小猫过生日.doc

阅读活动：小猫过生日一、活动目标1了解小猫过生日的特殊经历，尝试用观察、对应匹配等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测客人，乐意用简短的语言表达自己的猜想 。2学习进行角色表演，用动作和语言表演角色的特点3体验朋友带来的快乐。二、活动重点理解故事内容，乐意用简短的语言表达自己的猜想 。三、活动准备1多媒体课件、礼物2手偶：小猫四、活动过程（一）开始部分今天我给大家带来了一位小客人，看看它是谁？（出示手偶小猫）小猫今天特别开心，猜猜是什么事？大家想的都不错。那到底是什么开心的事呢，我们一起来看图片，小猫为什么开心？你从哪里知道的？（二）基本部分结合课件，分段阅读故事，理解图意：1（阅读图一）看看，它过几岁生日？你是怎么知道的？桌上除了生日蛋糕，还放有什么？想想它准备这么多的食物想干什么呢？大家说的都有道理。原来：今天是小猫的生日，它可开心了。早上起来就忙着准备生日蛋糕和各种好吃的食物，因为邀请了好朋友晚上来家里做客。忙了整整一天，一桌丰盛的生日晚宴准备好了，小猫高兴的坐在桌旁，等待好朋友们来和它共同分享。2（阅读图二）突然，屋子里一片漆黑，猜猜可能发生了什么事？（停电了）这时，小猫的心情会是怎样的？它可能会担心什么？我们来帮小猫想想办法，可以用什么来照亮？3（阅读图三）小猫用小朋友想的好办法，使屋子里又有了光亮。引疑：听，什么声音？会是谁来了呢？4（阅读图四、五）小猫看见了什么？猜猜是谁？说说你的理由，想想小兔会对小猫说什么？小猫怎么说呢？（验证猜测）5（阅读图六、七）（播放门铃声）咦，谁长有长长的尾巴呢？想想？是吗？（验证猜测）想想小猴和小猫见面会说什么？6（阅读图八、九）（播放门铃声）谁又来了呢？猜一猜会是谁？有不同的答案吗？（验证猜测）小刺猬还给小猫背来了许多果子?谁愿意来当小刺猬？谁愿意来当小猫？模仿它们见面？这时小猫的心情好多了。它感动地说：“停电了，我真担心你们不来了”。大家说：“怎么会呢？我们都是好朋友。”小猫说：“真感谢你们，我好感动呀！”7（阅读图十、十一）（播放门铃声）咦，还有谁来了？好大的黑影啊！会是谁呢？猜猜看？（幼儿互相商量，并根据影子猜测）8（阅读图十二）小猫的朋友们都来了。数数几只小动物为小猫庆祝生日？想想小猫这时的心情是怎样的？这时灯突然亮了，小猫和朋友们高兴的叫起来：“灯亮了，灯亮了”，欢乐的生日会开始了。9想想，小猫过生日发生了什么事情？（带头饰完整讲述故事一遍）10小结：小猫过生日，高兴吗？为什么？那如果今天朋友们都不来，小猫一人在黑漆漆的家里过生日，会觉得怎样呢？你想去为小猫过生日吗？那你想祝福小猫什么呢？小猫听了大家的祝福更开心了，它觉得有朋友真好！来，我们共同为小猫唱首生日歌吧！三、结束部分：瞧，小猫的好朋友都被我们请来了，谁愿意来扮演它们为小猫过生日？表演前有一个小小的要求，每人先到商店里去挑选礼物袋，再找到相应的礼物。一会见面时要送给小猫。（师说旁白，幼儿尝试表演）故事内容：今天是小猫的生日，它可开心了。早上起来就忙着做生日蛋糕和各种好吃的食物，因为邀请了好朋友晚上来家里做客。忙了整整一天，一桌丰盛的生日晚宴准备好了，小猫高兴的坐在桌旁，等待好朋友们来和它共同分享。就在这时，突然停电了，屋子里一片漆黑。小猫想，这可怎么办？好朋友们肯定不会来了。但它还是找来手电筒，打开照亮，期待着朋友们的到来。叮咚，叮咚，门呤响了，“是谁呀？”小猫惊喜的问道。它从门缝里看见两只长长的耳朵。 “是我，小兔子”。小猫赶紧打开门欢迎小兔子。（祝你生日快乐，小猫。谢谢，请进吧！）叮咚，叮咚，门呤响了，小猫看见一条长长的尾巴，连忙问：“谁来了？”“是我，小猴子。”小猫高兴的开门给小猴照亮。（欢迎你，小猴。谢谢，今天高兴吗?高兴。）叮咚，叮咚，门呤又响了，小猫打开门，呀！小刺猬背着苹果来了。（看我给你带什么来了，小猫。真谢谢你，小刺猬，快进来休息一下）这时小猫的心情好多了。它感动地说：“停电了，我真担心你们不来了”。大家说：“怎么会呢？我们都是好朋友。”小猫说：“真感谢你们，我好感动呀！”就在这时，叮咚，叮咚，门呤又响了，小猫想还会有谁呢？它从门缝里看见一个好大的黑影，觉得好像不止一个朋友，打