得自己非常渺小”，进而体会文章的寓意。 教学难点 重点体会井底之蛙后来为什么“觉得自己非常渺小”，进而体会文章的寓意。 教法设计三疑三究教学用具 多媒体教 学 过 程复案补改(复备教师及内容) 第一课时 （一）激趣导课，揭示课题。 上课之前让我们先来做个小游戏好吗？请大家看大屏幕，游戏的名字叫“看图猜寓言、说寓意”。师出示课件：图片 （学生先猜一猜图片讲的是哪个寓言故事，再说一说这个寓言故事的寓意是什么。） （二）初读课文，整体感知。 1.大家想不想知道课文围绕着这只井底之蛙讲了一个什么故事呢？请同学们用自己喜欢的方式自由读课文，注意听清老师的要求：读准字音，读顺句子，难读难认的字多读几遍；注意正确的读书姿势。（生自由读课文，师巡视并及时纠正学生的读书姿势） 2. 检查预习。 第二课时（一）研读课文，体会寓意。 1.（指名读课文）其他同学边听边思考一个问题：课文主要讲了一件什么事？ 2. 那么课文中那些段落写出了井底之蛙生活得非常快乐呢？（指名回答或者一起告诉老师）课件出示：第一自然段 3. 你从这一段中的哪些句子体会到井底之蛙生活得非常快乐？他快乐到了什么程度呢？ 你又是通过句子中的哪些词语体会到的？ 4. 这只井底之蛙一直这么快活骄傲吗？后来怎么样了？（听了东海之鳖对大海的介绍后，觉得自己很渺小）那么东海之鳖是怎样来介绍大海的呢？ （二）总结全文。 （三）拓展文本，读写结合。 小练笔：以“东海之鳖对
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