江苏省射阳县八年级物理上册《2.1 物质的三态 温度的测量》学案（无答案）.doc

2-1物质的三态 温度的测量课堂互动学习案【互动学习目标】知识与技能：了解物质三种状态的不同特征，会使用酒精灯。了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度。【互动学习过程】一、物质的三态（1）物质的三态指_（2）你知道在大自然中水的出现有哪些形式吗?它们分别属于什么状态呢?形式_状态_形式_状态_形式_状态_形式_状态_形式_状态_形式_状态_形式_状态_形式_状态_（3）酒精灯的使用：应该_不应该_（4）观察水的三种状态及其特征活动开始时，在烧杯中放入少许冰块后，在烧杯的外壁可观察到什么现象？产生这种现象的原因。现象_原因_实验过程中，杯内有没有水蒸气？如在杯口加一玻璃片，过一会，看到什么现象？再用手摸一摸有什么感觉。现象_感觉_想一想：水有哪状态？不同状态下的水，它们的形状，体积是否固定？状态形状（固定不固定）体积（固定不固定）讨论:其它物质是否有三态呢?如有,试举例说明._固态的二氧化碳固态碘加热后变为碘蒸气液态的铁水你还能举一些自然界和日常生活中的各种不同状态的物质吗？_通过观察水的三种状态的变化及其它物质状态变化的认识你觉得物质状态的变化可能与_有关.二、温度的测量1、温度的概念_.温度的测量仪器_.2、常见温度计的种类名称_.名称_.名称_.名称_.名称_.3、温度计的构造和原理a、构造: _b、常用的液体温度计原理: _c、摄氏温标由_科学家_（celsius）首创。它规定：0摄氏度：以_的温度为0摄氏度；100摄氏度：以_温度为100摄氏度。1摄氏度：在_为1摄氏度。摄氏温标的单位是_，用_表示。-20的正确读法是_4、温度计的使用（1）常用的液体温度计的使用测量前观察_和_分别为_和_测量时_例：水温的测量下面是用普通温度计测量热水温度的操作步骤，请将正确的操作顺序写出来 。a.观察温度计的测量范围，选取合适的温度计。b. 用手试一下热水，估计热水的温度。c. 观察温度计的读数。d. 使温度计与热水接触几分钟。 e. 取出温度计。 f. 记录温度计的读数。（2）体温计的使用a、构造: _b、使用方法_c、测量范围是;分度值是；如图所示读数为_三、温室效应和热岛效应（1）温室效应形成原因_危害_减小温室效应措施_（2）热岛效应热岛效应形成的原因_危害_减小热岛效应的措施有哪些?_四、典型例题1、用测了38.5 发烧病人体温的体温计没有向下甩就去测正常人的体温，其测量结果是_2、在4-1中，各温度计的读数分别为：甲为_乙为_丙为_ 3、给体温计消毒的正确方法是 （）a用开水煮 b用酒精灯加热c用自来水冲洗d用酒精棉花擦4、下面关于常用温度计的使用中，错误的是（）a温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；b温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；c测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；d读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。5、两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到 （） a两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同 b内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 c内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大 d内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同 6、如图所示，放置在盛有水的烧杯中的两支温度计a、b，加热时，b温度计的示数始终比a温度计的示数高，其原因是_。停止加热时，a温度计的示数如图所示，则a温度计的示数是_。 【教学反思】_2-1物质的三态 温度的测量课堂互动学习评价命题：徐高发 姓名_日期_1、测量温度大小的仪器叫_，它是利用_的性质来工作的。2、图示温度计的示数是_我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹”，该地的气温达零下80以下，用图示的温度计_(选填“能”或”不能”)测量该地的气温.3、如图表示体温计的一部分，它分度值为_；示数是_4、如图8是某同学用体温计测热水温度(70左右)的示意图.请你指出他在实验中的错误：(1)_； (2)_；(3)_；5、图9所示温度计分度值为_；读数为_17_。6、以下温度最接近25的是（ ）a冰水混合物的温度 b人的正常体温c人感到舒适的房间温度 d泉州盛夏中午的室外温度7、用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的几种做法中正确的是 （ ）8、在“练习使用温度计”的活动中，下列步骤的正确顺序为 _a、取适当的温度计 b、观察它的量程，认