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文档简介

天王中学九年级思想品德教学案 2020/1/16 主备人：笪圣伟 备课组长签名 审核人签名 内容：认识依法治国 课型：新授 设计课时：1课时 时间；班级 学生姓名: 家长签名： 教学目标知识技能目标：知道依法治国的含义、本质及基本要求过程与方法目标：感受我国实施依法治国的重要意义，增强法制观念情感、态度与价值观：增强学生守法意识，学会用法律来规范自己的言行，做守法公民教学重点1、 知道依法治国的含义、本质及基本要求2、 了解法治与德治的关系教学难点一、 课前预习：我国已经基本形成了以宪法为核心法律体系，你知道我国有哪些法律吗？其中一些和我们中学生密切相关，它们是什么？二、教学过程（一）1、1997年党的，把作为治理国家的。2、依法治国的含义是什么？依法治国的就是在，依照的规定，管理。选择：依法治国是在的领导下，依照宪法和法律规定管理国家事务。-( )A人民群众 B全国人民代表大会 C中国共产党 D胡锦涛主席3、依法治国的本质是崇尚在国家中的权威。4、依法治国的根本目的是。判断：依法治国的本质是保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位（ ） 5、依法治国的基本要求是、。6、依法治国的前提是。选择：依法治国的重要前提是（ ）A建立科学完备的法律体系 B有法必依 C执法必严 D违法必究7、我国为什么要实行依法治国？依法治国是现代文明的重要标志；依法治国是发展市场经济的客观要求；依法治国才能社会和谐安定。8、法律和道德的关系：法律和道德犹如，、二者相结合才能真正实现依法治国。选择：“车之双轮，鸟之双翼”是形容和二者之间的关系（ ）A、个人和社会； B、法律和道德； C、合作与竞争； D、权利和义务三、课后延伸1、我校为提高师生的法律意识，准备组织开展一次“法治宣传周”活动，请你为这次活动拟定一个计划：2、我国治国的基本方略是，我们为它的建设做些什么？四、课后反思批
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