联想与想象课例.doc

双鸭山市作文教学专题研讨系列活动材料：联想与想象教学课例宝清第二高中张红梅一、 导入新课师：这是咱班在排球比赛中获得第一名的奖状。那奋力积极的训练过程，那激动人心的场面，那获奖时的欢呼雀跃，是不还会依稀呈现眼前。此时，你会想到了什么？你想说些什么呢？生1（排球队长）：看到奖状，我想起我们六个人四点就起来训练，手臂打出紫点子的那段日子。生2：与九班的对决中,平时发不过球的张晓庆都发球得分，我们拉拉队情绪都高涨起来。师：我忘不了刘亚杰脚上磨起的水灵灵的大泡,万雪梅至今到特殊的日子腰还疼痛难忍。师：由一张奖状我们能联想到拼搏的过程，成功的喜悦。无意中我们时刻都运用到联想与想象，下面让我们一起走入联想与想象,让我们的思维飞翔。（板书）二、概念指津师：什么是联想想象呢？大家来看大屏：符号“”的联想说明：先让学生试着通过形象的联想去认知概念，适时激趣，配以lash动画（金字塔里走出一具木乃伊），让学生更真切、更直观地感知概念。师结：联想，即由一事物想到另一事物的心理活动;想象，即由一事物想到另一事物的心理活动。（板书）三、领悟功能师：司马迁的报任安书精彩段落让你有何感悟呢？显示1：古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖西伯拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤。诗三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。显示2：西游记师徒四人的漫画（让学生展开讨论并生成领悟。）生1：报仁安书将同类事物相似情况充分列举，突出观点，较有说服力。生2：报仁安书能对优秀历史人物的相似经历做归纳整理，让我们找到了丰富写作内容的方法。演周易；仲师（点拨）：西游记人物的塑造上给你什么感觉？生3：猴头、猪脸、人身。生4：是人与物的结合体，是现实事物的变形。师结：运用联想与想象鉴赏，会让我们耳目一新，形象创新，认识提升。四、理性认知师：联想与想象不是天马行空、信马游缰、无拘无束，在我们实际的驾驭中又要注意合理合情性，从而更好地驾驭联想与想象。显示1：闭月羞花 沉鱼落雁显示2：声若惊雷 势若奔马显示3：未出前庭三五步 额头先到画堂前显示4: 去年一点相思泪 至今始流到腮边显示5：茄子皱得像核桃；蒜苗黄得像京剧里奸臣的胡须；运菜车像破冰船；箱子中的黄瓜每一根都翠绿挺拔，像警棍一般笔直，用手一碰发出清脆的声音，像翡翠雕成的工艺品；西红柿都像红玛瑙。显示6：晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪着眼睛向外看着。谢安乘机问道：“你们看这飘飘的雪花象什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。”他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。”师问：你能结合联想与想象的特点说说这几句的效果吗？生1：美得月都多了，花都落了，太形象了。师（补充 提升认知）：联想能将事物的特点充分展示出来。生2：高原的气候特点写的太形象了，联想真厉害。师（补充）：要想文章内容形象、丰富，运用好联想与想象。生3: 联想与想象是我们打开写作思路的关键。生4：大胆的联想还会让语句更活泼。生5：夸张比喻的诞生都有赖于想象啊。五、思维训练结合学生特点及联想与想象在语言运用中的实际（写作、阅读、语言表达）选取了四例来进行训练。下面进行具体的语言训练，我们也来创造非凡与不朽。例一：显示一弧线生1： 抛物线生2：彩虹生3：桥生4：我高一时走的下坡路师结：联想与想象过程可化抽象为具象、为形象；化静为动，化死寂为空灵。（板书）例二：诗歌画面感的触摸 显示：马致远的天净沙秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。生1：深秋时节，几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣。生2：眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院。生3：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子却骑着一匹延滞归期的瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。师结：展开联想与想象，品尝诗歌韵味，重绘画面，强化审美体验。（板书）例三：绘画作品图片显示：父亲生1：一位饱经沧桑的老人生2：我的爷爷生3：我们村大多数人都这样师（点拨）：你们还有哪些抽象化的认知？生4：人世的沧桑生5：生活的重担生6：贫瘠的土地，微薄的收入师结：通过想象加深对事物的了解，提高鉴赏能力，开阔视野，接受美的陶冶，心灵的净化。（板书）例四：音乐作品的心灵撞击 视频播放：贝多芬的命运交响曲师问：闭上眼睛你的眼前展现一幅怎样的画面。生1：一个人在波浪间滑行，一个浪打来，他奋力的向前冲去。生2：我在考场上全神贯注的对付一道物理大题，开始我思路堵塞，我挖空心思，穷尽我的所学，突然我发现一个突破口，我的心狂跳不止。生3：我在足球场上，为了咱班不败的神话，我尽管已没劲了，但我还在拼命坚持着。师结：驾驭好联想与想象，我们的思维在更加广阔的空间里驰骋，我们拥有更多的美妙享受。（板书）六 、总结师问：这节思维训练给你留下什么？你有什么收获？生1：比喻、夸张的修辞是离不开联想的。生2：鉴赏好一首诗歌，再现完整的画面也离不开合理的想象。生3：把握好想象我们也能创作科幻电影，哈利 波特可以在我的笔下诞生。生4：绘画音乐艺术的表现与欣赏都是离不开联想与想象的。生5：生活中处处都有联想和想象。师结: