江苏省高邮市送桥中学高中化学 专题1 第一单元 物质的分散系学案（无答案）苏教版必修1.doc

第一单元 丰富多彩的化学物质物质的分散系（1课时） 【学习目标】1、能记住分散系的含义和常见类型。 2、知道胶体是一种常见的分散系，能记住胶体的重要性质及应用。3、能说出电解质和非电解质的概念，学会书写强酸、强碱和盐的电离方程式。【学习重难点】1、胶体的重要性质及应用。2、电离方程式的书写。【学习过程】课前预习1、阅读教材p13-16，仿照初中学过的溶液、溶质和溶剂，参照教材，写出下列概念。分散系： 分散质： 分散剂： 2、说出下列分散系中的分散质和分散剂：cuso4溶液、 泥浆水课堂探究一分散系的分类 分散质粒子的直径 举例 _：_；_ 1. 分散系 _：_；_ _：_；_2.三种分散系的区别溶液浊液胶体分散质粒子直径外观性状稳定性稳定能否透过滤纸能能否透过半透膜能不能不能举例二胶体的性质与应用1.丁达尔效应教材p13： 将盛有cuso4溶液和fe(oh)3胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔（或手电筒）照射烧杯中的液体，在垂直于光束的方向进行观察。【实验现象】_丁达尔现象：_【阅读】丁达尔现象产生的原因因为胶体微粒直径大小恰当，当光照射到胶粒上时，胶粒将光从各个方面全部反射，胶粒即成一小光源（这一现象叫光的散射），故可明显地看到由无数小光源形成的光亮“通路”。当光照在比较大或小的颗粒或微粒上则无此现象，只发生反射或将光全部吸收的现象，所以溶液和浊液无丁达尔现象。2.凝聚作用教材p14：在两只烧杯中分别加入相同量的含有悬浮颗粒物的混浊的水，再向其中一只烧杯中加入适量氢氧化铁胶体，搅拌后静置片刻，比较两只烧杯中液体的浑浊程度。【实验现象】_氢氧化铁胶体用于净水的原因：_【思考与交流】 1、如何用简便的方法鉴别胶体和溶液？2、胶体区别于其他分散系的本质特征是（ ） 、分散质粒子能做不停的，无规则的运动 、光线透过时能观察到光亮的通路 、静置后既不分层，也无沉淀产生 、分散质粒子直径在10-910-7m之间【阅读】课本p14的资料卡，交流讨论胶体的其他应用。3.胶体的应用：_。三、电解质和非电解质1在 能 的 叫电解质。在 都不能 的 叫非电解质。常见的酸、碱、盐大多是电解质。而葡萄糖、淀粉、油脂、酒精等有机物大多是非电解质。 注意：（1）电解质和非电解质描述的对象都是 （2）导电条件： （3）化合物本身电离（ 称为电离）2电离方程式 【达标检测】1下列现象与胶体无关的是 （ ）a日常生活中看到的烟、云、雾 b向豆浆中加入石膏制得可口的豆腐cfecl3溶液呈现棕黄色 d有色玻璃2判断下列哪些物质是电解质、哪些物质是非电解质：铜、稀h2so4、氯化钠溶液、氢氧化钠固体、硝酸钠溶液、碳酸钙、二氧化碳、氨气、蔗糖。电解质： 非电解质： 3写出下列物质溶于水时的电离方程式：naoh bacl2 kal(so4)2 h2so4 【总结与反思】【课后训练】1浊液区别于其他分散系最本质的特征是 （ ）a外观混浊不清b分散质粒子不能透过滤纸c不稳定d分散质粒子直径大于100 nm2“纳米材料”研究是当今材料科学研究的前沿阵地，其研究成果广泛应用于催化及军事科学中，“纳米材料”是指研究、开发出的直径从几纳米至几十纳米的材料，如将“纳米材料”分散到液体分散剂中，所得混合物 （）a不能全部透过滤纸 b能发生丁达尔现象c可能是溶液 d一定是浊液3下列物质中，不能产生丁达尔现象的分散系是 （）烟雾氯化钠溶液蒸馏水氢氧化铁胶体淀粉溶液有色玻璃鸡蛋清溶液 乙醇水溶液a b c d 4下列物质中属于电解质的是 （ ）a铁 b硫酸溶液 c二氧化硫 d硫酸钡5下列物质的水溶液能导电，但属于非电解质的是 （ ）答案：dach3cooh bcl2 cnh4hco3 dco26、下列电离方程式中，书写正确的是 （ ）ana2so4 2na so42 bh2so4 h so42 cnh4no3 nh4 no3 dfe2(so4)3 2fe2 3so427写出下列物质的电离方程式：硫酸铝 氢氧化钡 碳酸氢钠 8【实验设计】：用洁净烧杯取少量蒸馏水，用酒精灯加热至沸腾，然后向烧杯中逐滴加1 moll-1的fecl