江苏省宿迁市宿豫区实验高级中学高中生物 3.3.2 染色体变异及其应用导学案 苏教版必修2(1).doc

江苏省宿迁市宿豫区实验高级中学2014年高中生物 3.3.2 染色体变异及其应用导学案 苏教版必修2【学习目标】搜集生物变异在育种上应用的事例【学习重点、难点】1、单倍体植株、多倍体植株的特点，形成原因及其在育种上的意义2、人工诱导多倍体在育种上的应用【课前预习】三、染色体变异在育种上的应用1、单倍体育种（1）单倍体植株的特点：与正常植株相比，单倍体植株 ，而且 。（2）原理： 。（3）方法： （4）过程：（5）优点： 。2、多倍体育种（1）多倍体植株的特点：茎秆 ，叶片、果实和种子都 ，糖类和蛋白质等营养物质的含量也有所 。（2）原理： （3）常用的方法：人工诱导多倍体最常用最有效的方法：用 处理萌发的种子或幼苗。诱导的原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制 形成，导致染色体 ，从而引起细胞内染色体数目加倍。过程：实例：3、优点：4、特别提醒（1）两次传粉的目的不同：第一次是为了杂交得到三倍体种子，第二次是为了刺激子房发育成果实。（2）秋水仙素处理后，新产生的茎、叶和花的染色体数目加倍，而未处理的地下部分如根部染色体数目不变。（3）四倍体植株上所结的西瓜，种皮和瓜瓤含四个染色体组，而种子中的胚含三个染色体组。【典型例题】1、两个亲本的基因型分别为aabb和aabb，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是 （ ）a、单倍体育种 b、杂交育种 c、多倍体育种 d、基因工程育种2、关于多倍体的叙述，正确的是 ( ) a.植物多倍体不能产生可育的配子b.八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种c.二倍体植株加倍为四倍体后，营养成分必然增加d.多倍体在植物中比在动物中更为常见3、用亲本基因型为dd和dd的植株进行杂交，其基因子一代的幼苗用秋水仙素处理产生了多倍体，其基因型是 （ ）adddd bdddd cdddd ddddd4、用基因型ttdd的个体产生的花粉粒，分别离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理使其成为二倍体。这些幼苗成熟的后代( )a全部纯种 b全部杂种 c4/16纯种 d1/16纯种5、将基因型为aabb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，获得的植株的因型为 ( ) a、ab或ab或ab或ab b、aabb或aabb或aabb或aabb c、ab或ab或ab或ab d、aabb或aabb或aabb或aabb【随堂练习】1、已知普通小麦是六倍体，含42条染色体。下列叙述中，错误的是( )它的单倍体植株的体细胞含21条染色体它的每个染色体组含7条染色体它的胚乳含3个染色体组离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育4、用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病（ddtt）和矮秆不抗锈病（ddtt）进行育种时，一种方法是杂交得到f1，f1再自交得到f2；另一种方法是用f1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是( ) a前一种方法所得的f2中重组类型、纯合子各占5/8、1/4b后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2/3c前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合d后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变5、我国农业科技人员用普通小麦和黑麦杂交培育的新品种小黑麦，创造了自然界的新生物类型。下图是他们培育的大概过程：请回答： (1)普通小麦的配子中有个染色体组，共条染色体。(2)黑麦配子中有个染色体组，条染色体。(3)普通小麦和黑麦杂交的杂种一代是倍体，它本身（“能”或“不能”）形成配子，因为。(4)给杂种一代进行染色体加倍（0.3%0.5%秋水仙素处理）形成的小黑麦体细胞中有个染色体组，共条染色体。6、下列各图中，所表示的是某些植物的体细胞，请根据下列条件判断：(1)肯定是单倍体的是 图，它是由 倍体的生殖细胞直接发育形成的。(2)茎秤较粗壮但不能产生种子的是 图，判断的理由是 。(3)如果都不是由生殖细胞直接发育形成，其中肯定是二倍体的是 图。(4)如果c图中的生物是由某生物的卵细胞直接发育形成的，那么它是几倍体? 。形成它的那个生物是几倍体? 。7、三倍体无籽西瓜培育原理及流程如图所示：（1）无籽西瓜的培育方法叫 ，其理论基础是 。秋水仙素的作用是 。（2）四倍体植株授以二倍体的西瓜的花粉，所结果实各个部分的染色体组数目是：果皮，种皮，胚，胚乳。（3）三倍体植株应授以二倍体成熟的花粉，其目的是为子房发育成无籽果实提供 。（4）三倍体西瓜产量高，果实无籽，含糖量提高10%左右，这些事实说明染色体组倍增变化的意义在于。8、已知水稻抗病（r）对感病（r）为显性，有芒（b）对无芒为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。（1）诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为_的植株。（2）为获得上述植株，应采用基因型为_和_的两亲本进行杂交。（3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现_（可育或不育），结实性为_（结实或不结实），体细胞染色体数为_。（4）在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成植株，该二倍体植株花粉表现为_（可育或不育），结实性为_（结实或不结实），体细胞