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文档简介

课题： 认识钟表练习课 第 2 课时 主备人： 教学目标：知识与技能： 进一步认识钟表,熟练掌握钟表和电子表上的整时。过程与方法： 通过认识钟表和电子表上的整时，培养学生初步的观察、分析、推理的能力。情感、态度、价值观： 结合生活实际进行遵守时间，爱惜时间的教育。教学重点： 会认、写整时。教学难点： 正确熟练地认、写整时。学情分析： 本节课是对前一节课认识整时进行巩固，内容在课本8687页。教具、学具准备： 教具准备：多媒体课件，钟表模型。 学生准备：钟面模型教学过程：（学习目标、自学指导、自学检测、当堂训练、课堂小结、作业布置、板书设计）教学过程修改与批注 一、情境引入，回顾再现 1谁能说出今天早晨什么时间起床？ 2生：在钟面上拨出起床时间 二、分层练习，强化提高。 1引导学生看图：教材86页第4题，寻找数学信息。 2让学生独立完成第4题连线。 3与学生一起完成教科书86页第3题。 4学生完成教科书87页第5题。 三、自主检测，评价完善 当堂检测：教学过程修改与批注 1刚才同学们运用所学知识解决了这么多的数学问题，真让老师刮目相看，老师还为同学们准备了一组测试题，你们能照样子说一说吗？（出示87页第6题） 2.让学生完成教科书87页第7题。 教师说时间，要求学生拨出所说的时间。 3与学生一起完成教科书87页第8题。 要求学生看图，找出前面4个钟表的规律，再思考怎样画第5个钟面的时针和分针。 四、归纳小结，课外延伸。 1这节课我们主要练习了什么内容？你最大的收获是什么？ 2设计你的周末活动时间表板书设计：认识钟表练
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