江苏省靖江市新港城初级中学九年级物理上册 11.1 杠杆学案（无答案） 苏科版(1).doc

杠杆学习目标:f1f2o（1）of1f2(2)f1f2o(3)f1f2o(4)of1(5)1初步认识杠杆，了解杠杆的应用，会将杠杆分类。2研究杠杆的平衡条件，并能用来进行简单的计算。3会正确画出杠杆的示意图，并能进行简单的小制作。重点：有关杠杆的名词、探究杠杆的平衡条件、杠杆示意图的画法。难点：杠杆示意图中动力臂和阻力臂的画法。学习内容:一、初步认识杠杆1.提出问题： 展示木板上的图钉，想出办法怎样可以将其拔出来,并指出用上述方法时，有什么共同之处？2.得出杠杆的定义： 称做杠杆。3.关于杠杆的五个名词：即杠杆的五要素 支点o：杠杆绕着转动的点。 动力f1：使杠杆转动的力。 阻力f2：阻碍杠杆转动的力。 动力臂l1：从支点到动力作用线的距离。 阻力臂l2：从支点到阻力作用线的距离。判断动力、阻力及方向的方法：动力是对杠杆的力使杠杆转动；阻力是阻碍杠杆转动。二重点理解-会画力臂第一步:先找支点o；第二步:再找到动力(阻力)的作用点和作用线；第三步:从支点画到作用线的垂线说明.力臂的画法有两种：一种用带箭头的细线表示，另一种用虚线加大括号表示。用直角三角板画力臂的技巧：用一条直角边沿力的作用线(不够就虚线延长)，另一条直角边过原点o,连线即为力臂。例题2（08江苏南京）图中为用螺丝刀撬图钉的示意图，在图中画出动力f1的力臂l1和阻力f2的示意图. 例题1用直角三角板作图：在下图中作出点到直线的距离。尝试练习：1在下列简图中画出力臂请分别在图（1）（2）（3）（4）（5）中画出动力臂和阻力臂，并标上符号。2在实物图中画出力臂瓶盖起子f1f2o缝纫机脚踏板路障3由力臂画力的作用点和作用线 下面两图,杠杆在力f1 f2的作用下处于静止状态, l2是f2的力臂.在图中画出力f1的力臂l1以及阻力f2,4综合训练：画出上图所示的扳鱼网的杠杆的五要素。通过本题强调：动力、阻力的作用点一定要画在杠杆上；由重力产生的阻力，要注意阻力的作用点一定在杠杆上，而不是画在物体的重心上。三、实验：探究杠杆的平衡条件1.什么是杠杆的平衡状态： 。2.调节杠杆平衡的方法： 。 首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态。这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为 。3.为什么要在水平位置平衡？a. b. 。4.探究杠杆的平衡情况，并将结果记入表格中：测量次数f1/nl1/cmf2/nl2/cm 123分析上表中的数据，得出结论: 。5.古希腊学者阿基米德首先总结出了杠杆的平衡条件： 。 并发出了“给我支点，我可以撬动地球”的豪言壮语。学习画最省力的杠杆(重点和难点) 思路与技巧: 最省力的方式是力臂最长。例题3：如图所示的弯曲杠杆a端吊一重物g，要想在b端加一最小的力f，使ao(o为支点)保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂。 思路与技巧:1.先利用杠杆的平衡条件，说明当阻力和阻力臂一定时，要想动力最小，一定是动力臂最大。2.支点与力的作用点的连线作力臂时，力臂最大。练习：1.画出使杠杆ab在图示位置静止时所用最小力f的作用点和方向。2.如图所示，均匀铁棒与地面成角倾斜着，在端用一个最小的力拉住铁棒使之静止，请在图中画出最小的拉力和铁棒的重力力臂。3.如图所示，用最小的力把重油桶推上台阶，推力的作用点在何处？方向如何？在图上分别画出支点、重力、推力及它们的力臂。思路与技巧:利用这个变式，再次强调欲使力最小，必须力臂最大。a例题4:用一杠杆撬一块重为4000n的石块，如果动力臂是120cm，阻力臂是30cm，则动力应是多少?也就是说，当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。 练习:1.如图所示的杠杆，要使它在水平位置平衡，在它b端指定的位置要挂几个钩码（）a.1个b.2个c.3个d.4个例题5:密度均匀的直尺ab放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分ob是全尺长的三分之一当b端挂5n的重物g时，直尺的a端刚刚开始翘起，如右图所示，则此直尺受到的重力是 ( )a.2.5n b.5n c.10n d.无法确定思路与技巧:均匀物体的重心在它的几何中心。例题6：在探究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力动力臂阻力阻力臂”。他们经过实验，获得了下述数据：动力f1/n动力臂l1/cm阻力f2/n阻力臂l2/cm4554 于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？答：a. b. 练习：在研究杠杆平衡条件的探究活动中，（1）所需的器材除了杠杆、支架、细线、钩码外，还需要_。（2）杠杆两端的螺母的作用是_。（3）在杠杆的支点两侧上挂上钩码后，发现左端比右端高，应将钩码向_移动（填“左”或“右”），使杠杆在_位置平衡，这样的好处是_。图2（4）实验得出：杠杆平衡条件是_。（5）下表是某同学实验的过程记录，请把表格中空缺部分补充完整。次数动力/n动力臂/ m阻力n阻力臂m11.960.040.0220.060.980.0332.450.031.47（6）若某次操作出现如图2所示情况，发现f1ob与f2oa两者并不相等，这是由于_。四、杠杆的应用和分类,并举出应用的实例1省力杠杆：动力臂 阻力臂，省力杠杆可以 但要 。2费力杠杆：动力臂 阻力臂，费力杠杆 但可以 。 3等臂杠杆：动力臂 阻力臂，既不 ，也不能 。 无论使用哪种杠杆，都既省力又少移动距离。例题7:认识下列工具，并判断哪些是省力杠杆，哪些是费力杠杆。钢丝钳 火钳 剪头发的剪刀天平 剪铁皮的剪刀 筷子道钉撬 镊子铡刀练习：如右图所示茶壶，若以o为支点提壶把向杯中倒水，则它相当于一个_ 杠杆。(选填“省力”、“费力”或“等臂”)课堂训练及中考链接b1根据杠杆平衡条件可知，当时为省力杠杆；在下列提供的杠杆属费力杠杆的是（填序号），使用费力杠杆的优点是。提供的杠杆是：a、撬棒 b、抽水机手柄 c、独轮车 d、钢丝钳 e、汽水瓶盖板头 f、镊子 g、理发剪刀 h、羊角锤 i、道钉撬 k、天平。2如右图所示，杠杆在b点处挂了两个相同的钩码，要使杠杆平衡，应在a点处（2格）挂 个相同的钩码。3如图是奥运会皮划艇静水比赛的体育图标，当运动员用船桨划水时，运动员手中使用的船桨属于_（选填“费力”、“省力”或“等臂”）杠杆，使用它的好处是_。4如图是一种门锁把手的示意图，o点是把手的转轴，请画出作用力f的力臂l。5在下图中，画出使轻质杠杆保持图示平衡的最小的力f的示意图（要求保留作图痕迹）。6.在以下图中将支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂补画完整。7如图所示aob足以0为固定点悬挂在墙壁上的支架(重力忽略不计)，在b端吊一盏电灯。若以o为支点，f2是墙壁对支架的阻力，请画出动力f1的示意图、动力f1的力臂及阻力f2的力臂。8在“研究杠杆平衡条件”实验中（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向调节。（填“左”或“右”）（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向 （填“左”或“右”）移动格。（3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将 。（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）（ （4）如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理。9各式各样的剪刀都是一对对的杠杆。如图所示，要剪开铁皮，应该用 最合适；剪纸或布时，应该用 最合适。(选填标号)10钓鱼时，钓鱼竿可看成一根杠杆，如图5，它是一个_杠杆，其支点位于图中的_点。要使钓起鱼时省力一些，则钓鱼者两只手之间的距离应_一些（填增大或减小）。选择快速解答1下列关于力臂的说法，正确的是（） a.力臂是从力的作用点到支点的距离b.力臂一定在杠杆上 c.力臂是从支点到力的作用线的距离d.动力臂一定比阻力臂大2如图，杠杆处于平衡状态，若将两边砝码都增加为原来的3倍，则杠杆将：（ ） a.仍处平衡 b.不平衡，左端下沉 c.不平衡，右端下沉 d.不平衡，上下摆动3. 下列说法中正确的是：（ ）a.只有直的硬棒才能做杠杆 b. 托盘天平是等臂杠杆c.动力臂是支点到动力作用点的距离 d. 动滑轮和定滑轮所起的作用是相同的4.用汽水瓶扳手开启瓶盖时（如图甲所示），其受力示意图应为乙图中的哪一个？（ ）5如图3所示，f1、f2、f3、g四个力中，力臂最小的一个力是： ( ) afl bf2 cf 3 dg6. 下列四种用具中，属于费力杠杆的是（ ） a镊子 b起子 c撬棒 d钳子7园艺师傅使用如右图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝 尽量往剪刀轴o靠近，这样做的目的是为了（ ）a增大阻力臂，减小动力移动的距离 b减小动力臂，减小动力移动的距离c增大动力臂，省力 d减小阻力臂，省力8右图是电工常用的胶把钢丝钳，下列说法中错误的是（ ）a钢丝钳的剪口较薄，可以增大压强b钢丝钳的钳口较粗糙，可以增大摩擦c钢丝钳的胶把是绝缘材料，可以避免触电d钢丝钳是一个杠杆结构，可以省距离9如图所示，用一细线悬挂一根粗细均匀的轻质细麦桔杆，使其静止在水平方向上，o为麦桔杆的中点这时有两只大肚皮的蚂蚁同时从o点分别向着麦桔杆的两端匀速爬行，在蚂蚁爬行的过程中麦桔杆在水平方向始终保持乎衡，则（ ）a两蚂蚁的质量一定相等b两蚂蚁的爬行速度大小一定相等c两蚂蚁的质量与爬行速度大小的乘积一定相等d两蚂蚁对麦桔杆的压力一定相等10自行车上有许多简单机械，以下说法错误的是（ ）a车把是一个省力杠杆 b