江苏省常州市花园中学九年级物理上册《电流电压》练习（无答案） 苏科版.doc

电流电压练习1电灯l1与l2并联后接入电路，通过它们的电流分别是i1和i2，干路中的电流为i，则（ ）。ai1i bi2i ci1+i2i di=i1+i22电压表的使用规则是：(1)电压表应与被测的电路 联；(2)连接电压表时，应使电流从 接线柱流进，从 接线柱流出；(3)被测电路的电压不要超过电压表的 。3学校实验室的电压表的三个接线柱标有“+”“3”“15”，实验时，若把“+”“15”两个接线柱接入电路，则表盘上的每个大格表示 v，每个小格表示 v；若把“+”“3”两个接线柱接入电路，则表盘上每个大格表示 v，每个小格表示 v。4做实验时需要6v的电源，则要用 节干电池串联，或用 节蓄电池串联才行。5如图2.开关闭合后，电流表的示数为0.8a，则通过l1的电流 ，通过l2的电流为 。6如图14-21所示的电路，已知通过电流表a1的示数是280ma，通过电流表a2的读数是1.5a，则通过灯l2的电流是 。7读出图14-22所示的甲、乙两电压表的示数：甲表示数 ；若接的是另一量程，则示数为 。乙表示数 ；若接的是另一量程，则示数为 。图14-28图2图14-21图14-228用电压表测电压时，在不能预先估计被测电压的情况下，可用 法来确定量程。使用这种方法时应先从 量程进行。9如图14-28所示的电路中，当开关s合上时，电压表测的是( )。a灯l2两端电压 b电源的电压 c灯ll两端的电压 d灯l2和电源两端的电压 10.某同学在测量电压时用的是03v的量程，记录的读数却是6.5v，则该同学实际测的电压值是 ( )。a5v b25v c. 13v d115v图14-2911.在图14-29所示各电路图中的“”内填上合适的电表(电流表或电压表)符号，并标明它们的正、负接线柱。12在图14-33所示的电路中，能直接测量灯泡l1两端电压的正确电路是( )。图14-3313如图14-31所示的电路，电源电压为6v，电压表vl的示数为ul=1.5v，则电压表v2的示数u2= 。14如图14-32所示的电路，电压表vl的示数为4.5v，则电压表v2的示数是 ，电源电压是 。15图14-34所示的电路中，闭合开关后电压表示数跟开关断开时的示数相比，将( )。图14-31图14-32图14-34图14-36图14-37图14-35a不变 b增大 c减小 d无法确定16如图14-35所示的电路中，电压表测量的是( )。a. 电灯两端的电压 b电池组两端的电压 c电池组和电灯两端的电压之和 d电铃两端的电压 17如图14-36所示的电路，当开关s闭合时，电流表a1测 的电流，电流表a2测 的电流，电流表a1的示数 电流表a2的示数(填“大于”、“等于”或“小于”)。18如图14-37所示的电路，灯l1、l2是 联在电路中的，电压表v1测的是 两端的电压，电压表v2测的是 两端的电压。图14-3819把两个电灯ll和l2连接起来，接到电源上，电灯l1两端的电压为2.5v，电灯l2两端的电压为2.8v，则灯l1与灯l2的连接方式 ( )。a一定是串联b一定是并联 c.可能是串联，也可能是并联 d无法判断 20如图14-38所示的电路，若合上开关s，则( )。a电流表会被烧坏 b电压表会被烧坏c两表都不会被烧坏 d两表都会被烧坏 21在图14-39和图14-40中，分别按电路图连接电路。图14-39图14-40图14-4422如图14-44电路中，电压表v1测的是 两端的电压，电压表v2测的是 两端的电压。图14-4623在如图14-46所示的电路中，闭合开关s后( )。a电压表的示数为电源电压 b电流表的示数特别大c小灯泡正常发光 d电流表、电压表都被烧坏 24、在如图a所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图b所示，则电阻r1和r2两端的电压分别为：( ) a1.2v，4.8v； b6v，1.2v； c4.8v，1.2v； d1.2v，6v .25、如图8所示，电源电压为6v，电压表示数为3.8v，则（ ）al1两端的电压为3.8v； bl2两端的电压为3.8v；c电源、l1的电压之和为3.8v； dl2两端的电压为2.2v。26、如图5所示电路，两只小灯泡l1和l2均正常发光，则下面几种说法中正确的是：（ ）a甲是电流表，乙是电压表； b甲是电压表，乙是电流表；c甲、乙都是电流表； d甲、乙都是电压表。abcdlsa27闭合开关s后灯泡不亮，电流表无示数，用电压表测量，发现uab=0v，ubc=0v，uad=6v，udc=6v，其故障可能是： （ ）a、小灯泡灯丝断了 b、小灯泡与灯座未拧紧c、开关s处有断路 d、电流表内部断路l1l2avs28、如右图闭合开关s后，发现两灯均不亮，为检测出电路故障，将电压表接到灯l1两端来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是 （ ）a、灯l1短路 b、灯l2断路c、电流表烧坏了 d、灯l1断路s l1l229、如右图所示，闭合开关s后灯泡l1、l2均不亮。小华用一根导线查找电路故障，当她将导线连接在l1两端时，两灯均不亮，将导线连接在l2两端时，灯l1亮而灯l2不亮，由此可以判断： （ ）a灯l1短路 b灯l2短路c灯l1断路 d灯l2断路v2sl1v1l230题30电源电压不变，闭合开关s后，灯l1 l2都发光，一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭，而电压表v1示数变大，电压表v2示数变小，则产生这一现象的原因是（ ）a灯l1短路 b灯l2短路c灯l1断路 d灯l2断路bl231题svaal131如图所示，闭合开关s后，两灯都不发光，且电流表和电压表的指针都不动。现将l1和l2的位置对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表指针仍不动，但电压表指针却有了明显的偏转，该电路的故障可能是（ ）a从点经电流表到开关这段电路 中出现断路b灯泡l1的灯丝断了c灯泡l2的灯丝断了d电流表和两个灯泡都坏了33l1l232、如右图是研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯l1亮，灯l2不亮，电流表和电压表均有读数则故障原因可能是:( )al1断路 bl1短路 cl2断路 dl2短路33、在探究“串联电路各电压的关系”时，吴强小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量，测量结果u1、u2、u如右下表所示。(1)该小组的同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压。这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致。为此，他们重新检查实验电路，再进行了两次测量，测量数据基本没有变化。老师提示：电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响。请你帮他们重新设计测量电路图，把它画在右边的虚线方框中。 (2)该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想。但他们同时发现：“串联各部分电压是相等的”。这个结论一定成立吗? （选填 “一定”或“不一定”）。为了检验这个结论是否成立，应该_继续进行实验。34、某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律所接电路图如图5-16所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图（1）电流表a2的读数是： 。 图5-16（2）该同学发现电流表a1指针偏转较a2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个 用电器，电流都会减弱一些”请你指出造成他判断错误的原因（3）小亮同学连接的电路如图所示他认为：若两灯的亮度一样，说明串联电路电流处处相等，若两灯的亮度不同，则说明串联电路电流不相等 a请你对小亮同学的实验设计和结论进行简单评估论（存在的问题和改进的方法）b连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.方法操作现象结论方法是否可行方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联方法2把任意一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联a21b21c21sl2l1v35.瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行实验】按图所示的电路图连接电路；闭合开关，用电压表测出l1两端的电压；在测l2两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的b接点不动,只断开a接点,并改接到c接点上；测出ac间的电压.【交流与评估】在拆接电路时,开关必须_；瑞瑞同学用上面的方法能否测出l2两端的电压?为什么? _.uab/vubc /vuac /v2.41.43.75方法改进后，所测出ab、bc、ac间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压_各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）.这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_.36.在探究串、并联电路规律的实验里，王大海进行了如下操作：(1)把两个标有“25v 03