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文档简介
有理数的乘法与除法学习目标1.理解有理数除法的意义,会将有理数的除法运算转化成乘法运算；2.熟练掌握有理数除法的法则;3.会进行有理数的乘除混合运算重点难点重点熟练运用有理数除法法则进行有理数的除法运算。难点熟练运用有理数除法法则进行有理数的除法运算。学生活动过程教师导学过程一、自主学习（独学） 任务1:计算：题组1、 (-2) (-4)= ； 8（-4）= ； 8（-）= 题组2、（-2）4= ； （-8）4= ； （-8）= 题组3、（-）= ；（-）（-）= ；（-）（-）= 任务2：思考：（1）比较上述每组中的第一个和第二个等式，它们之间有何区别和联系？ （2）比较上述每组中的第二个和第三个等式的左右两边，你有什么发现？结论:练习：1填一填：8（-2）=8 ； 6（-3）=6 ；-6 =-6； -6 =-6； 2做一做：5的倒数是 ； 2的倒数是 ； 0.1的倒数是 ； -3.75的倒数是 ；-3的倒数是 ； -0.15的倒数是 。1.【情景导入】课本第44也情境导入2.【布置自主学习任务】3.【巡视检查】*对学中不能解决的问题。小组讨论交流解决。二、合作探究（对学、群学）断商的符号：（1）（-48）（-6） （2）（3）（6.5）0.13 （4）（）（5）0(-1) (6)（）（）任务2：归纳总结有理数的除法法则: 除以一个不等于0的数，等于_两数相除，_0除以任何一个不等于0的数_课本第47页练一练第1、2题三、拓展提升：1.若-3x=12，则x=_2.若a,b互为倒数，则ab=_3.若a,b互为相反数，且ab，则=_,2a+2b=_考点链接:计算：（1）（12）（3）+（15）5（2） （3）四、小结反思1.收获：2.困惑：五、当堂检测：六、作业必做 选作4.课
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