江苏省镇江市中考生物模拟试卷二（含解析）.doc

2015年江苏省镇江市中考生物模拟试卷（二）一、选一选：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的请你把你认为正确的选项填在答题卡的相应位置（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生，引起了相关部门的高度重视为了了解豆芽存在的问题，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测这种方法是（）a抽样检测法b比较法c观察法d实验法2科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长原因是它能（）a增强呼吸作用b增强光合作用c增强蒸腾作用d促进水分吸收3如果在实施实验方案的过程中发现了不够完善的地方，我们应该（）a按照预定探究方案进行，不作改变b根据实验情况，不断修订探究计划c停止探究，重新制定实验方案d按照预定探究方案进行，根据实验结果再进行修订4小华给花生苗施肥，可是却出现了“烧苗”现象造成这一现象最可能的原因是（）a肥施少了，花生苗缺乏营养b肥施多了，土壤溶液浓度过高c土壤板结，花生苗无法吸收水分和无机盐d根细胞吸收无机盐过少5下列植物中，用孢子繁殖的是（）a菊花b水稻c葫芦藓d红豆杉6荔枝是岭南佳果中的极品，惠州荔枝更以苏东坡的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”而闻名于世，荔枝属于（）a细胞b组织c营养器官d生殖器官7一粒小小的种子能萌发长成一棵参天大树，其原因在于种子中含有（）a胚芽b胚乳c子叶d胚8把植物马兰放入沸水中，水变成绿色有马兰味的菜汤，如果把马兰浸泡在冷水中，冷水不会变成绿色，这是因为活细胞中某种结构阻止了物质的外流这种结构是（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核9发育为果皮和果实的结构分别是（）a胚珠和种子b种子和子房壁c子房壁和子房d子房和子房10关于食物链的写法，下列表述正确的是（）a阳光草兔狐b鹰蛇田鼠植物c田鼠蛇鹰d植物田鼠蛇鹰11生态系统一般都包括（）a生产者、消费者、分解者b生产者和非生物成分c生物成分和非生物成分d消费者和非生物成分12潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（）a光合作用b呼吸作用c蒸腾作用d吸收作用13假如在某人的消化道的某一部位抽取内容物进行化验，发现其中的食物基本被消化那么该部位（）a口腔b食道c胃d小肠14正确表达呼吸作用的公式是（）a有机物+氧二氧化碳+水+能量b水+二氧化碳有机物+氧+能量c水+氧有机物+能量+二氧化碳d有机物+二氧化碳水+氧+能量15食物和气体的共同通道是（）a口腔b咽c喉d食道16在生物传种接代的过程中，传递下去的是（）a生物的性状b控制生物性状的基因c精子d卵细胞17骨能够再生，例如骨折后还能够愈合，其主要原因是骨膜内含有（）a血管b成骨细胞c神经d血细胞18若尿液中发现蛋白质和血细胞，则肾脏发生病变的部位最可能是（）a收集管b肾小球c肾小管d肾小囊19在视觉的形成过程中，物像和视觉的形成部位分别是（）a视网膜、大脑b大脑、视网膜c视网膜、视神经d视神经、大脑20人体细胞中有23对染色体，卵细胞中染色体数目是（）a23对b23条c46条d46对二、你能填：（本大题共20分，每空1分）21将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见图）在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色这个实验结果表明光合作用需要22人体的生命活动主要受和的调节23绿色植物制造有机物的主要器官是，叶肉细胞中含有的是光合作用的场所24生物体作为遗传信息的载体主要是，它是由dna和蛋白质组成，其中dna可以分成许多具有特定遗传信息的片断，这些片断叫做25病毒的形态多种多样，病毒没有结构，是由外壳和里面包裹着的一段遗传物质组成26生物的多样性包括多样性、和多样性27一种传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即、和28细菌和真菌可以引起人类的各种疾病，但有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，如青霉能产生，我们把这些物质称为29防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌和它们的生长的繁殖三、来判断：将判断符号（正确的打“”，错误的打“”）填写在答题卡的相应位置（本大题共10分）30绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用（判断对错）31在植物体内，水能从低处往高处流，这主要是蒸腾作用的结果（判断对错）32利用酵母菌在发酵过程中产生的乳酸，人们可以制作酸奶（判断对错）33植物组织培养技术从生殖类型来看属于无性生殖（判断对错）34水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物（判断对错）35菜豆种子萌发所需要的营养是由胚乳供给的（判断对错）36卵壳上的气孔可以进行气体和水的交换（判断对错）37药物按其作用可分为处方药和非处方药，非处方药的标志是otc（判断对错）38人体神经系统的中枢部分是脑和脑神经（判断对错）39人类和类人猿的共同祖先是森林古猿（判断对错）四、连连看：（本大题共10分，每线1分）40将下列动物所属类别和生殖发育特点用线连接起来41请将骨的结构和与之相对应的特点用线连起来42用线段将下列生物与它们的特点连接起来五、来探究：（本大题共20分，每空1分）43如图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程，请据图分析作答：暗处理部分遮光酒精脱色滴加碘液显色（1）该实验首先要消耗掉叶片内的有机物，通过图（填序号）所示步骤可达到此目的；（2）设置对照实验：用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，如图所示该实验的变量是（3）在“酒精脱色”步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使溶解到酒精中（4）经过图所示步骤的处理后，叶片变蓝色的是（填“遮光部分”或“未遮光部分”），原因是绿叶在光下制造了（5）在暗处理中，植物不能进行的生理活动是a光合作用 b呼吸作用 c蒸腾作用44小华在鉴定食物中含有的能量时，用易拉罐在锥形瓶外做了个罩，具体做法如图请思考：（1）小华在锥形瓶中装了50ml的水，在这粒花生燃烧后，锥形瓶中的水温会，原因是花生中的通过燃烧被释放了出来（2）在这个实验中，易拉罐的作用是（3）如果要比较一下一粒花生和一块核桃仁哪个所含有能量多，用上述方法实验后，比较两次测得的水温，实验结果（填“准确”或“不准确”），原因是（4）小华将一粒炒熟的花生种子放在白纸上，用力挤压后，白纸上出现了油斑，说明花生种子中含有，然后他又将碘酒滴在压碎的花生种子上，发现花生种子变蓝色，说明花生种子中还含有45根据眼球的结构图，请在横线上填名称，并回答有关问题（1）图中和结构名称分别是（2）外界物体反射的光线，经过、房水、由进入眼球内部，再经过和玻璃体的折射作用落在视网膜上形成物像物像刺激了视网膜上的感光细胞，产生神经冲动，经过传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉2015年江苏省镇江市中考生物模拟试卷（二）参考答案与试题解析一、选一选：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的请你把你认为正确的选项填在答题卡的相应位置（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生，引起了相关部门的高度重视为了了解豆芽存在的问题，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测这种方法是（）a抽样检测法b比较法c观察法d实验法【考点】科学探究的基本方法【分析】调查方式的选择需要将普查的局限性和抽样调查的必要性结合起来，具体问题具体分析，普查结果准确，所以在要求精确、难度相对不大，实验无破坏性的情况下应选择普查方式，当考查的对象很多或考查会给被调查对象带来损伤破坏，以及考查经费和时间都非常有限时，普查就受到限制，这时就应选择抽样调查【解答】解：a、调查是科学探究的常用方法之一调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计调查有普查和抽样调查两种为了了解豆芽存在的问题，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测这种方法属于抽样调查（抽样检测法）故符合题意；b、比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法故不符合题意；c、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论故不符合题意；d、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论故不符合题意故选：a【点评】抽样调查是指抽取一部分对象进行调查的方法，其中抽取的部分个体叫做一个样本一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高抽样时要注意样本的代表性和广泛性2科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长原因是它能（）a增强呼吸作用b增强光合作用c增强蒸腾作用d促进水分吸收【考点】光合作用原理在生产上的应用【分析】光合作用的表达式：二氧化碳+水氧气+有机物（储存能量）；呼吸作用的表达式：氧气+有机物二氧化碳+水；“汽水”容易分解，分解产生的二氧化碳正好为植物的光合作用提供原料据此答题【解答】解：植物的生长的快慢取决于植物体内有机物的积累，而有机物的积累等于有机物的合成减去有机物的分解植物的光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物，二氧化碳的浓度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物越多，所以用适量的“汽水”（一种能释放co2的弱酸性溶液）浅灌植物，能促进植物的生长，快速增加其重量，其主要原因是加强光合作用其次“汽水”也能改良碱性土壤，调节土壤溶液的ph值，故选项b符合题意故选：b【点评】解答此类题目的关键是知道影响植物光合作用的因素有光照强度和二氧化碳的浓度等3如果在实施实验方案的过程中发现了不够完善的地方，我们应该（）a按照预定探究方案进行，不作改变b根据实验情况，不断修订探究计划c停止探究，重新制定实验方案d按照预定探究方案进行，根据实验结果再进行修订【考点】科学探究的基本环节【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流【解答】解：a、如果在实施实验方案的过程中发现了不够完善的地方，不作改变，实验会失败，a不符合题意；b、并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，我们应该根据实验情况，不断修订探究计划b符合题意；c、如果在实施实验方案的过程中发现了不够完善的地方，根据实验情况，不断修订探究计划不要停止探究，c不符合题意；d、不能根据实验结果进行修订，d不符合题意；故选：b【点评】解此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程4小华给花生苗施肥，可是却出现了“烧苗”现象造成这一现象最可能的原因是（）a肥施少了，花生苗缺乏营养b肥施多了，土壤溶液浓度过高c土壤板结，花生苗无法吸收水分和无机盐d根细胞吸收无机盐过少【考点】合理施肥【分析】植物细胞的吸水和失水：这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水【解答】解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理5下列植物中，用孢子繁殖的是（）a菊花b水稻c葫芦藓d红豆杉【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系；种子植物的主要特征及其与人类生活的关系【分析】藻类植物、苔藓植物、蕨类植物用孢子繁殖后代，属于孢子植物；裸子植物和被子植物用种子繁殖后代，属于种子植物，据此解答【解答】解：菊花、水稻和红豆杉都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；葫芦藓是苔藓植物，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物故选：c【点评】关键点：苔藓植物用孢子繁殖后代，属于孢子植物6荔枝是岭南佳果中的极品，惠州荔枝更以苏东坡的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”而闻名于世，荔枝属于（）a细胞b组织c营养器官d生殖器官【考点】绿色开花植物由六大器官组成【分析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞组织器官个体绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官由六大器官构成一个完整的植物体【解答】解：荔枝是果实，属于生殖器官故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟知绿色开花植物体的六大器官7一粒小小的种子能萌发长成一棵参天大树，其原因在于种子中含有（）a胚芽b胚乳c子叶d胚【考点】种子的结构和成分【分析】双子叶植物种子由种皮和胚组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成胚是种子的主要结构胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成【解答】解：在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，子叶中储存有丰富的营养物质，供胚芽、胚轴、胚根发育，所以胚是新植物的幼体，因此，一粒小小的种子能萌发长成一棵参天大树，其原因在于种子中存在胚故选：d【点评】关键知道：胚是新植物的幼体，是种子的主要结构8把植物马兰放入沸水中，水变成绿色有马兰味的菜汤，如果把马兰浸泡在冷水中，冷水不会变成绿色，这是因为活细胞中某种结构阻止了物质的外流这种结构是（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核【考点】细胞膜控制物质的进出【分析】植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体【解答】解：a、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，不符合题意b、细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外如题中叙述的：把马兰放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有马兰味的菜汤，说明细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把马兰浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的细胞膜，使其失去了控制物质的进出的作用符合题意c、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，不符合题意d、细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用不符合题意故选：b【点评】关键点：细胞膜能控制细胞内外物质的进出9发育为果皮和果实的结构分别是（）a胚珠和种子b种子和子房壁c子房壁和子房d子房和子房【考点】果实和种子的形成【分析】当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子据此作答【解答】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：由图可知，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实可见c符合题意故选：c【点评】回答此题的关键是要明确果实与种子的形成10关于食物链的写法，下列表述正确的是（）a阳光草兔狐b鹰蛇田鼠植物c田鼠蛇鹰d植物田鼠蛇鹰【考点】生态系统的概念【分析】由所学知识可知：在一个生态系统中，植物属于生产者，动物属于消费者，而生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，就表示食物链，（表示方法：生产者消费者），多种食物链交织在一起就形成食物网，据此可以解答本题【解答】解：a、起点是阳光为非生物部分，不是生产者，故不符合题意b、起点是鹰为动物是消费者，终点是植物为生产者，不符合题意c、都是动物为消费者，它们构不成食物链，不符合题意d、起点是植物为生产者，蚱蜢取食植物，鸡取食蚱蜢，鹰捕食鸡，它们之间有吃与被吃的逻辑关系，符合题意故选：d【点评】本题考查食物链的概念，即：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，表示食物链，（表示方法：生产者消费者）11生态系统一般都包括（）a生产者、消费者、分解者b生产者和非生物成分c生物成分和非生物成分d消费者和非生物成分【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】本题考查的知识点是生态系统的组成及各部分的作用【解答】解：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的生物成分包括生态系统中的全部生物根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者其中生产者指的是绿色植物它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环所以，在一个生态系统中，除了生产者、消费者和分解者外，还包括非生物部分故选：c【点评】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者缺少哪种成分也不能构成一个完整的生态系统12潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（）a光合作用b呼吸作用c蒸腾作用d吸收作用【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】此题考查的知识点是稻谷的呼吸作用释放热量，解答时可以从水与呼吸的关系和呼吸作用释放热量方面来切入【解答】解：植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱刚收获的种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂因此种子应尽快晒干；晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用释放热量13假如在某人的消化道的某一部位抽取内容物进行化验，发现其中的食物基本被消化那么该部位（）a口腔b食道c胃d小肠【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程【分析】回答此题的关键要明确淀粉、蛋白质和脂肪在人体消化道内被消化的情况【解答】解：a、口腔只能消化淀粉，可将部分淀粉消化成麦芽糖，蛋白质和脂肪均不能在口腔内消化，因此a不符合题意；b、食道既没有消化功能也没有吸收功能，因此b不符合题意；c、胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白质，在胃中蛋白质被初步消化为多肽，但胃不能消化脂肪，因此c不符合题意；d、小肠是消化的主要场所，小肠中的胰液和肠液有分解淀粉、蛋白质和脂肪的酶：能够把淀粉和麦芽糖最终分解为葡萄糖，将蛋白质和多肽最终分解为氨基酸，将脂肪分解为甘油和脂肪酸，使食物都被基本消化故d符合题意故选：d【点评】肠液和胰液中含有多种消化酶，对淀粉、蛋白质和脂肪都有消化作用14正确表达呼吸作用的公式是（）a有机物+氧二氧化碳+水+能量b水+二氧化碳有机物+氧+能量c水+氧有机物+能量+二氧化碳d有机物+二氧化碳水+氧+能量【考点】呼吸作用的概念【分析】生物的呼吸作用是指把生物体内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水并释放出能量，据此答题【解答】解：呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量，因此呼吸作用的公式是有机物+氧二氧化碳+水+能量绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，因此b是光合作用的公式故选：a【点评】记住呼吸作用的概念是解答此题的关键所在，注意光合作用与呼吸作用的区别15食物和气体的共同通道是（）a口腔b咽c喉d食道【考点】呼吸道的组成和功能【分析】吞咽和呼吸是不能同时进行的鼻吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽喉，之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入鼻腔；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的吞咽完毕，软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行【解答】解：咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物进入消化道和气体进入肺的共同通道，人体在进食时食物之所以不能进入气管是会厌软骨在起作用如图所示：因此咽是食物和气体的共同通道故选：b【点评】咽之所以能成为食物和呼吸共同的通道，是会厌软骨起了关键的作用16在生物传种接代的过程中，传递下去的是（）a生物的性状b控制生物性状的基因c精子d卵细胞【考点】基因在亲子代之间的传递【分析】性状是指生物体所有特征的总和任何生物都有许许多多性状有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的abo血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等【解答】解：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁因此在生物传种接代的过程中，传递下去的是控制生物性状的基因，而不是生物的性状，精子和卵细胞只是传递的途径故选：b【点评】生物体表现出来的是性状，而亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身17骨能够再生，例如骨折后还能够愈合，其主要原因是骨膜内含有（）a血管b成骨细胞c神经d血细胞【考点】骨的基本结构和功能【分析】回答此题的关键是要明确骨的基本结构和功能【解答】解：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关故选：b【点评】把握骨的结构与功能相适应的特点18若尿液中发现蛋白质和血细胞，则肾脏发生病变的部位最可能是（）a收集管b肾小球c肾小管d肾小囊【考点】肾脏的结构和功能【分析】（1）肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由肾小管和肾小体组成，肾小体由肾小球和肾小囊组成（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用【解答】解：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液可见，若尿中出现蛋白质和血细胞，主要是由于肾小球的通透性过大，使原来不能滤过的血细胞和大分子蛋白质滤过，从而随尿排出故选：b【点评】回答此题的关键是明确尿的形成过程19在视觉的形成过程中，物像和视觉的形成部位分别是（）a视网膜、大脑b大脑、视网膜c视网膜、视神经d视神经、大脑【考点】眼球的结构和视觉的形成【分析】眼是视觉形成的器官，眼球是眼的主要部分，眼球的结构是由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成【解答】解：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉因此物像的形成部位是视网膜，视觉的形成部位是大脑皮层的神经中枢故选：a【点评】视觉形成的部位往往误认为是视网膜，一定要注意20人体细胞中有23对染色体，卵细胞中染色体数目是（）a23对b23条c46条d46对【考点】基因在亲子代之间的传递【分析】假如人类体细胞的染色体数为2n，精子或卵细胞中染色体的数量为n【解答】解：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方人的体细胞中有23对染色体，因此人的卵细胞中的染色体数是23条故选：b【点评】解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化掌握生殖细胞（精子或卵细胞）中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半二、你能填：（本大题共20分，每空1分）21将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见图）在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色这个实验结果表明光合作用需要水分【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验（2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构叶脉内有导管，导管运输水和无机盐（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组【解答】解：水是光合作用的必须原料，水由导管运输将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样叶片的上半部分就得不到从根运输来的水分了，因此在叶片下半部分和上半部分就形成以水分为惟一变量的对照实验组实验的结果是叶片的上半部呈棕黄色，下半部分呈蓝黑色这说明叶片上半部分因为没有水分，不能进行光合作用制造淀粉；而叶片下半部分进行了光合作用制造了淀粉，所以这个实验结果表明光合作用需要水分故答案为：水分【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点22人体的生命活动主要受神经系统和激素的调节【考点】激素调节与神经调节的关系【分析】人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动【解答】解：人体的调节方式主要两种：神经调节和激素调节神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节所以，人体生命活动的调节主要靠神经系统的调节，其次是激素调节故答案为：神经系统；激素【点评】在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化人体各项生命活动的调节以神经调节为主，辅以激素调节23绿色植物制造有机物的主要器官是叶片，叶肉细胞中含有的叶绿体是光合作用的场所【考点】光合作用的概念；叶片的基本结构及其主要功能【分析】1、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用2、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位【解答】解：光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位故答案为：叶片；叶绿体【点评】解答此题的关键是理解叶片的结构和光合作用的概念24生物体作为遗传信息的载体主要是染色体，它是由dna和蛋白质组成，其中dna可以分成许多具有特定遗传信息的片断，这些片断叫做基因【考点】染色体、dna和基因的关系【分析】染色体是由dna和蛋白质两种物质组成；dna是主要的遗传物质，它的载体是染色体主要存在于细胞核中，dna分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；dna上决定生物性状的小单位叫基因【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，是遗传信息的载体；染色体包括dna和蛋白质；dna是生物的主要遗传物质，dna上决定生物性状的小单位叫基因，基因是dna分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的如图所示：故答案为：染色体； 基因【点评】熟记染色体、基因、dna三者之间的关系可结合三者的关系图来理解记忆25病毒的形态多种多样，病毒没有结构，是由蛋白质外壳和里面包裹着核酸的一段遗传物质组成【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【分析】病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由白质外壳和遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体故答案为：细胞；蛋白质；核酸【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点26生物的多样性包括物种多样性、基因和生态系统多样性【考点】生物的多样性的内涵【分析】此题考查的知识点是生物的多样性解答时可以从生物多样性的表现方面来切入【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等故答案为：物种；基因；生态系统【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵27一种传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群【考点】传染病流行的基本环节【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来【解答】解：传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群传染源：能够散播病原体的人或动物传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群故答案为：传染源；传播途径；易感人群【点评】传染病的三个基本环节是传染病流行的必要条件缺少任何一个环节，传染病即可终止28细菌和真菌可以引起人类的各种疾病，但有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，如青霉能产生青霉素，我们把这些物质称为抗生素【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】抗生素：真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质【解答】解：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病故答案为：青霉素；抗生素【点评】关键在掌握抗生素的概念29防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死和抑制它们的生长的繁殖【考点】食品的腐败原因【分析】食品腐败是微生物引起的微生物的繁殖需要适宜的温度、水分和有机物【解答】解：食品腐败是微生物引起的，因此防止食品腐败所依据的主要原理是把杀死或抑制微生物的生长和繁殖故答案为：杀死；抑制【点评】回答此题的关键是明确食品腐败的原因三、来判断：将判断符号（正确的打“”，错误的打“”）填写在答题卡的相应位置（本大题共10分）30绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用（判断对错）【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程光合作用反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，呼吸作用反应式：有机物+氧二氧化碳+水+能量【解答】解：光合作用与呼吸作用的关系如表：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量从表格中看出，绿色植物白天进行光合作用、呼吸作用；晚上进行呼吸作用，不进行光合作用因此题干的说法不正确故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系31在植物体内，水能从低处往高处流，这主要是蒸腾作用的结果（判断对错）【考点】蒸腾作用的意义【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程【解答】解：绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用故答案为：【点评】植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题32利用酵母菌在发酵过程中产生的乳酸，人们可以制作酸奶（判断对错）【考点】发酵技术在食品制作中的作用【分析】细菌、真菌等微生物在食品的制作中具有重要的作用，如制醋要用醋酸菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制面包要用到酵母菌，在青霉菌中可以提取出青霉素【解答】解：制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制面包要用到酵母菌故答案为：【点评】掌握常见的微生物与食品制作的例子，并理解其制作原理33植物组织培养技术从生殖类型来看属于无性生殖（判断对错）【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用；植物组织培养【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式【解答】解：组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株因此植物组织培养技术没有经过两性生殖细胞结合形成受精卵的过程，所以植物组织培养技术从生殖类型来看属于无性生殖故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点34水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物（判断对错）【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水呼吸作用反应式：有机物+氧二氧化碳+水+能量【解答】解：呼吸作用是生物的共同特征，植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物所以题干的说法正确故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解掌握植物的呼吸作用消耗有机物35菜豆种子萌发所需要的营养是由胚乳供给的（判断对错）【考点】种子萌发的条件和过程【分析】菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，营养物质储存在子叶中，无胚乳【解答】解：菜豆是双子叶植物，子叶中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶因此，在种子萌发时所需要的营养来自子叶中，故此题说法错误故答案为：【点评】此题主要考查单子叶植物和双子叶植物种子的区别，要理解掌握36卵壳上的气孔可以进行气体和水的交换错误（判断对错）【考点】鸟卵的结构【分析】如图鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎【解答】解：卵壳是由母体输卵管内壁分泌形成的，坚硬而且具有小孔，因此对卵内的胚胎具有保护作用，同时也可以保证胚胎发育是可以与外界进行气体交换而其内部还有一层膜，具有选择透过性，可以防止营养物质的流失可见卵壳上气孔的作用是保证胚胎与外界进行气体交换故答案为：错误【点评】回答此题的关键是明确鸟卵的结构和功能37药物按其作用可分为处方药和非处方药，非处方药的标志是otc（判断对错）【考点】安全用药的常识【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害【解答】解：药品分处方药和非处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称otc这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非处方药不必医生嘱咐下使用，处方药不能自己购买，按照说明服用，故此题说法正确故答案为：【点评】处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用38人体神经系统的中枢部分是脑和脑神经（判