江苏省镇江市句容市天王中学九年级化学下学期3月调研试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省镇江市句容市天王中学九年级（下）调研化学试卷一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1下列属于混合物的是（）a液氮b硫粉c生铁d氦气2下列一定属于化学变化的是（）a矿石粉碎b糯米酿酒c冰雪消融d锅炉爆炸3下列物质俗称与化学式不对应的是（）a水银hgb干冰co2c纯碱nahco3d生石灰cao4下列说法正确的是（）a煤气泄漏，用明火查看b明矾净水，能杀菌消毒c油锅着火，可加水浇灭d金属回收，可节能防污5下列对物质的归类正确的是（）选 项归 类物 质a 铜合金黄铜、青铜、氯化铜b氧化物冰水、氨水、双氧水c可燃气体氢气、氧气、天然气d化学肥料氮肥、磷肥、复合肥aabbccdd6如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）a制备b收集c验满d验证性质7下列排列顺序正确的是（）a空气中物质的含量：b室温时水中溶解性：c溶液的ph：d铁元素的质量分数：8下列实验设计正确的是（）a用10ml量筒量取5.45ml浓硫酸b用氢氧化钠固体干燥 hclc用石蕊试液区分so2和co2d用肥皂水鉴别硬水和软水9下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（）a红磷在氧气中燃烧，生成浓重的白雾b进行一氧化碳还原氧化铁实验，实验前必须检验其纯度c用氢氧化钠固体与稀盐酸作用，验证得出中和反应放热d稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中，并不断搅拌10某制取甲醇的化学反应的微观过程如图下列说法错误的是（）a丁的化学式为h2ob丙中c、h、o的质量比为1：4：1c该反应不属于四种基本反应类型d该反应体现无机物可转化为有机物11下列指定反应的化学方程式正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧：4fe+3o22fe2o3b铜和硝酸银反应：cu+agno3cuno3+agc铜绿和稀盐酸反应：cu2（oh）2co3+4hcl2cucl2+3h2o+co2d过氧化钠与二氧化碳反应生成纯碱和氧气：2na2o2+co22na2co3+o212物质性质决定用途下列说法错误的是（）a熟石灰具有碱性，和硫酸铵混合使用防止土壤酸化、板结b小苏打具有弱碱性，可用于治疗胃酸过多c硫酸铜溶液能与铁反应，切割钢板时用于划线d镁能在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制造照明弹13下列除杂设计（括号内为杂质）错误的是（）序号物 质选用试剂操 作aco2（hcl）饱和nahco3溶液洗气bcu（cuo）h2o加入足量的水，充分溶解，过滤，洗涤cnacl固体（na2co3）稀盐酸加入适量的盐酸，蒸发dcacl2溶液（kcl）na2co3溶液稀盐酸先加入过量试剂，过滤洗涤；再向滤渣中加入适量试剂aabbccdd14下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（）abcd15一包混有杂质的na2co3，其杂质可能是ba（no3）2、kcl、nahco3，今取10.6g样品，溶于水得澄清溶液，另取10.6克样品，加入足量的盐酸，收集到4gco2，则下列判断正确的是（）a样品中混有kcl，也可能有nahco3b样品中一定混有nahco3，可能有kclc样品中有nahco3，也有ba（no3）2d样品中只混有nahco3二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意，错选、多选不给分若有二个正确选项，只选一个且正确给1分）16下列说法正确的是（）a洗洁精和纯碱溶液都能清洗油污，其原理相同b焊锡的熔点比锡低，钢的硬度比铁大c用湿润的ph试纸测定某溶液的酸碱度，测定结果一定偏小d98.0%的浓硫酸与等质量水混合，得到49.0%的硫酸溶液17在室温下，甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象图1所示，甲、丙还有剩余固体，乙固体全部溶解升温到80时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，丙固体没有明显变化下列说法正确的是（）a室温时，乙溶液可能是不饱和溶液b图2中能表示甲物质的溶解度曲线的是cct1时，甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是a=bcdt2时，a的饱和溶液中含有少量b，要得到较纯净的a晶体，可采用降温结晶、过滤等操作18烧杯中盛有cacl2和hcl的混合溶液100.0g，向其中滴加溶质质量分数为10.0%的 na2co3溶液，烧杯中溶液的质量与滴加溶液的质量关系如图所示下列说法正确的是（）aab段产生白色沉淀bbc段溶液质量增加106.0gcc点对应溶液的溶质质量分数为7.5%dd点溶液中含有2种溶质，滴加酚酞呈红色19下列各组溶液，不用其他试剂就不能鉴别出来的是（）afecl3、koh、mgso4、kclbnacl、agno3、稀hcl、稀hno3cnaoh、稀hcl、cuso4、nano3dna2co3、稀hcl、bacl2、na2so420水玻璃（na2sio3溶液）广泛应用于耐火材料、洗涤剂生产等领域，是一种重要的工业原料下图是用稻壳灰（sio2：65%70%、c：30%35%）制取水玻璃的工艺流程：下列说法正确的是（）a原材料稻壳灰价格低廉，且副产品活性炭有较高的经济价值b操作a与操作b完全相同c该流程中硅元素的化合价没有发生改变d反应器中发生的复分解反应为：sio2+2naohna2sio3+h2o三、填空题（本题包括5小题，共18分）21用化学符号表示：（1）锌元素； （2）2个亚铁离子；（3）五氧化二磷； （4）人体缺少元素会骨质疏松22选择下列适当的物质填空（填字母序号）：a氢气 b金刚石 c石墨 d硝酸钾e纯碱 f硫酸 g硫酸铜 h武德合金（1）理想绿色能源； （2）可用作保险丝；（3）用作刻划玻璃的刀具的是； （4）铅蓄电池中的酸；（5）可用于配制波尔多液的是； （6）复合肥料23如图表示某物质微观形成过程请仔细观察并回答下列问题：（1）图示形成的物质化学式为；（2）该过程说明原子通过电子形成离子24废旧普通干电池筒内的物质中主要含有c、淀粉、mno2、zncl2、nh4c1等物质现利用废干电池分离出mno2，并研究其对h2o2分解速率的影响实验过程如下：回答下列问题：（1）图中玻璃棒的作用是；（2）图中灼烧目的是除去；（3）将图操作所得mno2加到图试管内，带火星的木条立即复燃，则mno2的作用是；（4）图是氢氧燃料电池的示意图电池工作时，h2和o2反应生成水，同时提供电能，溶液的ph（填“变大”、“变小”或“不变”）四、实验题（本题包括2小题，共17分）26（10分）（2015镇江）请结合图示实验装置，回答下列问题（1）写出有标号的仪器名称：，（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是（选填序号），反应的化学方程式为（3）若b装置中固体为锌粒，试剂可制h2要获得干燥的h2，应先将气体通过盛有的d装置，再用e装置收集，气体应从端通入（选填“a”或“b”）（4）实验室可用b或c装置制co2，反应的化学方程式为，c相对于b装置的优点有（5）若用f装置收集nh3，油层的作用是27（7分）（2016春句容市校级月考）小张同学在实验室发现一瓶敞口放置的naoh固体，他对这瓶naoh固体的变质情况进行了如下实验探究（1）取少量固体于试管中，滴加稀盐酸，有现象，由此可知该naoh固体已变质写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式（2）该同学为进一步探究固体中是否还含有naoh，设计了如下实验方案：滴加足量的bacl2溶液目的是，生成沉淀的化学方程式为取少量溶液b于试管中，滴加少量试液，现象为，其结论是固体样品中（填“存在”或“不存在”）氢氧化钠五、推断题（本题包括2小题，共11分）28（5分）（2016春句容市校级月考）现有一包白色固体粉末，可能含有cuso4、na2so4、bacl2、naoh、nh4no3五种物质中的一种或几种现做如下实验：则对白色固体的组成可做如下分析：（1）由可知：白色固体中不含、；（2）综合可知：白色固体中含有、；还不含29（6分）（2016春句容市校级月考）如图表示某些物质间转化关系其中a、d是由相同元素组成的固体，且a的水溶液为紫红色，c为黑色固体，b、e为常见气体；x与f是由相同元素组成的无色液体，且x具有消毒杀菌作用请回答下列问题：（1）d的化学式是；（2）e和f在一定条件下发生的是自然界中普遍存在的反应，其名称是；（3）写出反应、的化学方程式：；（4）若将合成气中两气体按分子数之比为1：1进行化合（原子利用率为100%），可合成多种有机化工产品，写出其中一种可能产品的化学式六、综合题（本题包括1小题，共14分）30（14分）（2016春句容市校级月考）某实验小组利用废硫酸液制备k2so4并研究caso42h2o加热分解的产物（一）k2so4的制备（1）将caco3研成粉末的目的是（2）上述流程中可循环使用的物质有caco3和（填写化学式）（3）不用水而用饱和k2so4溶液洗涤反应所得晶体的目的是为了；（选填序号）a除去k2so4晶体表面附着的nh4+、cl等杂质离子b减少水洗涤时k2so4 晶体因溶解而造成的损失（4）为检验（3）中k2so4晶体是否洗涤干净，可取最后一次洗涤液，先加入（选填序号，下同），振荡、静置，再向上层清液中滴加，观察现象即可判断aagno3溶液 b过量的bacl2溶液 c过量的ba（no3）2溶液写出这个过程涉及到的两个反应的化学方程式：；（二）研究caso42h2o加热分解的产物（5）分离所得的caso42h2o含有caco3，可用盐酸除去（6）为了测定caso42h2o和caco3的质量比x：y，实验小组利用如图2所示的装置（夹持仪器省略）进行实验实验前首先要，再装入样品装置a的作用是；装置e的作用是已知caso42h2o在160生成caso4，1350时caso4开始分解；caco3在900时分解完全现控制b装置温度900进行实验并采集了如下数据：a装置c实验后增重m1g b装置d实验后增重m2g某同学利用采集的数据求出x：y的值，若无装置e，则实验测定结果将（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）（7）caso42h2o受热会逐步失去结晶水取纯净caso42h2o固体3.44g，放在（5）的实验装置b中进行加热，测定固体质量随温度的变化情况如图3所示h点固体的化学式是将t3t4温度段加热固体所产生的气体通过酸性kmno4溶液时，发现溶液褪色，则ij段发生反应的化学方程式为2015-2016学年江苏省镇江市句容市天王中学九年级（下）调研化学试卷（3月份）参考答案与试题解析一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1下列属于混合物的是（）a液氮b硫粉c生铁d氦气【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：a、液氮属于纯净物中的单质，故选项错误；b、硫粉纯净物中的单质，故选项错误；c、生铁是铁的合金，属于混合物，故选项正确；d、氦气属于纯净物中的单质，故选项错误；故选c【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中2下列一定属于化学变化的是（）a矿石粉碎b糯米酿酒c冰雪消融d锅炉爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、矿石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、糯米酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化c、冰雪消融过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、锅炉爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化故选b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3下列物质俗称与化学式不对应的是（）a水银hgb干冰co2c纯碱nahco3d生石灰cao【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，熟记常用物质的名称、化学式，如：碳酸钠、火碱、生石灰、小苏打等物质的名称、化学式【解答】解：a水银是金属汞的俗称，其化学式为hg，其名称与化学式对应一致；b干冰是固态的二氧化碳，其化学式为co2，其名称与化学式对应一致；c纯碱是碳酸钠的俗称，其化学式为na2co3，其名称与化学式对应不一致；d生石灰的化学式为cao，其名称与化学式对应一致；故选c【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键4下列说法正确的是（）a煤气泄漏，用明火查看b明矾净水，能杀菌消毒c油锅着火，可加水浇灭d金属回收，可节能防污【考点】防范爆炸的措施；金属的回收利用及其重要性；常用盐的用途；灭火的原理和方法【专题】化学与能源；金属与金属材料；常见的盐 化学肥料【分析】a、根据煤气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸进行解答；b、根据明矾净水是吸附水中悬浮的杂质进行解答；c、根据油的密度小于水的密度，所以油锅着火，不能用水浇灭进行解答；d、根据金属回收既能节约资源，又能防止环境污染进行解答【解答】解：a、煤气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，故a错误；b、明矾净水是吸附水中悬浮的杂质，但不能杀菌消毒，故b错误；c、油锅着火时若用水浇灭会因水受热不均匀造成液体溅出，可能导致更大的危害，通常采取盖上锅盖的方法熄灭，故c错误；d、金属回收既能节约资源，又能防止环境污染，故d正确故选：d【点评】化学来源于生产生活，与人类的生产生活密切相关，关爱生命，永葆健康，是社会热点，也是重要的中考热点之一5下列对物质的归类正确的是（）选 项归 类物 质a 铜合金黄铜、青铜、氯化铜b氧化物冰水、氨水、双氧水c可燃气体氢气、氧气、天然气d化学肥料氮肥、磷肥、复合肥aabbccdd【考点】合金与合金的性质；氧气的化学性质；常见化肥的种类和作用；从组成上识别氧化物；氢气的化学性质与燃烧实验【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】a、根据常见的铜合金，进行分析判断b、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物c、根据常见的可燃气体进行分析判断d、根据常见的化学肥料，进行分析判断【解答】解：a、黄铜、青铜是常见的铜合金，氯化铜是铜的化合物，不属于合金，故选项物质的归类错误b、冰是固态的水，冰水是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物；氨水是由氮、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物；双氧水是过氧化氢的水溶液，属于混合物；故选项物质的归类错误c、氢气、天然气均具有可燃性，均属于可燃气体；氧气能支持燃烧，不具有可燃性，故选项说法错误d、氮肥、磷肥、复合肥均属于常见的化肥，故选项物质的归类正确故选：d【点评】本题难度不大，了解常见的铜合金、氧化物的特征、常见的可燃气体、常见的化学肥料是正确解答本题的关键6如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）a制备b收集c验满d验证性质【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的注意事项，进行分析判断b、根据收集气体的注意事项进行分析判断c、根据氧气的验满方法进行分析判断d、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断【解答】解：a、实验室加热高锰酸钾制取氧气，为防止冷凝水回流到的热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜；为防止高锰酸钾进入导气管，应在试管口放一团棉花；图中所示装置正确b、氧气的密度比空气大，用向上排空气法收集时，为便于空气的排出，导管要伸入集气瓶底部，图中所示装置错误，c、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示装置错误，d、铁丝在o2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，所示装置错误故选：a【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置、验满方法等是正确解答本题的关键7下列排列顺序正确的是（）a空气中物质的含量：b室温时水中溶解性：c溶液的ph：d铁元素的质量分数：【考点】空气的成分及各成分的体积分数；溶液的酸碱性与ph值的关系；酸碱盐的溶解性；元素的质量分数计算【专题】化学式的计算；空气与水；常见的盐 化学肥料【分析】a根据空气的组成及其含量来分析；b根据物质的溶解性来分析；c根据溶液的ph值来分析；d根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析【解答】解：a空气中氮气的体积分数为78%，氧气约为21%，二氧化碳约为0.03%，故错误；b碳酸钙不溶于水、氢氧化钙微溶于水，氯化钙能溶于水，故正确；c氯化钠溶液显中性，ph=7，hcl显酸性，ph7，氢氧化钠显碱性，ph7，故错误；d因为s元素的相对原子质量是32，数值相当于2个o原子的相对原子质量；故可以将s看成是两个氧原子；观察四种物质的化学式可知：feo中一个铁原子对应1个氧原子，fe2o3中一个铁原子对应个氧原子，fes中一个铁原子对应2个氧原子；则氧原子数越大的铁元素的质量分数就越小；故铁元素质量分数由高到低排列：feofe2o3fes故错误故选b【点评】明确空气的组成及其含量、物质的溶解性、溶液的酸碱性以及化合物中元素质量分数的比较方法是解题的关键8下列实验设计正确的是（）a用10ml量筒量取5.45ml浓硫酸b用氢氧化钠固体干燥 hclc用石蕊试液区分so2和co2d用肥皂水鉴别硬水和软水【考点】化学实验方案设计与评价；测量容器-量筒；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】10ml的量筒能够精确到0.1ml；氢氧化钠和氯化氢反应生成氯化钠和水；二氧化碳能和水反应生成碳酸，二氧化硫能和水反应生成亚硫酸，碳酸和亚硫酸都能够使石蕊试液变红色；利用肥皂水可以区分硬水和软水【解答】解：a、10ml的量筒能够精确到0.1ml，因此用10ml量筒不能量取5.45ml浓硫酸；b、氢氧化钠和氯化氢反应生成氯化钠和水，因此不能用氢氧化钠干燥氯化氢；c、二氧化碳能和水反应生成碳酸，二氧化硫能和水反应生成亚硫酸，碳酸和亚硫酸都能够使石蕊试液变红色，因此不能用石蕊试液区分二氧化硫和二氧化碳；d、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水鉴别硬水和软水故选：d【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础9下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（）a红磷在氧气中燃烧，生成浓重的白雾b进行一氧化碳还原氧化铁实验，实验前必须检验其纯度c用氢氧化钠固体与稀盐酸作用，验证得出中和反应放热d稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中，并不断搅拌【考点】中和反应及其应用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；一氧化碳还原氧化铁【专题】常见仪器及化学实验基本操作；实验现象的观察和记录【分析】a根据红磷燃烧的现象进行分析判断b一氧化碳具有可燃性；c实验结论不能通过一个反应得到，要通过多个反应验证；d根据浓硫酸的稀释方法（稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中）进行分析判断即可【解答】解：a红磷燃烧时，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误b一氧北碳具有可燃性，点燃前必须检验纯度，不纯点燃易发生爆炸，故正确；c实验结论不能通过一个反应得到，要通过多个反应验证，故错误；d稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，故错误故选b【点评】本题难度不大，掌握常见物质反应的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别10某制取甲醇的化学反应的微观过程如图下列说法错误的是（）a丁的化学式为h2ob丙中c、h、o的质量比为1：4：1c该反应不属于四种基本反应类型d该反应体现无机物可转化为有机物【考点】微粒观点及模型图的应用；有机物与无机物的区别；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】根据化学反应的微观过程、物质的微观构成及质量守恒定律，分析反应物、生成物，写出反应的方程式，据此分析有关的问题【解答】解：由化学反应的微观过程及物质的微观构成可知，反应物是乙炔和氧气；由质量守恒定律，生成物是二氧化碳和水，反应的方程式是：co2+3o2ch3oh+h2o，由方程式可知：a、物质丁的化学式是h2o，故对；b、物质丙的化学式是ch3oh，丙中c、h、o的原子个数比为1：4：1，质量比不是1：4：1，故错；c、该反应是一种单质与一种化合物反应生成了两种化合物，不属于四种基本反应类型，故对；反应中，乙、丁两种物质的化学计量数之比为3：1，故c对；d、该反应体现无机物可转化为有机物故对；答案：b【点评】本题在解答时，首先根据反应的微观示意图及物质的微观构成示意图，写出反应的方程式，再根据反应的方程式，进行分析判断比较简单11下列指定反应的化学方程式正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧：4fe+3o22fe2o3b铜和硝酸银反应：cu+agno3cuno3+agc铜绿和稀盐酸反应：cu2（oh）2co3+4hcl2cucl2+3h2o+co2d过氧化钠与二氧化碳反应生成纯碱和氧气：2na2o2+co22na2co3+o2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：a、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3fe+2o2fe3o4b、该化学方程式硝酸铜的化学式书写错误，反应物中铜的固体，银的后面不需要标注，正确的化学方程式应为cu+2agno3cu（no3）2+2agc、该化学方程式书写完全正确d、该化学方程式配平错误，反应物中二氧化碳是气体，氧气后面不需要标注，正确的化学方程式应为2na2o2+2co22na2co3+o2故选：c【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号12物质性质决定用途下列说法错误的是（）a熟石灰具有碱性，和硫酸铵混合使用防止土壤酸化、板结b小苏打具有弱碱性，可用于治疗胃酸过多c硫酸铜溶液能与铁反应，切割钢板时用于划线d镁能在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制造照明弹【考点】常见碱的特性和用途；常用盐的用途【专题】物质的性质与用途【分析】a、从肥料的使用及有关化学性质进行分析解答；b、根据小苏打的化学式为nahco3，它的水溶液呈碱性，胃酸的主要成分为盐酸分析；c、根据铁与硫酸铜反应，生成铜和硫酸亚铁解答；d、根据镁的用途解答【解答】解：a、熟石灰呈碱性，可以改善酸性土壤，但是硫酸铵和熟石灰混合使用，可使铵根变为氨气逸出，损失肥效故错误；b、小苏打是碳酸氢钠的俗称，胃酸主要是盐酸，二者反应生成氯化钠、水和二氧化碳，并且小苏打无毒、无害，故正确；c、铁与硫酸铜反应，生成铜和硫酸亚铁，切割钢板时用于划线，故正确；d、镁能在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制造照明弹，故正确答案：a【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一13下列除杂设计（括号内为杂质）错误的是（）序号物 质选用试剂操 作aco2（hcl）饱和nahco3溶液洗气bcu（cuo）h2o加入足量的水，充分溶解，过滤，洗涤cnacl固体（na2co3）稀盐酸加入适量的盐酸，蒸发dcacl2溶液（kcl）na2co3溶液稀盐酸先加入过量试剂，过滤洗涤；再向滤渣中加入适量试剂aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、hcl能与饱和nahco3溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确b、氧化铜、铜均难溶于水，用过滤的方法不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误c、na2co3能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，再蒸发，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确d、cacl2溶液能与过量na2co3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，再过滤洗涤，再向滤渣中加入适量稀盐酸，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：b【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键14下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（）abcd【考点】物质的相互转化和制备；金属的化学性质；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的制备【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可【解答】解：氧化铜难溶于水，不能与水反应，氧化铜不能通过一步反应生成氢氧化铜，故选项错误氧化钙与水反应能生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应能生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，一定条件下均能一步实现，故选项正确碳酸钠与稀硫酸反应能生成硫钠、水和二氧化碳，硫酸钠与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，一定条件下均能一步实现，故选项正确故一定条件下均能一步实现故选：c【点评】本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键15一包混有杂质的na2co3，其杂质可能是ba（no3）2、kcl、nahco3，今取10.6g样品，溶于水得澄清溶液，另取10.6克样品，加入足量的盐酸，收集到4gco2，则下列判断正确的是（）a样品中混有kcl，也可能有nahco3b样品中一定混有nahco3，可能有kclc样品中有nahco3，也有ba（no3）2d样品中只混有nahco3【考点】物质的鉴别、推断；实验探究物质的组成成分以及含量；含杂质物质的化学反应的有关计算；盐的化学性质；根据化学反应方程式的计算【专题】压轴实验题；极端假设法；有关化学方程式的计算【分析】根据碳酸根离子会与钡离子生成沉淀，碳酸钠和碳酸氢钠都会与盐酸生成二氧化碳气体进行分析【解答】解：混有杂质的碳酸钠加水后溶液澄清，一定不存在硝酸钡，纯净的碳酸钠10.6克时，会生成二氧化碳4.4克，纯净的碳酸氢钠10.6克生成的二氧化碳约是5.55克，氯化钾的存在不会与盐酸反应生成二氧化碳，现在取10.6克样品，加入足量的盐酸，收集到4gco2，说明碳酸钠中的杂质不会生成二氧化碳，混有氯化钾但是根据计算全部的质量都是碳酸氢钠时生成的质量也多余4.4克，所以若是混有氯化钾和碳酸氢钠，生成的二氧化碳也会少于4.4克（多含氯化钾就可以），故答案为：一定含有氯化钾，同时还可能是氯化钾和碳酸氢钠的混合物故选a【点评】在解此类题时，先根据题中的现象确定不存在的物质，然后根据极端假设法判断可能存在的物质二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意，错选、多选不给分若有二个正确选项，只选一个且正确给1分）16下列说法正确的是（）a洗洁精和纯碱溶液都能清洗油污，其原理相同b焊锡的熔点比锡低，钢的硬度比铁大c用湿润的ph试纸测定某溶液的酸碱度，测定结果一定偏小d98.0%的浓硫酸与等质量水混合，得到49.0%的硫酸溶液【考点】乳化现象与乳化作用；溶液的酸碱度测定；有关溶质质量分数的简单计算；合金与合金的性质；盐的化学性质【专题】化学知识生活化；溶液、浊液与溶解度；金属与金属材料；常见的盐 化学肥料【分析】a、洗涤剂去污是乳化作用从而去污；纯碱水解显碱性，促进油污的水解；b、合金的熔点一般低于组成它的金属的熔点，硬度大于组成它的金属；c、根据ph试纸的正确使用方法分析；d、根据98%的硫酸和49%的硫酸的密度不同进行分析【解答】c洗涤剂去污是乳化作用从而去污；纯碱水解显碱性，促进油污的水解，从而去污，二者去污原理不相同，故c错误；b、合金的熔点一般低于组成它的金属的熔点，硬度大于组成它的金属；焊锡（锡铅合金）比锡的熔点低，钢的硬度比铁大，该选项说法正确；c、ph试纸用水润湿以后，再将待测液滴到ph试纸上，相当于把待测液给稀释了，如果待测液显酸性，则测出的ph偏大，如果待测液显碱性，则测出的ph偏小，如果待测液显中性，则ph不变故说法错误；d、98%的硫酸和49%的硫酸的密度不同，所以98.0%的浓硫酸与等体积水混合，不能得到49.0%的硫酸溶液，故错误故选：b【点评】本题考查较为综合，涉及化学与生活和环境等知识，有利于培养学生良好的科学素养，提高学习的积极性，注意相关基础知识的积累，难度不大17在室温下，甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象图1所示，甲、丙还有剩余固体，乙固体全部溶解升温到80时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，丙固体没有明显变化下列说法正确的是（）a室温时，乙溶液可能是不饱和溶液b图2中能表示甲物质的溶解度曲线的是cct1时，甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是a=bcdt2时，a的饱和溶液中含有少量b，要得到较纯净的a晶体，可采用降温结晶、过滤等操作【考点】饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、根据甲、丙溶液中有未溶解的固体而乙溶液中没有未溶解的固体进行分析判断；b、根据乙物质的溶解度随温度的升高而减小进行分析判断；c、根据t1时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小进行分析判断；d、根据甲、乙、丙三种物质的溶解度受温度影响情况分析判断【解答】解：a、甲、丙溶液中有未溶解的固体而乙溶液中没有未溶解的固体，所以室温时，乙溶液可能是不饱和溶液；故a正确；b、根据升温到80时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，所以甲物质的溶解度随温度的升高而增大，乙物质的溶解度随温度的升高而减小，图2中能表示甲物质的溶解度曲线的是a；故b错误；c、t1时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小顺序是a=bc，所以t1时，甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是a=bc；故c错误；d、由图2可知，a的溶解度受温度影响较大，b的溶解度受温度影响较小；t2时，a的饱和溶液中含有少量b，要得到较纯净的a晶体，可采用降温结晶、过滤等操作；故d正确故选ad【点评】本题难度不是很大，主要考查了溶解度曲线所表示的意义及根据溶解度曲线解决一系列的问题，培养学生解决问题的能力18烧杯中盛有cacl2和hcl的混合溶液100.0g，向其中滴加溶质质量分数为10.0%的 na2co3溶液，烧杯中溶液的质量与滴加溶液的质量关系如图所示下列说法正确的是（）aab段产生白色沉淀bbc段溶液质量增加106.0gcc点对应溶液的溶质质量分数为7.5%dd点溶液中含有2种溶质，滴加酚酞呈红色【考点】盐的化学性质；溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】常见的盐 化学肥料【分析】a、根据氯化钙、盐酸中滴加碳酸钠时，碳酸钠先与盐酸反应，再与氯化钡反应考虑；b、根据bc段是碳酸钠与氯化钙反应，根据方程式和相对分子质量计算出溶液质量的增加量；c、c点是碳酸钠与盐酸、氯化钙恰好完全反应的点，再进行分析计算即可；d、d点碳酸钠过量溶液显碱性考虑【解答】解：a、氯化钙、盐酸中滴加碳酸钠时，碳酸钠先与盐酸反应，再与氯化钙反应，ab段产生气体，不能产生白色沉淀，故a错；b、bc段是碳酸钠与氯化钙反应，设碳酸钠与氯化钙反应生成沉淀质量为x，消耗碳酸钠溶液的质量=（212g106g）10%=10.6g；则：cacl2+na2co3=caco3+2nacl 106 100 10.6g xx=10gbc段溶液质量增加106g10g=96g故b错；c、c点是碳酸钠与盐酸、氯化钙恰好完全反应，设碳酸钠与盐酸反应产生气体质量为y则：2hcl+na2co3=h2o+co2+2nacl 106 44 10.6g y解得y=4.4gc点生成氯化钠质量为zna2co32nacl106 11721.2g z解得z=23.4g，所以c点对应溶液的溶质质量分数为： 100%7.8%；故错；d、d点碳酸钠过量溶液显碱性，酚酞试液变红，故d正确故选：d【点评】解答本题关键是要知道碳酸钠先与盐酸反应，再与氯化钡反应，根据碳酸钠的质量可以计算其它物质的反应19下列各组溶液，不用其他试剂就不能鉴别出来的是（）afecl3、koh、mgso4、kclbnacl、agno3、稀hcl、稀hno3cnaoh、稀hcl、cuso4、nano3dna2co3、稀hcl、bacl2、na2so4【考点】酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别【解答】解：a、fecl3溶液呈黄色，首先鉴别出黄色的fecl3溶液；把fecl3溶液与另外三种溶液混合，出现红褐色沉淀的溶液为koh溶液；能与koh溶液反应产生白色沉淀的是mgso4溶液，无明