江苏省宜兴市伏东中学九年级物理下册 15.3 电热器 电流的热效应学案1（无答案） 苏科版.doc_第1页
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电热器 电流的热效应【学习目标】1.了解生活中常见的电热器，知道它们在工作过程中的能量转化；2.知道电流通过导体所产生的热量与哪些因素有关，知道焦耳定律；3.能正确认识电流所做的功与电流通过导体所产生的热量的关系；4.能够用电热的知识解释实际生活中的问题。【学习重难点】重点：探究电流通过导体所产生的热量与哪些因素有关。【我的学习我做主】引子：生活中哪些用电器是用来发热的，它们工作的原理是什么？一、电热器1.电流的热效应：由于导体有 ，所以当电流通过导体时会 ，将 能转化为 能。对于这样的过程一般常说成“电流产生了热量”，简称 ，用符号 表示。二、探究影响电流热效应的因素1.猜想：电流通过一段导体所产生的热量的大小可能跟 、 、 有关。2.设计实验：电热q同时与多个因素有关，探究时我们应采用_法。如何显示电热的大小？（转换法）将电流产生热量的多少转化为相等 的 液体 的变化量来进行比较。为什么要使用煤油，而不使用水？ 3.进行实验，观察现象，记录数据，归纳结论。（具体见书本p12-13）4.焦耳定律（1）内容：电流通过导体时产生的热量与_成正比，与导体的_成正比，与通电的_成正比。这个结论是_国科学家_经过大量实验首先发现的。（2）公式：_（普遍适用）。如果某用电器（例如电阻、电灯、电热丝等）将电能全部转化为内能，则电热器产生的热量就等于 ，即q=w电= = = = ，即所有计算 的公式都可用于计算电热。但是对于像电动机一类的用电器，电流所做的功（即消耗的电能）中只有少部分的电能转化转化为内能，大部分的电能要转化为机械能等其它形式的能，计算此类用电器的发热量只能用焦耳定律公式。三、电热的计算1.假设所有导体都没有电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是（ ）a.电热杯仍然能加热 b.电风扇仍然能转动 c.电饭锅仍然能烧饭 d.电熨斗仍然能烫衣服2.一个10的定值电阻，接在电压为6v的电源两端，10s内放出的热量是多少？消耗的电能是多少？解：答：3.有两个电阻，r1=4欧，r2=6欧。（1）把它们串联起来接在6伏电池组的两极，求每分钟电流通过各个电阻所产生的热量和整个电路的总电热；（2）把它们并联起来接在6伏电池组的两极间，求每分钟电流通过每个电阻所产生的热量和整个并联电路的总电热。解：答：四、电热危害的防止阅读书本p15，计算机中的散热器。电热会使电路中的绝缘材料迅速老化，造成 ，甚至燃烧起火。生活中为了防止电热的危害，采取了相应的措施
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