江苏省镇江市句容市天王中学七年级数学上册 2.4 绝对值与相反数学案2（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

2.4相反数与绝对值2 课型：新授 班级 学生姓名: 执教人签名 【学习目标】1. 知道有理数的相反数的意义；2.能准确求出一个数的相反数；3.理解相反数的几何意义。【重点难点】重 点: 理解相反数的意义，能写出一个数的相反数。难 点: 掌握相反数的几何意义及简化符号的规律。【预习部分】1.在数轴上画出表示以下四对数的点,并分别写出它们的绝对值：-1和1， -4 和 4 , 2.5 和 -2.5， 和2.相反数的概念： 互为相反数。3.规定：0的相反数是 。4.试一试：5的相反数是 ，的相反数是 。日期教师评价家长签名【合作探究】活动一：例1、下列各对数互为相反数的有 （1）+2和2 （2） 8 和8.3 （3） 4和 （4）0和0例2、 5的相反数是 ， -7的相反数是 的相反数是， 的相反数是11.2。活动二：例3、化简下列各数（1）（+3） （2）+（+5）（3）+（2） （3）（10.3）（5）（7） （6）+(+3)你能总结符号的变化规律吗？试试看。【当堂检测】1.判断题(1) 0没有相反数。 （ ）(2)任何一个有理数的相反数都与原来的符号相反。 ( )(3)如果一个有理数的相反数是正数，则这个数是负数. （ ）(4)互为相反数的两个数表示的点关于原点对称 （ ）(5) 互为相反数的两个数绝对值相等 （ ）2、在数轴上画出表示下列各数以及它们的相反数的点：3、2的相反数是 ， 3.75与 互为相反数， 相反数是其本身的数是 。4、化简下列各数的符号（1）+（4）= （2）+（+7.2）= （3）（3.2）= （4）（+9）= 【课后巩固】1、 -3.4的相反数是 _； 2.6是_的相反数； 的相反数是； -1.1和 互为相反数。2、选择题：（1）在-3、+（-3）、-（-4）、-（+2）中，负数的个数有（ ）a、1个 b、2个 c、3个（2）在+（-2）与-2、-（+1）与+1、-（-4）与+（-4）、-（+5）与+（-5）、-（-6）与+（+6）、+（+7）与+（-7）这几对数中，互为相反数的有（ ）a、6对 b、5对 c、4对 d、3对3、填空：（123）_ ， （24）_ _， +（-0）= ， -（+3） _ _，+-（+15） _ _， （3.2）_.4、画出数轴，在数轴上表示下列各数及它们的相反数： 【 拓展延伸】已知点a,b分别为数轴上表示互为相反数的两个
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